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題名 臺北市國中校長轉型領導、教師幸福感與學校創新經營關係之研究
A study on relationships among principal’s transformational leadership , teacher’s well-being and school innovative management in Taipei municipal junior high schools
作者 陳政翊
貢獻者 秦夢群
陳政翊
關鍵詞 轉型領導
幸福感
學校創新經營
國民中學
日期 2010
上傳時間 29-九月-2011 18:57:52 (UTC+8)
摘要 本研究旨在探討臺北市國中校長轉型領導行為、教師幸福感受與學校創新經營之關係。研究目的有：
一、瞭解當前國中校長轉型領導、教師幸福感與學校創新經營之現況。
二、探討國中校長轉型領導與學校創新經營之關係。
三、探討教師幸福感與學校創新經營之關係。
四、探討國中校長轉型領導與教師幸福感對於學校創新經營之間是
否有顯著影響力。
五、根據轉型領導、教師幸福感與學校創新經營的相關文獻與實證研究，提出可供相關教育行政機關、校長、學校與未來研究參考之建議。
研究採用問卷調查法為主，以臺北市59所公立國民中學的教職人員為對象，共抽取30所學校，540位教職人員為受試者進行調查，並以改編之「校長轉型領導量表」、「國民中學教師幸福感量表」與「學校創新經營量表」進行施測，共回收496份，有效問卷為485份，問卷回收率為92 ％，可用率為98 ％。資料以SPSS/PC 17.0統計套裝軟體進行描述性統計、t 考驗、單因子變異數、積差相關、多元逐步迴歸分析與討論，所得主要結論如下：
一、國中校長轉型領導層面以「激勵共成願景」最高，其次為「願景與承諾」與「尊重信任」、而「個別關懷」相對較低。
二、國中教師幸福感的表現以「樂觀表現」、「生活滿意」為最高，「工作成就」、「身心健康」相對較低。
三、學校創新經營方面，以「資訊科技」、「行政管理」與「課程與教學」創新經營較高，「知識分享」與「外部關係」創新經營相對較低。
四、兼任主任的教師知覺校長的轉型領導行為較高。
五、學校規模較小的教師知覺校長轉型領導和學校創新經營的程度
較高。
六、國中校長運用轉型領導有助於學校創新經營之實踐；其中轉型領導之「個別關懷」、「願景與承諾」、「親近融合」對於整體學校創新經營最具預測效果。
七、在教師幸福感方面，以「工作成就」與「身心健康」最有助於學校創新經營。
最後，根據研究結果與結論，提出具體建議，以供教育行政機關、校長、學校、教師與未來研究之參考。
參考文獻 參考文獻
壹、中文部份
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描述 碩士
國立政治大學
學校行政碩士在職專班
97911023
99
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0097911023
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 秦夢群zh_TW
dc.contributor.author (作者) 陳政翊zh_TW
dc.creator (作者) 陳政翊zh_TW
dc.date (日期) 2010en_US
dc.date.accessioned 29-九月-2011 18:57:52 (UTC+8)-
dc.date.available 29-九月-2011 18:57:52 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 29-九月-2011 18:57:52 (UTC+8)-
dc.identifier (其他 識別碼) G0097911023en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/51139-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 學校行政碩士在職專班zh_TW
dc.description (描述) 97911023zh_TW
dc.description (描述) 99zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在探討臺北市國中校長轉型領導行為、教師幸福感受與學校創新經營之關係。研究目的有：
一、瞭解當前國中校長轉型領導、教師幸福感與學校創新經營之現況。
二、探討國中校長轉型領導與學校創新經營之關係。
三、探討教師幸福感與學校創新經營之關係。
四、探討國中校長轉型領導與教師幸福感對於學校創新經營之間是
否有顯著影響力。
五、根據轉型領導、教師幸福感與學校創新經營的相關文獻與實證研究，提出可供相關教育行政機關、校長、學校與未來研究參考之建議。
研究採用問卷調查法為主，以臺北市59所公立國民中學的教職人員為對象，共抽取30所學校，540位教職人員為受試者進行調查，並以改編之「校長轉型領導量表」、「國民中學教師幸福感量表」與「學校創新經營量表」進行施測，共回收496份，有效問卷為485份，問卷回收率為92 ％，可用率為98 ％。資料以SPSS/PC 17.0統計套裝軟體進行描述性統計、t 考驗、單因子變異數、積差相關、多元逐步迴歸分析與討論，所得主要結論如下：
一、國中校長轉型領導層面以「激勵共成願景」最高，其次為「願景與承諾」與「尊重信任」、而「個別關懷」相對較低。
二、國中教師幸福感的表現以「樂觀表現」、「生活滿意」為最高，「工作成就」、「身心健康」相對較低。
三、學校創新經營方面，以「資訊科技」、「行政管理」與「課程與教學」創新經營較高，「知識分享」與「外部關係」創新經營相對較低。
