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題名 教師專業發展評鑑實施成效之研究
作者 郭昭佑
貢獻者 教育系
關鍵詞 教師專業發展評鑑
日期 2012.12
上傳時間 27-Dec-2013 18:06:00 (UTC+8)
摘要 台灣的教師專業發展評鑑自2006年試辦至今已邁入第六年,亦已有許多研究進行探討。但至目前為止,較缺乏全面性的調查以了解此計畫的實施成效,也甚至了解學校教師以外的意見。有鑒於此,本研究之研究對象,為全國參與100學年度1028個參與試辦的高中職及國中小教師專業發展評鑑之21442位教師,及在學校參與教師專業發展評鑑小組中之學生家長(或家長會長及副會長),以網路問卷方式採取普查方式進行調查。經網路問卷回收統計,教師部分計有有效問卷6316份,約29.46%。家長部分計有747份。
關聯 國家教育研究院
NAER-100-10-I-2-01-00-2-01
資料類型 report
dc.contributor 教育系en_US
dc.creator (作者) 郭昭佑zh_TW
dc.date (日期) 2012.12en_US
dc.date.accessioned 27-Dec-2013 18:06:00 (UTC+8)-
dc.date.available 27-Dec-2013 18:06:00 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 27-Dec-2013 18:06:00 (UTC+8)-
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/63077-
dc.description.abstract (摘要) 台灣的教師專業發展評鑑自2006年試辦至今已邁入第六年,亦已有許多研究進行探討。但至目前為止,較缺乏全面性的調查以了解此計畫的實施成效,也甚至了解學校教師以外的意見。有鑒於此,本研究之研究對象,為全國參與100學年度1028個參與試辦的高中職及國中小教師專業發展評鑑之21442位教師,及在學校參與教師專業發展評鑑小組中之學生家長(或家長會長及副會長),以網路問卷方式採取普查方式進行調查。經網路問卷回收統計,教師部分計有有效問卷6316份,約29.46%。家長部分計有747份。en_US
dc.format.extent 124 bytes-
dc.format.mimetype text/html-
dc.language.iso en_US-
dc.relation (關聯) 國家教育研究院en_US
dc.relation (關聯) NAER-100-10-I-2-01-00-2-01en_US
dc.subject (關鍵詞) 教師專業發展評鑑en_US
dc.title (題名) 教師專業發展評鑑實施成效之研究zh_TW
dc.type (資料類型) reporten