| dc.contributor.advisor | 秦夢群 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 陳憲傳 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 陳憲傳 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2004 | en_US |
| dc.date.accessioned | 25-Apr-2010 15:25:15 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 25-Apr-2010 15:25:15 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 25-Apr-2010 15:25:15 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0091911001 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/39140 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 學校行政碩士在職專班 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 91911001 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 93 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究之主要目的，在探討台北縣國民中學校務評鑑的內涵及現況，調查台北縣國民中學教育人員對於校務評鑑的意見及差異性，再綜合文獻探討與調查問卷分析結果，提出建議供教育主管機關及國民中學、社會人士參考。為達成研究目的，本研究以自編之「台北縣國民中學校務評鑑調查問卷」為調查研究工具，以台北縣國民中學教育人員為抽樣對象，寄出問卷500份，回收450份，剔除無效問卷22份，有效問卷428份，有效回收問卷比率為85.6％。最後依據研究發現，提出結論與具體建議事項。綜合文獻探討及問卷調查統計分析，獲得以閜結論：一、自我評鑑小組的成員，應由校務會議推舉產生。二、自我評鑑小組除了行政人員和教師外不應加入學生和家長代表。三、自我評鑑可以檢視本校所設定之目標是否達成。四、現行訪評委員以五至九人為一組，在人數上是合宜的。五、評鑑指標項目應顧及受評學校的個別差異，而有所增減。六、評鑑指標項目應依各處室權責來劃分。七、現行訪問評鑑的時間改為二天，比較能深入瞭解受評學校的現況。八、評鑑的結果可以讓學校針對缺失提出說明或解釋。九、評鑑的結果可以作為教育主管行政機關補助學校經費的依據。十、學校主任或組長比較認同和接受自我評鑑工作。十一、學校行政人員比較能認同訪問評鑑過程。十二、學校行政人員比較能認同校務評鑑結果與運用。 根據研究結論，提出對教育行政機關、國民中學以及未來研究之建議，作為實施校務評鑑之參考。一、對教育行政機關之建議 （一）、加強對國民中學校務評鑑的宣導。 （二）、慎重遴選適合的訪問評鑑委員。 （三）、減少訪評委員審閱書面資料，增加實地參觀、考察時間。 （四）、統整各項考核、評鑑、訪視，減輕學校工作負擔。 （五）、妥善運用校務評鑑的結果。二、對國民中學之建議 （一）、鼓勵學校同仁，以積極正面的態度面對校務評鑑。 （二）、重視學校自我評鑑的過程，瞭解本校的優勢與劣勢。 （三）、責任分工，經驗傳承。 （四）、做好平時的行政與教學準備工作。 （五）、自我評鑑小組的成員，各校依實際需要組成。三、對未來研究之建議 （一）、研究對象 由於研究者囿於時間和人力之限制，本研究僅以台北縣國民中學學校人員，包括校長、主任或組長、教師為研究對象，建議未來進行相關研究時，可以擴大研究樣本，延伸觸角至其他縣市國民中學、教育主管行政機關等……。 （二）、研究方法 本研究採文獻探討及問卷調查分析法，針對台北縣國民中學實施校務評鑑現況，進行研究分析，然而國民中學實施校務評鑑具有高度的專業性和複雜性，只憑文獻分析及問卷調查法，很難徹底瞭解國民中學校務評鑑工作的全貌，未來進行相關研究時，建議兼採訪談法及觀察法，進行質性研究，俾能深入掌握校務評鑑之意涵和真實現況。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 目次….I表次.. IV圖次.... IX第一章 緒論....1第一節 研究動機與目的…1第二節 研究問題..6第三節 研究方法..6第四節 名詞解釋..7第五節 研究範圍與限制..8第二章 文獻探討…11第一節 校務評鑑的內涵...11第二節 國內校務評鑑相關研究.22第三節 台北縣校務評鑑現況...41第三章 研究設計與實施…53第一節 研究架構..53第二節 研究方法..55第三節 研究對象與樣本選取..56第四節 研究工具..58第五節 資料處理與預期成效.63第四章 研究結果之分析與討論…65第一節 問卷基本資料分析....65第二節 校務評鑑問卷調查分析..68第三節 背景變項分析..89第五章 結論與建議..119第一節 結論...119第二節 建議.125參考文獻….129中文部分...129英文部分..138附錄...140 | zh_TW |
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| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0091911001 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 校務評鑑 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 台北縣國民中學校務評鑑現況之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
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