四、兼任主任的教師知覺校長的轉型領導行為較高。
五、學校規模較小的教師知覺校長轉型領導和學校創新經營的程度
較高。
六、國中校長運用轉型領導有助於學校創新經營之實踐；其中轉型領導之「個別關懷」、「願景與承諾」、「親近融合」對於整體學校創新經營最具預測效果。
七、在教師幸福感方面，以「工作成就」與「身心健康」最有助於學校創新經營。
最後，根據研究結果與結論，提出具體建議，以供教育行政機關、校長、學校、教師與未來研究之參考。		zh_TW
dc.description.tableofcontents 第 一 章 緒論
第一節 研究動機與目的 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯01
第二節 重要名詞釋義⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯05
第三節 研究方法與步驟⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 08
第四節 研究範圍與限制 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯11
第 二 章 文獻探討
第一節 轉型領導理論及其相關研究 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯⋯ ⋯13
第二節 教師幸福感理論及其相關研究 ⋯ ⋯⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 31
第三節 學校創新經營理論及其相關研究 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 43
第四節 校長轉型領導、教師幸福感與學校創新經營之關係 ⋯65
第 三 章 研究設計與實施
第一節 研究架構 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 69
第二節 研究問題與假設 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 71
第三節 研究樣本 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 75
第四節 研究工具 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 78
第五節 資料處理 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 83
第 四 章 研究結果與討論
第一節 校長轉型領導、教師幸福感與學校創新經營之
現況分析⋯⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 85
第二節 不同背景變項之國中教師知覺校長轉型領導、
教師幸福感與學校創新經營之差異分析 ⋯ ⋯ ⋯ 94
第三節 國中校長轉型領導程度、教師幸福感與學校
創新經營之相關分析 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 125
第四節 國中校長轉型領導、教師幸福感對學校創新經營
的預測情形 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯131
第五節 綜合討論 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 137
第 五 章 研究結論與建議
第一節 結論⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯147
第二節 建議⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯152

參考文獻
壹、中文部份 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯⋯ ⋯159
貳、英文部份 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯⋯ ⋯168
附錄 校長轉型領導、教師幸福感與學校創新經營關係
正式問卷 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯171













表 次
表2-1 教育領導類型比較表…………………..………………………15
表2-2 轉型領導定義彙整表……………………………..……………17
表2-3 轉型領導相關研究彙整表……………………………..………25
表2-4 幸福感測驗工具彙整表………………………………..………42
表2-5 學校創新經營相關研究彙整表 ………………………………54
表3-1 本研究學校規模抽樣之樣本統計 ……………………………75
表3-2 本研究教師背景與環境變項統計表 …………………………76
表3-3 本研究各校校長基本資料統計表 …………………………77
表4-1-1 校長轉型領導整體及各層面之現況摘要表 ……………… 85
表4-1-2 校長轉型領導各題目之平均數排序摘要表 ……………… 86
表4-1-3 教師幸福感整體及各層面之現況摘要表 ………………… 88
表4-1-4 教師幸福感各題目之平均數排序摘要表 ………………… 89
表4-1-5 學校創新經營整體及各層面之現況摘要表 ……………… 90
表4-1-6 學校創新經營各題目之平均數排序摘要表 ……………… 91
表4-2-1 不同性別的國中教師知覺校長轉型領導之T考驗摘要表…94
表4-2-2 不同年齡的國中教師知覺校長轉型領導之單因子
