Publications-NSC Projects

Article View/Open

Publication Export

Google ScholarTM

NCCU Library

Citation Infomation

Related Publications in TAIR

題名 「情境式科技創造力測驗」常模之建立
其他題名 The Construction of the Scoring Norm for "Context-Oriented Technology Creativity Test"
作者 葉玉珠
貢獻者 國立政治大學師資培育中心
行政院國家科學委員會
關鍵詞 情境測驗; 科技創造力; 中小學; 常模
日期 2005
上傳時間 30-Nov-2012 10:44:01 (UTC+8)
摘要 培育中小學學生科技領域的創造力,可謂在此以知識經濟與高科技領軍的世紀中,最重要的教育目標之一。近年來多數學者認為「獨創性或新奇性」與「價值性或有用性」應為測量創造力的指標,然而傳統的擴散性思考測驗似乎無法有效測得「價值性或有用性」,「情境式的創造性問題解決」測驗應可滿足這樣的需求。本研究的目的即在於嘗試改進以往擴散性創造思考測驗的缺失、融入特定領域知識的理念、兼顧思考過程及結果、強調生活情境中的創意問題解決,以編製一份適用於國中與小學學生的「情境式科技創造力測驗」,其評量指標擬分為二個向度,即獨創力與價值性。細言之,本研究的目的為:(一)編製一份情境式科技創造力測驗並建立常模,以提供國中與小學創造力研究的評量工具:(二)瞭解國中與小學學生科技創造力的發展,以及不同性別與年級的學生之科技創力差異情形,以提供教學的參考;(三)提供九年一貫課程「自然與生活科技領域」教學效果的評鑑指標。本研究擬從高雄縣市、澎湖縣、台北縣市,分層抽取小學中高年級學童1000人(每年級250人)、國中生750人(每年級250人),以建立「情境式科技創造力測驗」的常模,並考驗其信效度。擬採用的研究工具包括欲發展之「情境式科技創造力測驗」,以及欲作為效標之「科技創造力測驗」、學期學業總成績及自然科成績。本研究將採用描述統計及T分數建立常模,以肯德爾和諧係數考驗評分者信度,以皮爾森積差相關考驗重測信度及效標關聯效度,並以變異數分析來分析性別和年級的差異。
關聯 應用研究
學術補助
研究期間:9408~ 9507
研究經費:710仟元
資料類型 report
dc.contributor 國立政治大學師資培育中心en_US
dc.contributor 行政院國家科學委員會en_US
dc.creator (作者) 葉玉珠zh_TW
dc.date (日期) 2005en_US
dc.date.accessioned 30-Nov-2012 10:44:01 (UTC+8)-
dc.date.available 30-Nov-2012 10:44:01 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 30-Nov-2012 10:44:01 (UTC+8)-
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/56154-
dc.description.abstract (摘要) 培育中小學學生科技領域的創造力,可謂在此以知識經濟與高科技領軍的世紀中,最重要的教育目標之一。近年來多數學者認為「獨創性或新奇性」與「價值性或有用性」應為測量創造力的指標,然而傳統的擴散性思考測驗似乎無法有效測得「價值性或有用性」,「情境式的創造性問題解決」測驗應可滿足這樣的需求。本研究的目的即在於嘗試改進以往擴散性創造思考測驗的缺失、融入特定領域知識的理念、兼顧思考過程及結果、強調生活情境中的創意問題解決,以編製一份適用於國中與小學學生的「情境式科技創造力測驗」,其評量指標擬分為二個向度,即獨創力與價值性。細言之,本研究的目的為:(一)編製一份情境式科技創造力測驗並建立常模,以提供國中與小學創造力研究的評量工具:(二)瞭解國中與小學學生科技創造力的發展,以及不同性別與年級的學生之科技創力差異情形,以提供教學的參考;(三)提供九年一貫課程「自然與生活科技領域」教學效果的評鑑指標。本研究擬從高雄縣市、澎湖縣、台北縣市,分層抽取小學中高年級學童1000人(每年級250人)、國中生750人(每年級250人),以建立「情境式科技創造力測驗」的常模,並考驗其信效度。擬採用的研究工具包括欲發展之「情境式科技創造力測驗」,以及欲作為效標之「科技創造力測驗」、學期學業總成績及自然科成績。本研究將採用描述統計及T分數建立常模,以肯德爾和諧係數考驗評分者信度,以皮爾森積差相關考驗重測信度及效標關聯效度,並以變異數分析來分析性別和年級的差異。en_US
dc.language.iso en_US-
dc.relation (關聯) 應用研究en_US
dc.relation (關聯) 學術補助en_US
dc.relation (關聯) 研究期間:9408~ 9507en_US
dc.relation (關聯) 研究經費:710仟元en_US
dc.subject (關鍵詞) 情境測驗; 科技創造力; 中小學; 常模en_US
dc.title (題名) 「情境式科技創造力測驗」常模之建立zh_TW
dc.title.alternative (其他題名) The Construction of the Scoring Norm for "Context-Oriented Technology Creativity Test"en_US
dc.type (資料類型) reporten