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題名 私立高職學生學習動機與學習態度之相關研究
作者 蔡玲玲
貢獻者 秦夢群
蔡玲玲
關鍵詞 私立高職學校學生
學習動機
學習態度
日期 2007
上傳時間 25-四月-2010 16:45:37 (UTC+8)
摘要 本研究旨在探討私立高級職業學校學生學習動機與學習態度間之相關，並分析不同背景變項學生學習動機與學習態度的差異情形，同時進行兩者關聯性之研究。為達研究目的，首先經由文獻探討確認理論架構，並以「私立高職學生學習動機與學習態度相關之研究調查表」為施測工具進行問卷調查，受調查之有效樣本共計936名學生。所得資料以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析及皮爾森相關係數等方法進行資料處理與分析，所獲致結論如下：
壹、私立高職學生學習動機之表現顯著高於符合程度。
貳、私立高職學生學習態度之表現顯著高於符合程度。
叁、私立高職學生背景變項中的性別、科別滿意度、休閒活動及父母教育程度等四項，對學習動機有不同程度之影響。
肆、私立高職學生背景變項中的性別、年級別、就讀科別、科別滿意度、休閒活動及父母教育程度等六項，對學習態度有不同程度之影響。
伍、私立高職學生學習動機與學習態度有顯著正相關。
最後，依本研究所得結論提出四點建議，以供學校、教師、家長及後續研究之參考。
This paper is to research the relationship between the motivation to learn and learning attitude of students in Private Higher Vocational School. It also takes into consideration of students’ background differences as affecting factors. To achieve the goal, a theoretical framework is first established by literature study. A survey is then performed on students with 936 effective samples. Several statistic methods were used to analyze the collected data sets, including descriptive statistics, t-test, One-way ANOVA, and Pearson’s correlation coefficient. The conclusions obtained as followed:
1. Students’ motivation to learn in Private Higher Vocational School is higher than that acceptable level.
2. Students’ learning attitude in Private Higher Vocational School is more positive than acceptable level.
3. Among all those background variances - gender, satisfactory in the course they study, leisure activities, and parent education level affect students’ motivation to learn.
4. Among all those background variances - gender, grade, the course they study, satisfactory in the course they study, leisure activities, and parent education level affect students’ learning attitude.
5. Students’ motivation to learn and their learning attitude are positively proportional.

Based on conclusions drawn, four suggestions were provided as references for school authority, teachers, parents, and also for follow-up studies.
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描述 碩士
國立政治大學
學校行政碩士在職專班
94911023
96
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0094911023
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 秦夢群zh_TW
dc.contributor.author (作者) 蔡玲玲zh_TW
dc.creator (作者) 蔡玲玲zh_TW
dc.date (日期) 2007en_US
dc.date.accessioned 25-四月-2010 16:45:37 (UTC+8)-
dc.date.available 25-四月-2010 16:45:37 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 25-四月-2010 16:45:37 (UTC+8)-
dc.identifier (其他 識別碼) G0094911023en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/39191-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 學校行政碩士在職專班zh_TW
dc.description (描述) 94911023zh_TW
dc.description (描述) 96zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在探討私立高級職業學校學生學習動機與學習態度間之相關，並分析不同背景變項學生學習動機與學習態度的差異情形，同時進行兩者關聯性之研究。為達研究目的，首先經由文獻探討確認理論架構，並以「私立高職學生學習動機與學習態度相關之研究調查表」為施測工具進行問卷調查，受調查之有效樣本共計936名學生。所得資料以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析及皮爾森相關係數等方法進行資料處理與分析，所獲致結論如下：
壹、私立高職學生學習動機之表現顯著高於符合程度。
貳、私立高職學生學習態度之表現顯著高於符合程度。
叁、私立高職學生背景變項中的性別、科別滿意度、休閒活動及父母教育程度等四項，對學習動機有不同程度之影響。
肆、私立高職學生背景變項中的性別、年級別、就讀科別、科別滿意度、休閒活動及父母教育程度等六項，對學習態度有不同程度之影響。
伍、私立高職學生學習動機與學習態度有顯著正相關。
最後，依本研究所得結論提出四點建議，以供學校、教師、家長及後續研究之參考。		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) This paper is to research the relationship between the motivation to learn and learning attitude of students in Private Higher Vocational School. It also takes into consideration of students’ background differences as affecting factors. To achieve the goal, a theoretical framework is first established by literature study. A survey is then performed on students with 936 effective samples. Several statistic methods were used to analyze the collected data sets, including descriptive statistics, t-test, One-way ANOVA, and Pearson’s correlation coefficient. The conclusions obtained as followed:
1. Students’ motivation to learn in Private Higher Vocational School is higher than that acceptable level.
2. Students’ learning attitude in Private Higher Vocational School is more positive than acceptable level.
3. Among all those background variances - gender, satisfactory in the course they study, leisure activities, and parent education level affect students’ motivation to learn.
4. Among all those background variances - gender, grade, the course they study, satisfactory in the course they study, leisure activities, and parent education level affect students’ learning attitude.
5. Students’ motivation to learn and their learning attitude are positively proportional.

Based on conclusions drawn, four suggestions were provided as references for school authority, teachers, parents, and also for follow-up studies.		en_US
dc.description.tableofcontents 謝 誌…………………………………………………………………………Ⅰ
中文摘要………………………………………………………………………Ⅲ
英文摘要………………………………………………………………………Ⅳ
目 錄…………………………………………………………………………Ⅴ
表目錄…………………………………………………………………………Ⅶ
圖目錄…………………………………………………………………………Ⅹ

第一章 緒論…………………………………………………………………1
第一節 研究動機與目的………………………………………………2
第二節 研究問題與假設………………………………………………8
第三節 研究範圍與限制………………………………………………11
第四節 重要名詞詮釋…………………………………………………13
第二章 文獻探討……………………………………………………………15
第一節 私立高級職業學校之現況……………………………………15
第二節 學習動機之涵義及其相關研究………………………………18
第三節 學習態度之涵義及其相關研究………………………………38
第三章 研究方法……………………………………………………………55
第一節 研究架構………………………………………………………56
第二節 研究步驟………………………………………………………57
第三節 研究對象………………………………………………………58
第四節 研究工具………………………………………………………61
第五節 研究實施………………………………………………………64
第六節 資料處理………………………………………………………66
第四章 資料分析與討論……………………………………………………67
第一節 私立高職學生樣本之資料分析………………………………67
第二節 私立高職學生學習動機之表現情形…………………………75
第三節 私立高職學生學習態度之表現情形…………………………79
第四節 私立高職學生學習動機之差異性分析………………………83
第五節 私立高職學生學習態度之差異性分析…………………… 103
第六節 私立高職學生學習動機與學習態度相關性分析………… 130
第五章 結論與建議……………………………………………………… 135
第一節 結論………………………………………………………… 135
第二節 建議………………………………………………………… 139
參考文獻…………………………………………………………………… 145
一、中文部份………………………………………………………… 145
二、英文部分………………………………………………………… 159
附錄一 「私立高職學生學習動機與學習態度相關之研究」問卷調查表… 175		zh_TW
dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0094911023en_US
dc.subject (關鍵詞) 私立高職學校學生zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 學習動機zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 學習態度zh_TW
dc.title (題名) 私立高職學生學習動機與學習態度之相關研究zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen
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