變異數分析摘要表 ………………………………………… 95
表4-2-3 不同學歷的國中教師知覺校長轉型領導之單因子
變異數分析摘要表 ………………………………………… 96
表4-2-4 不同服務年資的國中教師知覺校長轉型領導之單因子
變異數分析摘要表 ………………………………………… 98
表4-2-5 不同現任職務的國中教師知覺校長轉型領導之單因子
變異數分析摘要表 ………………………………………… 99
表4-2-6 不同學校規模的國中教師知覺校長轉型領導之單因子
變異數分析摘要表 …………………………………………101

表4-2-7 教師所知覺的男女校長在整體轉型領導量表總分之
t考驗摘要表…………………………………………………103
表4-2-8 教師所知覺不同年齡的校長在整體轉型領導量表之
t考驗摘要表…………………………………………………104
表4-2-9 教師知覺不同在校年數校長轉型領導之單因子變異數
分析摘要表 …………………………………………………105
表4-2-10 不同性別的國中教師知覺教師幸福感之t考驗摘要表… 106
表4-2-11 不同年齡的國中教師知覺教師幸福感之單因子變異數
分析摘要表…………………………………………………107
表4-2-12 不同學歷的國中教師知覺教師幸福感之單因子變異數
分析摘要表…………………………………………………108
表4-2-13 不同服務年資國中教師的教師幸福感之單因子變異數
分析摘要表…………………………………………………109
表4-2-14 不同現任職務國中教師的教師幸福感之單因子變異數
分析摘要表…………………………………………………110
表4-2-15 不同學校規模國中教師的教師幸福感之單因子變異數
分析摘要表…………………………………………………111
表4-2-16 教師知覺不同性別國中校長的教師幸福感之t考驗
摘要表………………………………………………………112
表4-2-17 教師知覺不同年齡校長的教師幸福感之t考驗摘要表… 113
表4-2-18 教師知覺不同在校年數校長的教師幸福感之單因子
變異數分析摘要表…………………………………………114
表4-2-19 不同性別國中教師知覺學校創新經營之t考驗摘要表… 115
表4-2-20 不同年齡國中教師知覺學校創新經營之單因子變異數
分析摘要表…………………………………………………116
表4-2-21 不同學歷國中教師知覺學校創新經營之單因子變異數
分析摘要表…………………………………………………117
表4-2-22 不同服務年資國中教師知覺學校創新經營之單因子
變異數分析摘要表…………………………………………118
表4-2-23 不同現任職務國中教師知覺學校創新經營之單因子
變異數分析摘要表…………………………………………119
表4-2-24 不同學校規模國中教師知覺學校創新經營之單因子
變異數分析摘要表…………………………………………120
表4-2-25 教師知覺不同性別校長的學校創新經營之t考驗
摘要表………………………………………………………122
表4-2-26 不同年齡的校長的學校創新經營之t考驗摘要表……… 123
表4-2-27 教師知覺不同在校年數校長學校創新經營之單因子
變異數分析摘要表…………………………………………124
表4-3-1 國中校長運用轉型領導與學校創新經營之相關摘要表…125
表4-3-2 教師幸福感與學校創新經營之相關摘要表……………… 128
表4-4-1 校長轉型領導、教師幸福感各層面對學校創新經營之
迴歸分析摘要表…………………………………………… 131
表4-4-2 國中校長轉型領導、教師幸福感對「行政管理創新」
迴歸分析摘要表…………………………………………… 133
表4-4-3 國中校長轉型領導、教師幸福感對「課程教學創新」
迴歸分析摘要表…………………………………………… 133
表4-4-4 國中校長轉型領導、教師幸福感對「知識分享創新」
迴歸分析摘要表…………………………………………… 134
表4-4-5 國中校長轉型領導、教師幸福感對「外部關係創新」
迴歸分析摘要表…………………………………………… 135
表4-4-6 國中校長轉型領導、教師幸福感對「資訊科技創新」
迴歸分析摘要表…………………………………………… 136


圖次
圖1-1 研究流程圖……………………………………………………10
圖3-1 研究架構圖……………………………………………………69		zh_TW
dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0097911023en_US
dc.subject (關鍵詞) 轉型領導zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 幸福感zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 學校創新經營zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 國民中學zh_TW
dc.title (題名) 臺北市國中校長轉型領導、教師幸福感與學校創新經營關係之研究zh_TW
dc.title (題名) A study on relationships among principal’s transformational leadership , teacher’s well-being and school innovative management in Taipei municipal junior high schoolsen_US
dc.type (資料類型) thesisen
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