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題名 資訊素養在資訊科技概論課程實施成效之研究-以台中市某高中為例
Effectiveness of the information literacy in information technology course - a case study of Taichung one high school
作者 黃宥喆
Huang, Yu Che
貢獻者 薛理桂
Hsueh, Li Kuei
黃宥喆
Huang, Yu Che
關鍵詞 資訊素養
資訊科技概論
多媒體教學
Information Literacy
Introduction to information technology
multimedia teaching
日期 2011
上傳時間 30-Oct-2012 11:45:21 (UTC+8)
摘要 本研究旨在探討經歷資訊科技概論課程運用多媒體教學後，對其資訊素養能力影響之成效，以台中市某高中二年級學生為研究對象。探討高中職校實施資訊素養相關課程十多年來學生資訊素養能力現況，學生個人背景與資訊素養之關係，運用多媒體教學後學生資訊素養之差異，以及分析學生在經歷課程學習後之成效。

本研究採用問卷調查法與實驗法，以資訊科技概論課程內容與運用多媒體教學為主要研究範圍，研究對象以高中二年級為主，針對資訊素養能力現況問卷調查229位學生，分析背景差異是否影響其資訊素養能力，以及實驗組38位學生運用多媒體教學與對照組39位學生以傳統方式教學，比較分析其資訊素養差異及教學成效，提出研究結果。

本研究結果分別從「問卷調查」與「實驗與對照」兩個面向提出研究結果。依據問卷調查得出結論：台中市某高中的資訊素養(電腦素養與網路素養)現況。依據實驗與對照方式得出結論：對學生運用多媒體教學與經歷課程學習後之資訊素養差異。

本研究提出之建議包括：(一)建置教師教學平台專區於學校網站；(二)建構友善的學校網路環境；(三)提升教師資訊應用能力。
This study aimed to explore by multimedia teaching at Information Technology course, the influence effectiveness of their information literacy the ability, Taichung City a high school sophomore.

Explore the high schools more than decade to implement information literacy courses the current situation of students information literacy ability, students` personal background and information literacy of the relationship between differences in the use of multimedia teaching students information literacy, as well as the analysis of the effectiveness of the students experienced the course.
參考文獻 ◆ 中文部分
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描述 碩士
國立政治大學
圖書資訊學數位碩士在職專班
98913015
100
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0098913015
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 薛理桂zh_TW
dc.contributor.advisor Hsueh, Li Kueien_US
dc.contributor.author (Authors) 黃宥喆zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Huang, Yu Cheen_US
dc.creator (作者) 黃宥喆zh_TW
dc.creator (作者) Huang, Yu Cheen_US
dc.date (日期) 2011en_US
dc.date.accessioned 30-Oct-2012 11:45:21 (UTC+8)-
dc.date.available 30-Oct-2012 11:45:21 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 30-Oct-2012 11:45:21 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0098913015en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/54790-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 圖書資訊學數位碩士在職專班zh_TW
dc.description (描述) 98913015zh_TW
dc.description (描述) 100zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在探討經歷資訊科技概論課程運用多媒體教學後，對其資訊素養能力影響之成效，以台中市某高中二年級學生為研究對象。探討高中職校實施資訊素養相關課程十多年來學生資訊素養能力現況，學生個人背景與資訊素養之關係，運用多媒體教學後學生資訊素養之差異，以及分析學生在經歷課程學習後之成效。

本研究採用問卷調查法與實驗法，以資訊科技概論課程內容與運用多媒體教學為主要研究範圍，研究對象以高中二年級為主，針對資訊素養能力現況問卷調查229位學生，分析背景差異是否影響其資訊素養能力，以及實驗組38位學生運用多媒體教學與對照組39位學生以傳統方式教學，比較分析其資訊素養差異及教學成效，提出研究結果。

本研究結果分別從「問卷調查」與「實驗與對照」兩個面向提出研究結果。依據問卷調查得出結論：台中市某高中的資訊素養(電腦素養與網路素養)現況。依據實驗與對照方式得出結論：對學生運用多媒體教學與經歷課程學習後之資訊素養差異。

本研究提出之建議包括：(一)建置教師教學平台專區於學校網站；(二)建構友善的學校網路環境；(三)提升教師資訊應用能力。		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) This study aimed to explore by multimedia teaching at Information Technology course, the influence effectiveness of their information literacy the ability, Taichung City a high school sophomore.

Explore the high schools more than decade to implement information literacy courses the current situation of students information literacy ability, students` personal background and information literacy of the relationship between differences in the use of multimedia teaching students information literacy, as well as the analysis of the effectiveness of the students experienced the course.		en_US
dc.description.tableofcontents 目　錄 i
圖　目　次 ii
表　目　次 iii
第一章　緒論 1
第一節　研究動機 1
第二節　研究目的 3
第三節　研究問題 3
第四節　名詞解釋 4
第二章　文獻探討 7
第一節　資訊素養的內涵 7
第二節　資訊素養能力標準 14
第三節　高中階段資訊素養 19
第三章　研究方法與步驟 24
第一節　研究方法 24
第二節　研究範圍與限制 27
第三節　研究工具 29
第四節　研究過程 29
第四章　研究結果分析 32
第一節 問卷結果分析 33
第二節 實驗結果分析 57
第三節 小結 67
第五章　結論與建議 72
第一節 結論 72
第二節 建議 74
第三節 進一步研究之建議 76
參考文獻 80
附錄一：資訊科技概論課程綱要 85
附錄二：資訊素養現況問卷 87
附錄三：實驗法測驗題目 90		zh_TW
dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0098913015en_US
dc.subject (關鍵詞) 資訊素養zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 資訊科技概論zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 多媒體教學zh_TW
dc.subject (關鍵詞) Information Literacyen_US
dc.subject (關鍵詞) Introduction to information technologyen_US
dc.subject (關鍵詞) multimedia teachingen_US
dc.title (題名) 資訊素養在資訊科技概論課程實施成效之研究-以台中市某高中為例zh_TW
dc.title (題名) Effectiveness of the information literacy in information technology course - a case study of Taichung one high schoolen_US
dc.type (資料類型) thesisen
dc.relation.reference (參考文獻) ◆ 中文部分
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