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題名 部落領導與組織承諾關係之研究-以國民小學校長帶領行政團隊為例
The relationship between tribal leadership and organizational commitment: a case study of principals leading the administrative team in the elementary school
作者 郭又綺
貢獻者 陳木金
郭又綺
關鍵詞 部落領導
組織承諾
國民小學
日期 2012
上傳時間 3-Dec-2012 11:31:07 (UTC+8)
摘要 本研究旨在探討部落領導與組織承諾之關係-以國民小學校長帶領行政團隊為例，並瞭解其國民小學校長部落領導及教師組織承諾之現況、內涵，預測其關係，進而建構及驗證其互動模式，最後依據研究結果提出建議。
首先，進行文獻探討，作為本研究之理論架構基礎；接著，進行問卷調查國民小學353位教師（臺北市、新北市、基隆市、桃園縣四縣市之兼任行政職教師，共發出562份，有效問卷353份）以分析現況、驗證理論；最後，依據研究結果進行討論與建議，研究發現如下：
一、國民小學校長部落領導與國民小學教師組織承諾之現況
（一）校長部落領導包括建立核心價值，凝聚崇高理想、組織運作團隊及共享組織文化；其整體和分層面得分均為中上，其中以組織運作團隊得分最高。
（二）教師組織承諾包括努力意願、組織認同和留職傾向；其整體和分層面得分均為中上，其中以努力意願得分最高。
二、不同背景變項在國民小學校長部落領導與國民小學教師組織承諾之差異情形
（一）不同背景變項在國民小學校長部落領導的得分方面：性別、最高學歷、現任職務、學校規模和學校位置有顯著差異；但年齡和服務年資沒有顯著差異。
（二）不同背景變項在國民小學教師組織承諾的得分方面：年齡、服務年資、現任職務和學校位置有顯著差異；但在性別、最高學歷和學校規模沒有顯著差異。
三、國民小學校長部落領導與國民小學教師組織承諾之相關情形
整體國民小學校長部落領導與國民小學教師組織承諾間呈現高度正相關。
四、國民小學校長部落領導對國民小學教師組織承諾的預測情形
國民小學校長部落領導之共享組織文化對整體國民小學教師組織承諾有顯著的預測力。
五、國民小學校長部落領導對國民小學教師組織承諾的互動模式各項適配度指標良好
上游潛在變項「國民小學校長部落領導」對下游潛在變項「國民小學教師組
織承諾」具有顯著的影響力。
最後，本研究根據研究發現，提出相關建議，俾供教育行政機關、國民小學
校長及後續研究之參考。
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描述 碩士
國立政治大學
教育研究所
99152008
101
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0991520081
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 陳木金zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 郭又綺zh_TW
dc.creator (作者) 郭又綺zh_TW
dc.date (日期) 2012en_US
dc.date.accessioned 3-Dec-2012 11:31:07 (UTC+8)-
dc.date.available 3-Dec-2012 11:31:07 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 3-Dec-2012 11:31:07 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0991520081en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/56344-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育研究所zh_TW
dc.description (描述) 99152008zh_TW
dc.description (描述) 101zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在探討部落領導與組織承諾之關係-以國民小學校長帶領行政團隊為例，並瞭解其國民小學校長部落領導及教師組織承諾之現況、內涵，預測其關係，進而建構及驗證其互動模式，最後依據研究結果提出建議。
首先，進行文獻探討，作為本研究之理論架構基礎；接著，進行問卷調查國民小學353位教師（臺北市、新北市、基隆市、桃園縣四縣市之兼任行政職教師，共發出562份，有效問卷353份）以分析現況、驗證理論；最後，依據研究結果進行討論與建議，研究發現如下：
一、國民小學校長部落領導與國民小學教師組織承諾之現況
（一）校長部落領導包括建立核心價值，凝聚崇高理想、組織運作團隊及共享組織文化；其整體和分層面得分均為中上，其中以組織運作團隊得分最高。
（二）教師組織承諾包括努力意願、組織認同和留職傾向；其整體和分層面得分均為中上，其中以努力意願得分最高。
二、不同背景變項在國民小學校長部落領導與國民小學教師組織承諾之差異情形
（一）不同背景變項在國民小學校長部落領導的得分方面：性別、最高學歷、現任職務、學校規模和學校位置有顯著差異；但年齡和服務年資沒有顯著差異。
（二）不同背景變項在國民小學教師組織承諾的得分方面：年齡、服務年資、現任職務和學校位置有顯著差異；但在性別、最高學歷和學校規模沒有顯著差異。
三、國民小學校長部落領導與國民小學教師組織承諾之相關情形
整體國民小學校長部落領導與國民小學教師組織承諾間呈現高度正相關。
四、國民小學校長部落領導對國民小學教師組織承諾的預測情形
國民小學校長部落領導之共享組織文化對整體國民小學教師組織承諾有顯著的預測力。
五、國民小學校長部落領導對國民小學教師組織承諾的互動模式各項適配度指標良好
上游潛在變項「國民小學校長部落領導」對下游潛在變項「國民小學教師組
織承諾」具有顯著的影響力。
最後，本研究根據研究發現，提出相關建議，俾供教育行政機關、國民小學
校長及後續研究之參考。		zh_TW
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論……………………………………………………………1
第一節 研究動機與目的……………………………………………… 2
第二節 研究待答問題………………………………………………… 4
第三節 重要名詞釋義………………………………………………… 4
第四節 研究方法與步驟……………………………………………… 6
第五節 研究範圍與限制……………………………………………… 8
第二章 文獻探討………………………………………………………11
第一節 校長部落領導的意涵與研究…………………………………………11
第二節 教師組織承諾的意涵與研究…………………………………………26
第三節 校長部落領導與教師組織承諾之相關研究…………………………37
第三章 研究設計與實施……………………………………………41
第一節 研究架構………………………………………………………41
第二節 研究對象………………………………………………………44
第三節 研究工具……………………………………………………49 第四節 研究實施程序…………………………………………………63
第五節 資料處理與分析………………………………………………65
第四章 研究結果與討論……………………………………………… 69
第一節 國民小學校長部落領導與教師組織承諾之現況……………69
第二節 不同背景變項對國民小學校長部落領導與教師組織承諾之
差異情形…………………………………………………………… 77
第三節 國民小學校長部落領導與教師組織承諾之相關分析…… 95
第四節 國民小學校長部落領導與教師組織承諾的預測分析…… 97
第五節 驗證本研究模式之適配度與影響力……………………… 104
第六節 綜合討論…………………………………………………… 113
第五章 結論與建議………………………………………………… 125
第一節 結論………………………………………………………… 125
第二節 建議………………………………………………………… 132
參考文獻 ………………………………………………………… 135
附錄………………………………………………………………… 143
附錄一 專家調查問卷……………………………………………… 143
附錄二 預試調查問卷……………………………………………… 147
附錄三 正式調查問卷……………………………………………… 153
附錄四「國民小學校長部落領導量表」專家內容效度彙整表… 159
附錄五「國民小學教師組織承諾調查問卷」之問卷授權同意書 165		zh_TW
dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0991520081en_US
dc.subject (關鍵詞) 部落領導zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 組織承諾zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 國民小學zh_TW
dc.title (題名) 部落領導與組織承諾關係之研究-以國民小學校長帶領行政團隊為例zh_TW
dc.title (題名) The relationship between tribal leadership and organizational commitment: a case study of principals leading the administrative team in the elementary schoolen_US
dc.type (資料類型) thesisen
dc.relation.reference (參考文獻) 壹、中文部分
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