| dc.contributor | 教育系 | en_US |
| dc.creator (作者) | 鐘珮純 ; 余民寧 ; 許嘉家; 陳柏霖 ; 趙珮晴 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Chung, Pei-Chun ; Yu, Min-Ning ; Syu, Jia-Jia ; Chen, Po-Lin ; Chao, Pei-Ching | en_US |
| dc.date (日期) | 2013.03 | en_US |
| dc.date.accessioned | 27-Dec-2013 16:55:28 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 27-Dec-2013 16:55:28 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 27-Dec-2013 16:55:28 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/63069 | - |
| dc.format.extent | 175 bytes | - |
| dc.format.mimetype | text/html | - |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.relation (關聯) | 教育心理學報, 44(3),629-646 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 心理健康狀態類型 ; 教師生活瑣事 ; 影響領域特定性假說 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | domain-specific effects hypothesis ; teachers` daily hassles and uplifts ; types of mental health status | en_US |
| dc.title (題名) | 從幽谷邁向巔峰：教師的心理健康狀態類型與促進因子之探索 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | article | en |
