| dc.contributor.advisor | 簡楚瑛 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 曾薰霆 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 曾薰霆 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2008 | en_US |
| dc.date.accessioned | 9-Dec-2010 09:11:51 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 9-Dec-2010 09:11:51 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 9-Dec-2010 09:11:51 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0096157013 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/49774 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 幼兒教育所 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 96157013 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 97 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究旨在探討玩興、情緒調節能力、親子互動關係與問題解決能力之關係。首先，對學前幼兒的問題解決能力進行瞭解，再分別探討社經地位、玩興、情緒調節能力、親子互動關係與問題解決能力之相關。其次，進一步分析社經地位、玩興、情緒調節能力與親子互動關係四者在問題解決能力上的交互作用情形。最後，探討社經地位、玩興、情緒調節能力與親子互動關係對問題解決能力的預測力。 本研究採用調查研究法，以「幼兒玩興量表」、「幼兒行為問卷」以及研究者改編之「親子互動關係量表」與修訂之「幼兒問題解決能力量表」作為主要研究工具，並以立意取樣從台北市54個公立幼稚園大班中，每班選取5名五足歲幼兒為研究對象，共發出270份問卷進行調查，回收有效樣本為179份，回收率為66%，隨後使用SPSS14.0統計軟體進行描述統計、內部一致性、皮爾森積差相關、二因子多變量變異數、逐步多元迴歸等分析，得到以下研究結果：壹、學前幼兒在問題解決能力量表上的得分大致為中等，且信心因素比起分析問題、決定兩因素得分為高。貳、情緒調節能力、親子互動關係與問題解決能力皆有顯著的正相關，且親子互動關係與問題解決能力的相關程度最高。參、社經地位、玩興、情緒調節能力、親子互動關係等四個因素在問題解決能力上並沒有交互作用存在。肆、情緒調節能力的「壓抑控制」與親子互動關係的「情感性」兩者皆能有效預測問題解決能力，且情感性比壓抑控制更能有效預測問題解決能力。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論第一節 研究動機………………………………………………………………1第二節 研究目的與研究問題…………………………………………………4第三節 研究假設………………………………………………………………5第四節 名詞解釋………………………………………………………………6第五節 研究範圍………………………………………………………………7第六節 研究限制………………………………………………………………7第二章 文獻探討第一節 問題解決能力壹、問題解決之意涵………………………………………………………………9貳、問題解決之理論………………………………………………………………13參、問題解決之發展………………………………………………………………16肆、問題解決能力之測量…………………………………………………………20伍、問題解決能力的相關因素……………………………………………………22第二節 玩興與問題解決能力之關係壹、玩興之意涵……………………………………………………………………30貳、玩興之測量……………………………………………………………………34參、玩興與問題解決能力之相關研究……………………………………………36第三節 情緒調節能力與問題解決能力之關係壹、情緒調節之意涵………………………………………………………………41貳、情緒調節能力之理論…………………………………………………………45參、情緒調節能力之測量…………………………………………………………48肆、情緒調節能力與問題解決能力之相關研究…………………………………50第四節 親子互動關係與問題解決能力之關係壹、親子互動關係之意涵…………………………………………………………53貳、親子互動關係之理論…………………………………………………………57參、親子互動關係之測量…………………………………………………………59肆、親子互動關係與問題解決能力之相關研究…………………………………61第五節 社經地位、玩興、情緒調節能力、親子互動關係與問題解決能力64第三章 研究方法與實施第一節 研究架構………………………………………………………………69第二節 研究對象………………………………………………………………70第三節 研究工具………………………………………………………………71第四節 實施程序與步驟………………………………………………………82第五節 資料處理與分析………………………………………………………84第四章 研究結果與討論第一節 社經地位、玩興、情緒調節能力、親子互動關係與問題解決能力之相關分析……………………………………………………………………………85第二節 社經地位、玩興、情緒調節能力、親子互動關係與問題解決能力之交互作用分析………………………………………………………………………93第三節 社經地位、玩興、情緒調節能力、親子互動關係對問題解決能力之預測力分析…………………………………………………………………………98第五章 主要發現、結論與建議第一節 主要發現……………………………………………………………104第二節 結論…………………………………………………………………107第三節 建議…………………………………………………………………111參考文獻…………………………………………………………………………118附錄………………………………………………………………………………128 | zh_TW |
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| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0096157013 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 玩興 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 情緒調節能力 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 親子互動關係 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 問題解決能力 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 玩興、情緒調節能力、親子互動關係與問題解決能力之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
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