| dc.contributor | 社會系 | en_US |
| dc.creator (作者) | 關秉寅 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2013.11 | en_US |
| dc.date.accessioned | 10-Apr-2014 11:44:47 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 10-Apr-2014 11:44:47 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 10-Apr-2014 11:44:47 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/65248 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究利用「『台灣教育長期追蹤資料庫』後續調查」2009 年電訪資料，對於 1984/1985 年出生者大學畢業後繼續上研究所的情況作初步的分析。本研究的目的是探討台灣高等教育擴張的情形下，家庭社經地位、性別及族群等社會階層因素對是否繼續上研究所的影響為何。此一議題為長期以來教育社會學者對家庭背景與教育機會不均等間關係之核心議題的延伸。如從教育轉換模型、不均等最大維持論、不均等有效維持論等三個相關的理論模型角度觀察，對此議題的回答會有不同的假設。 | en_US |
| dc.format.extent | 501530 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.relation (關聯) | 2013年台灣社會學會年會, 國立政治大學社會學系, 台灣社會學會 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 研究所;教育轉換模型;不均等最大維持論;不均等有效維持論 | en_US |
| dc.title (題名) | 誰上研究所？ 2009年TEPS-B電訪資料之分析 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | conference | en |
