| dc.contributor.advisor | 廖文宏 | zh_TW |
| dc.contributor.advisor | Liao, Wen Hung | en_US |
| dc.contributor.author (Authors) | 闕建堡 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | Chueh, Chien Pao | en_US |
| dc.creator (作者) | 闕建堡 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Chueh, Chien Pao | en_US |
| dc.date (日期) | 2010 | en_US |
| dc.date.accessioned | 5-Oct-2011 14:43:54 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 5-Oct-2011 14:43:54 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 5-Oct-2011 14:43:54 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0098753037 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/51322 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 資訊科學學系 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 98753037 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 99 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 由於資訊科技與顯示技術的大幅進步，電子書閱讀裝置成為近來十分受矚目的產品，然綜觀目前國內外電子書的發展，多以較具消費能力的上班族為對象，較少以基礎教育的學生為目標使用者。本研究針對使用於教育市場的電子書閱讀器進行前導性的實驗，並透過自行設計的使用者介面、數位學習平台及結合傳統問卷與自動化使用者行為蒐集程式，結合質化研究與量化分析的優點，以瞭解最真實的學生使用習慣與方式。本研究目的在於探索電子書閱讀器進入高中學生的實際課堂學習與日常生活之中，對學生的學習經驗或閱讀習慣所產生之影響，並進一步瞭解從學生最初接觸電子書的新鮮試用期，到後續逐漸習慣使用或棄用電子書等不同階段的行為變化。透過此研究，瞭解電子書閱讀器應用於教育市場的接受程度及可能潛力，做為未來電子書設計、開發與推廣使用的可行性參考依據。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | Recently, e-book reading devices based on electronic ink (e-ink) have gained a lot of attention thanks to the rapid advances in both information and display technology. However, current products are mainly targeted on general users for their daily reading activities. Research on introducing the e-reading device into high school or college campuses has commenced only quite recently. In this thesis, we exploit the potential of employing e-book reading devices in facilitating learning in a high school campus. We have custom-designed the user interface as well as the textbook content to suit the needs of this particular user group. The unique opportunity of having access to the hardware device, software design and potential users creates an ideal experimental platform for us to unbiasedly investigate the role of this new technology through a long-term user behavior collection and analysis process.This study aims to explore how the introduction of e-book reader into high school campus influences the students’ learning and daily life. We documented changes in the users’ e-book reading behavior during the course of a six-month experiment, corresponding to progressive stages of growing familiarity and comfort with using the machine. We found that e-book reader does help the students to develop a habit of mobile reading. Its effect exceeds our expectation of achieving digital learning. We hope that the findings presented in this thesis can be useful to teachers and system designers to develop new types of teaching materials and activities by taking advantages of the characteristics of this new technology. | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 1. 緒論 11.1. 研究背景 11.2. 研究目的 22. 相關研究 42.1. 電子教科書之特性與各國發展現況 42.2. 教學用途的電子書閱讀器及電子書包的分析比較 62.2.1. 朱邦復團隊-文昌一號 62.2.2. 普林斯頓大學-Amazon-Kindle DX 62.2.3. 華盛頓大學-Amazon Kindle DX 72.2.4. 荷蘭Open University-翰林 V3 82.2.5. 本論文採用的電子書閱讀器 82.3. E化教學(E-Learning)對教師和學生的影響 102.4. 不同顯示螢幕之閱讀載具比較與使用者習慣差異 112.4.1. 使用LCD螢幕作為閱讀載具 112.4.2. 使用電子墨水螢幕作為閱讀載具 123. 裝置與介面設計 143.1. 本研究使用之電子書閱讀器規格 143.2. 使用者介面設計 163.2.1. 上方電子墨水顯示螢幕 193.2.2. 下方LCD操作螢幕 203.3. 使用者操作流程設計 203.4. 比較不同介面設計的差異 214. 研究方法與步驟 234.1. 研究架構 234.2. 數位學習平台 244.3. 網路問卷調查 254.4. 教師、學生團體座談與回饋單 284.4.1. 教師座談 294.4.2. 