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題名 線上認知診斷評量模式之研究:以國小數學科低成就學生為對象(1/2)
其他題名 On-Line Cognitively Diagnostic Assessment Model in Elementary Students with Mathematics Low-Achievement (1/2)
作者 余民寧
關鍵詞 低成就學生;認知診斷評量;數學學習;國民小學;電腦輔助測驗
Low achievement student;Cognitively diagnostic assessment;Mathematics learning;Elementary school;Computer assisted testing
日期 2001
上傳時間 18-四月-2007 18:20:58 (UTC+8)
出版社 臺北市:國立政治大學教育學系
關聯 行政院國家科學委員會
計畫編號NSC90-2614-S004-001
描述 核定金額:875000元
資料類型 report
dc.coverage.temporal 計畫年度:90 起迄日期:20010801~20020731en_US
dc.creator (作者) 余民寧zh_TW
dc.date (日期) 2001en_US
dc.date.accessioned 18-四月-2007 18:20:58 (UTC+8)en_US
dc.date.accessioned 8-九月-2008 09:22:49 (UTC+8)-
dc.date.available 18-四月-2007 18:20:58 (UTC+8)en_US
dc.date.available 8-九月-2008 09:22:49 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 18-四月-2007 18:20:58 (UTC+8)en_US
dc.identifier (其他 識別碼) 942413H004001.pdfen_US
dc.identifier.uri (URI) http://tair.lib.ntu.edu.tw:8000/123456789/4665en_US
dc.identifier.uri (URI) https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/4665-
dc.description (描述) 核定金額:875000元en_US
dc.format applicaiton/pdfen_US
dc.format.extent bytesen_US
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dc.format.extent 616480 bytes-
dc.format.extent 12590 bytes-
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dc.format.mimetype text/plain-
dc.language zh-TWen_US
dc.language.iso zh-TWen_US
dc.publisher (出版社) 臺北市:國立政治大學教育學系en_US
dc.relation (關聯) 行政院國家科學委員會-
dc.relation (關聯) 計畫編號NSC90-2614-S004-001-
dc.rights (權利) 行政院國家科學委員會en_US
dc.subject (關鍵詞) 低成就學生;認知診斷評量;數學學習;國民小學;電腦輔助測驗-
dc.subject (關鍵詞) Low achievement student;Cognitively diagnostic assessment;Mathematics learning;Elementary school;Computer assisted testing-
dc.title (題名) 線上認知診斷評量模式之研究:以國小數學科低成就學生為對象(1/2)zh_TW
dc.title.alternative (其他題名) On-Line Cognitively Diagnostic Assessment Model in Elementary Students with Mathematics Low-Achievement (1/2)-
dc.type (資料類型) reporten