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題名 校長分布式領導、教師專業社群運作與學校創新經營效能關係之研究
The study on the relationships among principals’ distributed leadership, teacher professional learning community, and school innovative management effectiveness
作者 李重毅
Li, Chung Yi
貢獻者 秦夢群
李重毅
Li, Chung Yi
關鍵詞 分布式領導
教師專業社群
學校創新經營效能
distributed leadership
teacher professional learning community
school innovative management effective
日期 2012
上傳時間 1-Jul-2013 16:29:32 (UTC+8)
摘要 本研究旨在建構並驗證高中職學校分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能之模式，並比較不同教師背景變項及學校環境變項的差異，依據研究所得結論，分別對教育行政機關、學校及教師提出建議，以做為推展校長分布式領導、促進教師專業社群運作，及提升學校創新經營效能之參考。
本研究使用問卷調查法，以單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸、結構方程模式等統計方法，探討高中職學校分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能之關係及模式驗證。透過文獻的蒐集與探討，提出本研究的研究架構和徑路關係模式圖。研究對象為國立高中職學校995 位教師；研究工具為研究者自編之校長分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能關係之調查問卷。
經由統計分析與討論，本研究獲得以下結論：
一、教師對校長分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能的知覺是正向的。
二、部分教師背景變項與學校環境變項的教師對校長分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能的知覺具有顯著差異。
三、校長分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能三者之間具有關聯性。
四、校長分布式領導、教師專業社群對學校創新經營效能均具有預測力。
五、本研究所建構的結構模式具有良好的適配度，校長分布式領導、教師專業社群對學校創新經營效能均具有顯著直接效果。
關鍵詞：分布式領導、教師專業社群、學校創新經營效能
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描述 博士
國立政治大學
教育研究所
96152510
101
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0096152510
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 秦夢群zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 李重毅zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Li, Chung Yien_US
dc.creator (作者) 李重毅zh_TW
dc.creator (作者) Li, Chung Yien_US
dc.date (日期) 2012en_US
dc.date.accessioned 1-Jul-2013 16:29:32 (UTC+8)-
dc.date.available 1-Jul-2013 16:29:32 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 1-Jul-2013 16:29:32 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0096152510en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/58656-
dc.description (描述) 博士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育研究所zh_TW
dc.description (描述) 96152510zh_TW
dc.description (描述) 101zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在建構並驗證高中職學校分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能之模式，並比較不同教師背景變項及學校環境變項的差異，依據研究所得結論，分別對教育行政機關、學校及教師提出建議，以做為推展校長分布式領導、促進教師專業社群運作，及提升學校創新經營效能之參考。
本研究使用問卷調查法，以單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸、結構方程模式等統計方法，探討高中職學校分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能之關係及模式驗證。透過文獻的蒐集與探討，提出本研究的研究架構和徑路關係模式圖。研究對象為國立高中職學校995 位教師；研究工具為研究者自編之校長分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能關係之調查問卷。
經由統計分析與討論，本研究獲得以下結論：
一、教師對校長分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能的知覺是正向的。
二、部分教師背景變項與學校環境變項的教師對校長分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能的知覺具有顯著差異。
三、校長分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能三者之間具有關聯性。
四、校長分布式領導、教師專業社群對學校創新經營效能均具有預測力。
五、本研究所建構的結構模式具有良好的適配度，校長分布式領導、教師專業社群對學校創新經營效能均具有顯著直接效果。
關鍵詞：分布式領導、教師專業社群、學校創新經營效能		zh_TW
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與研究問題 10
第三節 名詞釋義 11
第四節 研究範圍與限制 12
第二章 文獻探討 15
第一節 分布式領導相關理論與研究 15
第二節 教師專業社群運作相關理論與研究 50
第三節 學校創新經營效能相關理論與及研究 77
第四節 分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能的相關研究 103
第三章 研究設計與實施 115
第一節 研究架構 115
第二節 研究對象 118
第三節 研究程序 119
第四節 研究工具 121
第五節 資料處理 122
第四章 研究結果與分析 125
第一節 校長分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能之現況 125
第二節 校長分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能之差異
分析 127
第三節 校長分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能之相關
分析 166
第四節 校長分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能之預測
分析 170
第五節 校長分布式領導、教師專業社群與學校創新經營效能之結構方程
模式驗證分析 174
第五章 結論與建議 187
第一節 結論 187
第二節 建議 193

參考文獻 199
附錄 218
附錄一 正式問卷 218
附錄二 問卷同意書 270		zh_TW
dc.format.extent 2870974 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0096152510en_US
dc.subject (關鍵詞) 分布式領導zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 教師專業社群zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 學校創新經營效能zh_TW
dc.subject (關鍵詞) distributed leadershipen_US
dc.subject (關鍵詞) teacher professional learning communityen_US
dc.subject (關鍵詞) school innovative management effectiveen_US
dc.title (題名) 校長分布式領導、教師專業社群運作與學校創新經營效能關係之研究zh_TW
dc.title (題名) The study on the relationships among principals’ distributed leadership, teacher professional learning community, and school innovative management effectivenessen_US
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