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題名 「組織再造及人力規劃試辦方案」執行情形與學校效能的研究---以台北縣公立國中為例
作者 曾聰明
貢獻者 井敏珠
曾聰明
關鍵詞 組織再造
人力資源規劃
學校效能
日期 2006
上傳時間 25-Apr-2010 15:27:07 (UTC+8)
摘要 本研究之主要目的首先在瞭解台北縣公立國中參加「組織再造及人力規劃試辦方案」的執行情形與「學校效能」的現況。其次，比較不同的學校背景變項對「組織再造及人力規劃試辦方案」的執行現況與「學校效能」的表現之差異情形，最後，探討「組織再造及人力規劃試辦方案」的執行情形與「學校效能」表現之間的關係。
本研究之研究方法係以問卷調查法為主，訪談為輔，調查對象為九十四學年度台北縣公立國中參與「組織再造及人力規劃試辦方案」之學校教育人員，採抽樣方式，共發出問卷805份，回收問卷577份，有效問卷555份，佔回收問卷96.2%。隨後將調查所得之問卷資料輸入電腦後，採用平均數、標準差、平均數差異考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、典型相關、逐步多元回歸分析等統計方法加以分析處理。
本研究獲致以下結論：
壹、「組織再造及人力規劃試辦方案」執行情形與「學校效能」表現情形皆
屬較佳程度。
貳、「組織再造及人力規劃試辦方案」執行情形因不同的教育程度、職務及學
校位置的背景變項而有差異。
參、「學校效能」表現因不同的職務、學校規模、學校位置及學校歷史的背景
變項而有差異。
肆、「組織再造與人力規劃試辦方案」執行情形與整體「學校效能」之間呈現
高度正相關。
伍、「組織再造與人力規劃試辦方案」各層面執行情形對整體「學校效能」有
高度預測力。其中以「人力資源規劃」最有預測力。
陸、「組織再造與人力規劃試辦方案」各層面執行情形對整體「學校效能」有
典型相關因素存在。
最後，根據上述研究結論，本研究提出相關建議，以供教育行政機關及各試辦學校與後續研究者之參考。

關鍵字：組織再造、人力資源規劃、學校效能
The Study on The Implementation Status of “Organization Reconstruction and Human Resources Planning Trial Run Program” and School Effectiveness
-- An Example of Public Junior High School in Taipei County

Abstract

The main purposes of this study is to understand current school effectiveness and the implementation status of Taipei County Public Junior High Schools’ trial run for the “Organization Reconstruction and Human Resources Planning Trial Run Program”. Secondly, we compare the effects of different school background variables to the implementation status of “Organization Reconstruction and Human Resources Planning Trial Run Program” and the performance of “School Effectiveness”; we also investigate the relationship between the implementation status of “Organization Planning Trial Run Program” and the performance of “School Effectiveness”.

The research method of this study is based on questionnaire survey and assisted with interview, our research subjects are chosen by sampling from school staffs in 2005 academic year Taipei County Public Junior High Schools’ trial run of “Organization Reconstruction and Human Resources Planning Trial Run Program”. A total of 805 copies of questionnaire were sent out and 577 copies were retrieved. There were 555 copies of valid questionnaire rendered, a retrieval rate of 96.2%. Survey data were inputted in the computer and analyzed by statistical methods, including mean, standard deviation, t-test, one-way ANOVA, Pearson’s product-moment correlation, canonical correlation, and stepwise multiple regression.

The conclusions of this study are as follows:
1)The implementation status of “Organization
Reconstruction and Human Resources Planning Trial Run
Program” and the performance of “School Effectiveness”
are in comparatively good standing of achievement.
2)There are variances of the implementation status of “
Organization Reconstruction and Human Resources Planning
Trial Run Program” due to different background variables
such as education, position and school location.
3)There are variances of the performance of “School
Effectiveness” due to different background variables
such as position, scale of the school, school location
and school history.
4)There is a highly positive correlation between the
implementation status of “Organization Reconstruction
and Human Resources Planning Trial Run Program” and the
overall “School Effectiveness”.
5)The implementation status in every aspect
of “Organization Reconstruction and Human Resources
Planning Trial Run Program” has high predictability of
the overall “School Effectiveness”, especially in the
aspect of “human resources planning”.
6)There are canonical correlation factors between the
implementation status in every aspect of “Organization
Reconstruction and Human Resources Planning Trial Run
Program” and the overall “School Effectiveness”.