學生團體座談 304.4.3. 回饋單 324.5. 研究步驟大事記 325. 使用者資料分析 355.1. 機器繳交人數統計 365.2. 定義分析階段 375.3. 每階段操作人數統計 385.4. 整體資料分析 385.4.1. 整體操作時間與定義使用者類型 395.4.2. 定義平均按壓間隔時間 425.4.3. 平日與假日操作時間 445.4.4. 學校與家中操作時間 455.5. 重度使用者資料分析 465.5.1. 平日與假日操作時間 465.5.2. 學校與家中操作時間 475.5.3. 不同內容的閱讀時間比例 485.5.4. 定義歷程 485.6. 特殊使用者資料分析 505.7. 分析長歷程行為模式 515.8. 同學之間分享文件關係 515.9. 數位學習平台使用紀錄分析 526. 結論與未來展望 537. 參考文獻 558. 附錄 56附錄A.數位學習平台中留言板紀錄 56附錄B.第一次網路問卷結果(2010/05/13至2010/05/16) 57附錄C.第二次網路問卷結果(2010/06/04至2010/06/24) 60附錄D.2010/06/25學生團體座談紀錄 63附錄E.回饋單格式 71附錄F.回饋單問題統整 72附錄G.三次繳交情況 74附錄H.總使用時數的統計(小時) 76附錄I.平日與假日操作時間分析結果(小時) 77附錄J.學校與家中操作時間分析結果(小時) 79 | zh_TW |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0098753037 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 使用者行為分析 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 電子書閱讀器 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 使用者經驗 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | user behavior analysis | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | e-book reader | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | user experience | en_US |
| dc.title (題名) | 電子書閱讀器之使用者行為資料分析 | zh_TW |
| dc.title (題名) | Analysis and Interpretation of E-reader User Log | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
| dc.relation.reference (參考文獻) | [1] Alexander Thayer, Charlotte P. Lee, Linda H. Hwang, Heidi Sales, Pausali Sen, Ninad Dalal, “The Imposition and Superimposition of Digital Reading Technology: The Academic Potential of E-readers”, CHI 2011, May7-12, 2011. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | [2] Darden Students Test the Amazon Kindle DX, http://www.virginia.edu/uvatoday/newsRelease.php?id=9509 [retrieved August 2009] | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | [3] C. Y. Chang, J. P. Sheu, "Design and Implementation of Ad Hoc Classroom and eSchoolbag Systems for Ubiquitous Learning", pp.8, IEEE International Workshop on Wireless and Mobile Technologies in Education (WMTE`02), 2002. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | [4] 藍順德，「教科書開放政策的演變與未來發展趨勢」，國立編譯館館刊31， pp.2-25，2003年。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | [5] 陳偉慈，「淺談電子教科書之發展」，E-SOC Journal，2010年。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | [6] 雲林科技大學圖書館首推「電子書閱讀器」外借服務，http://www.yuntech.edu.tw/index.php?option=com_content&task=view&id=12104&Itemid=1055 [retrieved December 2010] | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | [7] Guy Janssens, Harry Martin, "The feasibility of E-Ink readers in distance learning: A field study", International Journal of Interactive Mobile Technologies, Vol. 3, No. 3, pp.34-37, 2009. | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | [8] 王禎輝，王存國，「電子書包應用於小學教育之可行性分析-以某小學為例」， pp.32-33，2010年。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | [9] 電子書閱讀器必備元素，http://www.find.org.tw/find/home.aspx?page=news&id=6147 [retrieved April 2011] | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | [10] E Ink成功將電子墨水顯示模組印在一般衣物及泰維克，http://chinese.engadget.com/2011/05/05/e-ink-develops-flashing-displays-for-cloth-and-tyvek-experiment/ [retrieved May 2011] | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | [11] Bookeen，http://chinese.engadget.com/2011/05/22/bookeen-does-real-time-web-browsing-and-scrolling-on-standard-e/ [retriened June 2011] | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | [12] 陳妍孜，李怡倩，蔣艷馨，「E化學習的實施現況分析」，E-SOC Journal，2010年。 | zh_TW |
| dc.relation.reference (參考文獻) | [13] Ben Shneiderman, “Designing the User Interface”, 5th Edition, 2010. | zh_TW |
