| dc.contributor | 蔣侃學 | zh_TW |
| dc.contributor | 廖元豪 | zh_TW |
| dc.contributor | 周祝瑛 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 何萬順 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2010-09-30 | - |
| dc.date.accessioned | 7-Dec-2010 14:45:20 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 7-Dec-2010 14:45:20 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 7-Dec-2010 14:45:20 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/48807 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究之目的在於檢視本校英/外語畢業門檻所衍生出的問題，分別從學理 面、公平性、法理面、與執行面等四個層面探討。本文將逐一論證：一、英/外 語畢業門檻之本質為「不教而誅」，不僅違反大學教育之基本精神，甚且違背大 學法所賦予大學之自治精神；二、外語畢業門檻在諸多層面上流於恣意，包括各 個外語測驗之間、外籍生之間、外籍生與本籍生之間、與不同系所之間，都無法 做到公平公正；三、此一法規有違背行政命令所應遵守的幾個基本原則（即適合 性、必要性與法益相稱性），有違法之虞；四、在實際執行面上，「補救課程」的 「後門條款」是一種技術性的欺騙；而且本校獨厚TOEIC 多益測驗代理商之事 實也恐遭行政不中立之質疑。本文最終建議：本校校方應正視本研究所提出種種 問題之嚴重性，儘速廢止英/外語畢業門檻，且應回到教育的本質，只有在提供 學生適切且足夠的英/外語教育的前提下，方得給予合理的考核。 | zh_TW |
| dc.format.extent | 888256 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language | zh_TW | en |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.title (題名) | 大學英/外語文課程、外語畢業標準檢定 辦法與補救課程之通盤檢討 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | report | en |