Finally, based on the above conclusions, we propose several suggestions for educational administration authority, every school in the trial run program and researchers as future references.

Keywords: organization reconstruction, human resources planning, school effectiveness
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描述 碩士
國立政治大學
學校行政碩士在職專班
91911004
95
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0091911004
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 井敏珠zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 曾聰明zh_TW
dc.creator (作者) 曾聰明zh_TW
dc.date (日期) 2006en_US
dc.date.accessioned 25-Apr-2010 15:27:07 (UTC+8)-
dc.date.available 25-Apr-2010 15:27:07 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 25-Apr-2010 15:27:07 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0091911004en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/39141-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 學校行政碩士在職專班zh_TW
dc.description (描述) 91911004zh_TW
dc.description (描述) 95zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究之主要目的首先在瞭解台北縣公立國中參加「組織再造及人力規劃試辦方案」的執行情形與「學校效能」的現況。其次，比較不同的學校背景變項對「組織再造及人力規劃試辦方案」的執行現況與「學校效能」的表現之差異情形，最後，探討「組織再造及人力規劃試辦方案」的執行情形與「學校效能」表現之間的關係。
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最後，根據上述研究結論，本研究提出相關建議，以供教育行政機關及各試辦學校與後續研究者之參考。

關鍵字：組織再造、人力資源規劃、學校效能		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) The Study on The Implementation Status of “Organization Reconstruction and Human Resources Planning Trial Run Program” and School Effectiveness
-- An Example of Public Junior High School in Taipei County

Abstract

The main purposes of this study is to understand current school effectiveness and the implementation status of Taipei County Public Junior High Schools’ trial run for the “Organization Reconstruction and Human Resources Planning Trial Run Program”. Secondly, we compare the effects of different school background variables to the implementation status of “Organization Reconstruction and Human Resources Planning Trial Run Program” and the performance of “School Effectiveness”; we also investigate the relationship between the implementation status of “Organization Planning Trial Run Program” and the performance of “School Effectiveness”.

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Organization Reconstruction and Human Resources Planning
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3)There are variances of the performance of “School
Effectiveness” due to different background variables
such as position, scale of the school, school location
and school history.
4)There is a highly positive correlation between the
implementation status of “Organization Reconstruction
and Human Resources Planning Trial Run Program” and the
overall “School Effectiveness”.
5)The implementation status in every aspect
of “Organization Reconstruction and Human Resources
Planning Trial Run Program” has high predictability of
the overall “School Effectiveness”, especially in the
aspect of “human resources planning”.
6)There are canonical correlation factors between the
implementation status in every aspect of “Organization
Reconstruction and Human Resources Planning Trial Run
Program” and the overall “School Effectiveness”.

Finally, based on the above conclusions, we propose several suggestions for educational administration authority, every school in the trial run program and researchers as future references.

