| dc.contributor.advisor | 張奕華 | zh_TW |
| dc.contributor.advisor | Chang, I Hua | en_US |
| dc.contributor.author (Authors) | 蘇明俊 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | Su, Ming Chun | en_US |
| dc.creator (作者) | 蘇明俊 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Su, Ming Chun | en_US |
| dc.date (日期) | 2011 | en_US |
| dc.date.accessioned | 30-Oct-2012 10:48:24 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 30-Oct-2012 10:48:24 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 30-Oct-2012 10:48:24 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0098911002 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/54359 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 學校行政碩士在職專班 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 98911002 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 100 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究旨在探討新北市特色小學之經營效率，本研究使用資料包絡分析法對於新北市47 所特色小學的經營效率進行分析，投入指標與產出指標係來自文獻探討及專家審題後取得。投入指標包括師生比、職生比、用人經費與資本門經費四項投入項；在產出指標的選取上，本研究選用遊學人次、參訪人次、特色學校課程與活動時數與媒體報導次數四項產出項。本研究期望描繪出最真實的新北市特色小學經營成果現況，並了解新北市特色小學在各投入指標與產出指標之績效變化。此外，本研究運用Mann-Whitney 檢定，探討新北市特色小學依背景變項分類為偏遠小學及一般小學後的經營差異。本研究之五項重要實證結果如下：一、新北市特色小學中有17所總技術效率屬相對有效率在99學年度新北市特色小學資料中，在研究樣本的47所小學中，共有17所學校在效率值上達到相對有效率境界。二、新北市特色小學總體經營無效率同時受規模因素、技術因素影響以資料包絡分析法所定義的兩大效率來源論之，新北市特色小學總體經營無效率，同時受於「規模因素」與「技術因素」影響。三、職生比為影響經營績效的關鍵因子在投入變項中，「職生比」的敏感度最高，為影響經營效率之關鍵因子。四、特色學校對於每一個產出項都應重視在產出變項中，「媒體報導次數」的敏感度最高，為影響經營效率之關鍵因子，但其他三項產出指標對於效率值影響也很大。五、一般學校與偏遠學校經營表現無明顯差異在99學年度新北市特色小學經營效率分析中，可發現一般學校與偏遠學校在經營表現尚無明顯差異之處。最後依上述研究結論，提出具體建議，以作為新北市特色小學、新北市教育局及教育行政機關參考運用。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | The purpose of this study is to explore the operational efficiency of featured elementary schools in New Taipei City. Data envelopment analysis (DEA) was conducted to analyze the operational efficiency of 47 featured elementary schools in New Taipei City. The input indicators and output indicators were obtained from literature review and expert review. The four input indicators were teacher-student ratio, staff-student ratio, human resources budget, and capital budget; the four output indicators were study tour person/times, visitor person/times, specialty school courses and activity hours, and media report instances. The findings can be used to accurately depict the operational conditions of featured elementary schools in New Taipei City, and understand the performance changes in input indicators and output indicators of these schools. In addition, Mann-Whitney test was conducted to examine operational differences of featured elementary schools in New Taipei City, as classified according to background variables into remote elementary schools and general elementary schools. The five important empirical results are described as follows: 1. The total technical efficiency of 17 featured elementary schools in New Taipei City is relative efficiency.The data on featured elementary schools in New Taipei City for 2010 academic year, suggest that among the 47 elementary schools in the researchsample, 17 schools reached relative efficiency. 2. The overall operational inefficiency rate of featured elementary schools in New Taipei City is simultaneously affected by size factors and technical factors.According to the two main sources of efficiency as defined by DEA, the overall operational inefficiency rate of featured elementary schools in New Taipei City are simultaneously affected by “size factors” and “technical factors.”3. Staff-student ratio is a key factor that influences operational performance.Among input variables, “staff-student ratio” has the highest sensitivity, and is the key factor that influences operational efficiency. 4. Specialty schools should emphasize each output indicator.Among output variables, “media report instances” has the highest sensitivity, and is the key factor that influences operational efficiency, but the other three output indicators also have major influence on the efficiency value. 5. There are no significant differences between the operational performance of general schools and remote schools.The analysis of operational efficiency of featured elementary schools in New Taipei City for 2010 academic year found that, it is possible to find that there are no significant differences between general schools and remote schools in terms of operational performance. Finally, suggestions are proposed based on the above research conclusions, to serve as a reference for featured elementary schools in New Taipei City, Bureau of Education in New Taipei City, as well as educational administrative authorities. | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論 1第一節 研究動機 1第二節 研究目的與待答問題 4第三節 名詞釋義 4第四節 研究方法與研究步驟 6第五節 研究範圍與限制 9第二章 文獻探討 13第一節 特色小學之意涵與相關理論 13第二節 學校經營效率之意涵與相關理論 37第三節 資料包絡分析法之意涵與相關理論 47第三章 研究設計與實施 65第一節 研究架構 65第二節 研究對象 67第三節 研究工具 68第四節 投入變項與產出變項之衡量 70第五節 實施程序 75第六節 資料處理與分析 76第四章 研究結果與討論 79第一節 新北市特色小學基本資料與討論 79第二節 投入項與產出項之相關性檢定與選擇 87第三節 資料包絡分析法實證結果分析 90第四節 不同類型特色小學發展趨勢分析 107第五章 結論與建議 111第一節 結論 111第二節 建議 112參考文獻 117壹、中文部分 117貳、外文部分 123附錄 126附錄一 新北市特色小學經營效率分析暨現況調查問卷（專家審題） 126附錄二 服務學校經營效率資料各題項之操作定義 130附錄三 新北市特色小學經營效率分析暨現況調查問卷（特色學校業務負責人） 131附錄四 新北市特色小學經營效率分析暨現況調查問卷（特色學校主計主任） 135附錄五 以CCR模式試算各指標之虛擬乘數值 139 | zh_TW |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0098911002 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 特色小學 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 經營效率 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 資料包絡分析法 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | featured elementary schools | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | operational efficiency | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | data envelopment analysis | en_US |
| dc.title (題名) | 新北市特色小學經營效率之研究：資料包絡分析法的應用 | zh_TW |
| dc.title (題名) | Operational efficiency of featured elementary schools in New Taipei City: application of data envelopment analysis | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
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