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題名 數位原生代的閱讀傾向：紙本閱讀與網路閱讀之差異研究
Digital Natives’ Reading Preference: A Differential Study of the Paper-reading and the Web-reading
作者 湯雅芬
Tang, Ya Fen
貢獻者 余民寧
Yu, Ming Ning
湯雅芬
Tang, Ya Fen
關鍵詞 閱讀傾向
數位原生代
閱讀態度
網路使用行為
閱讀素養
日期 2013
上傳時間 10-Feb-2014 15:04:42 (UTC+8)
摘要 本研究探討數位原生代不同閱讀傾向者紙本與網路閱讀態度、網路使用行為、紙本與網路閱讀素養的表現差異與結構關係，以全臺各縣市國民中學學生為研究母群，共有1,952位國中生參與問卷調查。問卷所得資料以 檢定、獨立樣本平均數檢定、驗證性因素分析、結構方程式模型進行分析，統計分析結果如下：1.臺灣數位原生代網路閱讀傾向者的觀察個數為(974) > 期望個數(848) > 紙本閱讀傾向者的觀察個數為(723)。2.不同閱讀傾向者的紙本與網路閱讀態度、網路使用行為與紙本閱讀素養具有顯著差異；紙本閱讀傾向者在紙本閱讀態度與紙本閱讀素養的表現顯著高於網路閱讀傾向者，而網路閱讀傾向者在網路閱讀態度、上網時間與娛樂性網路閱讀的得分顯著高於紙本閱讀傾向者。3.紙本與網路閱讀態度、網路使用行為、紙本與網路閱讀素養的結構方程式模型大致上符合研究假設方向，不同閱讀傾向者的結構方程式模型僅在網路使用行為與紙本閱讀素養關係上有所差異。
This study investigated the differences and relationships of paper-reading attitude, web-reading attitude, Internet usage behavior, paper-reading literacy, and web-reading literacy between paper-oriented and web-oriented digital native readers. The 1,952 samples gathered by a questionnaire survey were from the Junior High Schools in Taiwan. The collected data analyzed by Chi-square test, t-test, Confirmatory Factor Analysis (CFA), and Structural Equation Modeling (SEM) showed the results as follow: 1. According to the test, it shows the following relationship: Among Taiwanese digital natives, the observed number of the web-oriented (974) > the expected number (848.5) > that of the paper-oriented (723). 2. There exist differences between the web-oriented and the paper-oriented readers on paper- and web-reading attitude, Internet usage behavior, and paper- and web-reading literacy. The paper-oriented outperformed the web-oriented in paper-reading attitude and literacy; partially as expected, the web-oriented scored higher than the paper-oriented in web-reading attitude, time spent online, and entertaining web-reading activities. 3. Basically, except the relationship of Internet usage behavior and paper reading literacy, SEM supported our research hypotheses.
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描述 碩士
國立政治大學
教育研究所
99152009
102
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0099152009
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 余民寧zh_TW
dc.contributor.advisor Yu, Ming Ningen_US
dc.contributor.author (Authors) 湯雅芬zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Tang, Ya Fenen_US
dc.creator (作者) 湯雅芬zh_TW
dc.creator (作者) Tang, Ya Fenen_US
dc.date (日期) 2013en_US
dc.date.accessioned 10-Feb-2014 15:04:42 (UTC+8)-
dc.date.available 10-Feb-2014 15:04:42 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 10-Feb-2014 15:04:42 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0099152009en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/63747-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育研究所zh_TW
dc.description (描述) 99152009zh_TW
dc.description (描述) 102zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究探討數位原生代不同閱讀傾向者紙本與網路閱讀態度、網路使用行為、紙本與網路閱讀素養的表現差異與結構關係，以全臺各縣市國民中學學生為研究母群，共有1,952位國中生參與問卷調查。問卷所得資料以 檢定、獨立樣本平均數檢定、驗證性因素分析、結構方程式模型進行分析，統計分析結果如下：1.臺灣數位原生代網路閱讀傾向者的觀察個數為(974) > 期望個數(848) > 紙本閱讀傾向者的觀察個數為(723)。2.不同閱讀傾向者的紙本與網路閱讀態度、網路使用行為與紙本閱讀素養具有顯著差異；紙本閱讀傾向者在紙本閱讀態度與紙本閱讀素養的表現顯著高於網路閱讀傾向者，而網路閱讀傾向者在網路閱讀態度、上網時間與娛樂性網路閱讀的得分顯著高於紙本閱讀傾向者。3.紙本與網路閱讀態度、網路使用行為、紙本與網路閱讀素養的結構方程式模型大致上符合研究假設方向，不同閱讀傾向者的結構方程式模型僅在網路使用行為與紙本閱讀素養關係上有所差異。zh_TW