Keywords: organization reconstruction, human resources planning, school effectiveness		en_US
dc.description.tableofcontents 第一章　 緒論----------------------------------------------1
第一節　研究動機與目的-------------------------------------1
第二節　研究問題與重要名詞解釋------------------------------5
第三節 研究方法------------------------------------------7
第四節 研究範圍與限制-------------------------------------8
第二章 文獻探討------------------------------------------9
第一節 「組織再造及人力規劃試辦方案」之相關理論及其研究--------9
第二節 「學校效能」之相關理論及其研究-----------------------46
第三節 「組織再造與人力規劃試辦案」與「學校效能」的相關研究----58
第三章 研究設計與實施------------------------------------67
第一節 研究架構------------------------------------------67
第二節 研究對象------------------------------------------69
第三節 研究工具------------------------------------------70
第四節 實施程序------------------------------------------74
第五節 資料處理------------------------------------------77
第四章 研究結果分析與討論---------------------------------79
第一節 「組織再造與人力規劃試辦方案」執行情形與「學校效能」
之現況分析與討論-----------------------------------79
第二節 國民中學學校之不同背景變項與學校參與「組織再造與人
力規劃試辦方案」之執行情形的關係---------------------82
第三節 國民中學學校之不同背景變項與「學校效能」表現的關係-----89
第四節 「組織再造與人力規劃試辦方案」與「學校效能」關係之分
析與討論------------------------------------------98
第五節 訪談內容-----------------------------------------108
第五章 結論與建議---------------------------------------121
第一節 主要研究發現-------------------------------------121
第二節 結論--------------------------------------------128
第三節 建議--------------------------------------------130
參考文獻-------------------------------------------------135
中文部分------------------------------------------------135
英文部分------------------------------------------------144
附錄----------------------------------------------------147
附錄一　教育部國民中小學組織再造及人力規劃試辦方案-----------147
附錄二　臺北縣國民中小學組織再造及人力規劃試辦方案-----------158
附錄三 試辦學校實施現況表--------------------------------164
附錄四　正式問卷調查樣本基本資料分析表----------------------166
附錄五 指導教授推薦函-----------------------------------167
附錄六 「組織再造與人力規劃試辦方案」與「學校效能」之研究
調查問卷（專家問卷）（第一次）---------------------168
附錄七 「組織再造與人力規劃試辦方案」與「學校效能」之研究
調查問卷（專家審核意見結果統計表）（第一次）---------176
附錄八 「組織再造與人力規劃試辦方案」與「學校效能」之研究
調查問卷（專家意見表）（第一次）-------------------177
附錄九 「組織再造與人力規劃試辦方案」與「學校效能」之研究
調查問卷（專家問卷）（第二次）---------------------189
附錄十 「組織再造與人力規劃試辦方案」與「學校效能」之研究
調查問卷（預試問卷）------------------------------194
附錄十一「組織再造與人力規劃試辦方案」與「學校效能」之研究
調查問卷（正式問卷）------------------------------199
附錄十二 訪談資料----------------------------------------203


表 次
表2-1 各學者人力資源規劃模式之特點與缺失表------------------37
表2-2 學校效能新取向與舊傳統的研究-------------------------48
表3-1 問卷調查樣本分配表----------------------------------69
表3-2 訪談對象名單表--------------------------------------70
表3-3 本研究預試問卷的學者專家名冊-------------------------71
表3-4 預試問卷學校---------------------------------------71
表3-5 預試問卷信度分析表----------------------------------72
表3-6 「組織再造及人力規劃試辦方案」因素分析-----------------73
表3-7 「學校效能」因素分析--------------------------------73
表4-1 「組織再造與人力規劃試辦方案」執行情形的平均數和標準差--80
表4-2 「學校效能」表現的平均數和標準差----------------------81
表4-3 性別對「組織再造與人力規劃試辦方案」的t考驗------------82
表4-4 背景變項對「組織再造與人力規劃試辦方案」的差異比較------83
表4-5 性別對「學校效能」t考驗-----------------------------90
表4-6 背景變項對「學校效能」表現之差異比較------------------91
表4-7 「組織再造與人力規劃試辦方案」執行情形的各層面與整體
「學校效能」表現的相關-------------------------------99
表4-8 「組織再造與人力規劃試辦方案」執行情形對「學校效能」
表現之差異考驗------------------------------------100
表4-9 「組織再造與人力規劃試辦方案」執行情形各層面對整體
「學校效能」的預測---------------------------------101
表4-10「組織再造與人力規劃試辦方案」與「學校效能」的典型
相關分析------------------------------------------102
表4-11 背景變項在方案各項度及「學校效能」之差異情形摘要------107

圖 次
圖2-1 組織文化之層次及互動關係----------------------------28
圖2-2 張光正、楊錦洲、諸承明之人力資源規劃模式--------------38
圖2-3 學校效能運動--------------------------------------47
圖3-1 研究架構------------------------------------------67
圖3-2 研究歷程圖----------------------------------------76		zh_TW
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dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0091911004en_US
dc.subject (關鍵詞) 組織再造zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 人力資源規劃zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 學校效能zh_TW
dc.title (題名) 「組織再造及人力規劃試辦方案」執行情形與學校效能的研究---以台北縣公立國中為例zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen
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