| dc.contributor | 師資培育中心 | en |
| dc.creator (作者) | 陳木金;溫子欣;邱馨儀 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2014-02 | - |
| dc.date.accessioned | 19-Feb-2014 15:12:17 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 19-Feb-2014 15:12:17 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 19-Feb-2014 15:12:17 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/64002 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 本文內容主要在敘說政大書院教育的環境營造故事，在這個故事裡，我們一直秉持著「校園建築與環境營造都該具有教育價值」的觀點來努力，特別是在政大書院環境營造的構想，是一曲在鋼琴上譜寫的政大主題奏鳴曲，從呈示部、展開部、再現部，每一部的主題都想要透過「Learning Together is Living Together」的書院精神，培養博雅創新政大人，培育未來的社會領導人。因此，本文是以鋼琴奏鳴曲的曲式分析（呈示部、展開部、再現部）的三個層面來敘說政大書院環境營造的故事，說明政大書院教育的推動是融合博雅與創新的大學精神之思考與脈絡。 首先，我們以「創造力」的寶庫與觸發為核心理念來構想政大書院教育的環境營造，就政治大學的校地特性，依「親人」、「親學」、「親山」、「親水」、「親築」之校園環境營造，探討如何讓「政大書院」成為具有這樣「得天獨厚」的「跨界」環境，以創造力的精神培養「博雅與創新」兼具的政大人，分析說明政大書院環境營造故事的呈示部：想的到之發展機會。 其次，我們以「第三空間」的環境建築規劃原則來實施政大書院教育的環境營造，連結政大的山上與山下校區、連結政大的山與水，正是增加政大山上校區「可及性」與「親和性」的關鍵所在，以第三空間的精神，落實於政大書院的實體建設與環境營造之中，提供政大書院環境營造的指引，分析說明政大書院環境營造故事的展開部：做的到之實踐方案。 第三，我們以「大學城」的共享意識與共享文化來再現政大書院教育的環境營造，透過環境營造，讓生活與學習機能的無縫接軌的理念，一直不斷在政大書院的實體建設與環境營造之中體現，秉持「親愛精誠」政大校訓的啟示，傳承政治大學的優良傳統，發揚追求宇宙真善美之大學精神，以大學城的精神，培養具備「人文關懷、專業創新、國際視野」之未來社會領導人，分析說明政大書院環境營造故事的再現部：看的到之經營成果。 最後，歸納本文分析推動政大書院環境營造的故事，發現政大書院已經成為是一個培養博雅創新政大人的重要基地，政大書院環境營造的故事，已經成為是一曲在鋼琴上譜寫的政大主題奏鳴曲，透過「Learning Together is Living Together」的精神，以「政大書院教育」為核心，畫出通識教育、語文教育、品格素養、社會關懷、生涯輔導、住宿學習、創意發想、藝文陶冶的同心圓，培養博雅創新的政大人，培育未來的社會領導人，值得作為我國大學推動書院教育的參考。 | en |
| dc.format.extent | 3318991 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language | zh_TW | en |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.publisher (Publisher) | 國立政治大學 | en |
| dc.relation (關聯) | 國立政治大學2014年2月20-21日舉辦「政大書院教育的過去、現在與未來」研討會手冊 | en |
| dc.subject (關鍵詞) | 政大書院 | en |
| dc.subject (關鍵詞) | 環境營造 | en |
| dc.subject (關鍵詞) | 鋼琴奏鳴曲 | en |
| dc.title (題名) | 環境營造與政大書院教育的推動 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | conference | en |