dc.description.abstract (摘要) This study investigated the differences and relationships of paper-reading attitude, web-reading attitude, Internet usage behavior, paper-reading literacy, and web-reading literacy between paper-oriented and web-oriented digital native readers. The 1,952 samples gathered by a questionnaire survey were from the Junior High Schools in Taiwan. The collected data analyzed by Chi-square test, t-test, Confirmatory Factor Analysis (CFA), and Structural Equation Modeling (SEM) showed the results as follow: 1. According to the test, it shows the following relationship: Among Taiwanese digital natives, the observed number of the web-oriented (974) > the expected number (848.5) > that of the paper-oriented (723). 2. There exist differences between the web-oriented and the paper-oriented readers on paper- and web-reading attitude, Internet usage behavior, and paper- and web-reading literacy. The paper-oriented outperformed the web-oriented in paper-reading attitude and literacy; partially as expected, the web-oriented scored higher than the paper-oriented in web-reading attitude, time spent online, and entertaining web-reading activities. 3. Basically, except the relationship of Internet usage behavior and paper reading literacy, SEM supported our research hypotheses.en_US
dc.description.tableofcontents 中文摘要 …………………………………………………………………………Ⅰ
英文摘要 …………………………………………………………………………Ⅱ
目錄 ………………………………………………………………………………Ⅲ
表次 ………………………………………………………………………………Ⅴ
圖次 ………………………………………………………………………………Ⅵ
第一章 緒論………………………………………………………………………1
第一節 研究動機…………………………………………………………………1
第二節 研究目的與問題…………………………………………………………5
第三節 名詞釋義…………………………………………………………………6
第四節 研究方法與步驟…………………………………………………………8
第五節 研究範圍與限制…………………………………………………………9
第二章 文獻探討 ………………………………………………………………11
第一節 閱讀與閱讀傾向之意涵 ………………………………………………11
第二節 紙本閱讀與網路閱讀的特性與優缺點比較 …………………………24
第三節 閱讀態度、網路使用行為與閱讀素養之意涵 ………………………34
第四節 閱讀傾向、閱讀態度、網路使用行為與閱讀素養相關研究 ………41
第五節 態度、行為與素養的相關理論 ………………………………………55
第三章 研究設計與實施 ………………………………………………………61
第一節 研究架構 ………………………………………………………………61
第二節 研究對象 ………………………………………………………………63
第三節 研究工具 ………………………………………………………………65
第四節 資料處理 ………………………………………………………………75
第四章 研究結果與討論 ………………………………………………………81
第一節 紙本與網路閱讀問卷得分概況分析 …………………………………81
第二節 臺灣數位原生代國中生閱讀傾向 ……………………………………86
第三節 不同閱讀傾向者之各變項的差異 ……………………………………86
第四節 臺灣數位原生代國中生各變項的結構方程式模型 …………………89
第五章 結論與建議……………………………………………………………103
第一節 研究結論………………………………………………………………103
第二節 研究建議………………………………………………………………105
參考文獻 ………………………………………………………………………109
附錄 ……………………………………………………………………………126
附錄一 問卷工具及數據資料使用同意書……………………………………126
附錄二 部份採用之紙本閱讀與網路閱讀問卷容……………………………127
附錄三 紙本閱讀傾向者SEM之相關係數矩陣 ………………………………130
附錄四 網路閱讀傾向者SEM之相關係數矩陣 ………………………………131		zh_TW
dc.format.extent 2321880 bytes-
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dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0099152009en_US
dc.subject (關鍵詞) 閱讀傾向zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 數位原生代zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 閱讀態度zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 網路使用行為zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 閱讀素養zh_TW
dc.title (題名) 數位原生代的閱讀傾向：紙本閱讀與網路閱讀之差異研究zh_TW
dc.title (題名) Digital Natives’ Reading Preference: A Differential Study of the Paper-reading and the Web-readingen_US
dc.type (資料類型) thesisen
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