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題名 「草莓世代」的建構與想像
Construction and Imagination of “Strawberry Generation”作者 邱楷恩
Chiu, Kai En貢獻者 柯裕棻
Ko, Yu Fen
邱楷恩
Chiu, Kai En關鍵詞 草莓族
世代
勞動力
工作倫理
生命治理
消費社會
strawberry generation
generation
labor force
work ethic
biopolitics
consumer society日期 2013 上傳時間 1-Apr-2015 10:10:13 (UTC+8) 摘要 以出生年份所定義的七年級生,因其富庶卻又嚴苛的生存條件而與草莓族形象疊合,形成獨一無二的「草莓世代」。筆者身為七年級生的一員,關注此世代從無到有、經由比較與召喚所被建構的過程。首先將勾勒出七年級生的成長背景,討論他們何以繼釣魚台世代之後被指認,並試圖指出其歷史意義;其次蒐集七年級生在財經企管雜誌中的相關表述,並置於時空脈絡中探討其形象如何被建構,及背後的論述形構。世代的建構與定義方式,從曼海姆與蕭阿勤的自我定義與實踐,消費社會中以行銷為本、針對年輕族群所貼的標籤,到「草莓世代」的勞動主體建構,反映不同的命名邏輯與社會脈絡。本研究發現,草莓世代中的「生產力論述」中出現了工作倫理轉向,從生產者社會的全景敞視規訓,轉化為消費者社會中具備彈性與動能、隨時召喚認同的生命治理模式:由內而外進行勞動主體的調理與改造,使之內化此規訓法則,進而成為個體化社會中自負盈虧、高度彈性的理想勞動力。
Youths born in 1980s (The Post-80s) were raised rich yet faced relatively crucial living status when grown up, and thus were defined as unique "strawberry generation." As part of the youths, I concern the process that how the generation emerged by comparison and interpellation. First of all, the article illustrates social background in the 1980s, discussing why the Post-80s were identified as “strawberry generation” after the Diaoyu/Senkaku Islands generation, and then points out the historical meaning behind. Secondly, I collected essays about the Post-80s in business magazines, analyzing how their images were constructed and the discursive formulation in temporal context. The ways that generations were constructed and defined were shifting from the self-definition/practice that Mannheim and A-chin Hsiau have discussed, labels on youths in terms of marketing strategy of consumer society, to the construction of labor subjectivity among "strawberry generation." Furthermore, the evolution reflects different naming logic as well as social context. In this research, I discover that there has been a work ethic turn in the "productivity discourses" of strawberry generation. It turns from the panoptical discipline of producer society to the flexible/dynamic biopolitics that may call for identification in consumer society. In terms of the biopolitics, it manages to convert labor subjects from the inside out, making them internalize the discipline rules and thus become ideal labor force who takes his/her own responsibility with higher mobility.參考文獻 一、西文資料Alsop, R. (2008). The Trophy Kids Grow Up: How the Millennial Generation is Shaking Up the Workplace. San Francisco, CA: Jossey-BassAndrews, M. (2002). Generational Consciousness, Dialogue, and Political Engagement. In J. Edmunds & B. S. Turner (Eds.), Generational Consciousness, Narrative, and Politics (pp. 75-87). Lanham, MD: Rowman & Littlefield.Carvalho, A. (2010). 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國立政治大學
新聞研究所
100451016
102資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0100451016 資料類型 thesis dc.contributor.advisor 柯裕棻 zh_TW dc.contributor.advisor Ko, Yu Fen en_US dc.contributor.author (Authors) 邱楷恩 zh_TW dc.contributor.author (Authors) Chiu, Kai En en_US dc.creator (作者) 邱楷恩 zh_TW dc.creator (作者) Chiu, Kai En en_US dc.date (日期) 2013 en_US dc.date.accessioned 1-Apr-2015 10:10:13 (UTC+8) - dc.date.available 1-Apr-2015 10:10:13 (UTC+8) - dc.date.issued (上傳時間) 1-Apr-2015 10:10:13 (UTC+8) - dc.identifier (Other Identifiers) G0100451016 en_US dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/74292 - dc.description (描述) 碩士 zh_TW dc.description (描述) 國立政治大學 zh_TW dc.description (描述) 新聞研究所 zh_TW dc.description (描述) 100451016 zh_TW dc.description (描述) 102 zh_TW dc.description.abstract (摘要) 以出生年份所定義的七年級生,因其富庶卻又嚴苛的生存條件而與草莓族形象疊合,形成獨一無二的「草莓世代」。筆者身為七年級生的一員,關注此世代從無到有、經由比較與召喚所被建構的過程。首先將勾勒出七年級生的成長背景,討論他們何以繼釣魚台世代之後被指認,並試圖指出其歷史意義;其次蒐集七年級生在財經企管雜誌中的相關表述,並置於時空脈絡中探討其形象如何被建構,及背後的論述形構。世代的建構與定義方式,從曼海姆與蕭阿勤的自我定義與實踐,消費社會中以行銷為本、針對年輕族群所貼的標籤,到「草莓世代」的勞動主體建構,反映不同的命名邏輯與社會脈絡。本研究發現,草莓世代中的「生產力論述」中出現了工作倫理轉向,從生產者社會的全景敞視規訓,轉化為消費者社會中具備彈性與動能、隨時召喚認同的生命治理模式:由內而外進行勞動主體的調理與改造,使之內化此規訓法則,進而成為個體化社會中自負盈虧、高度彈性的理想勞動力。 zh_TW dc.description.abstract (摘要) Youths born in 1980s (The Post-80s) were raised rich yet faced relatively crucial living status when grown up, and thus were defined as unique "strawberry generation." As part of the youths, I concern the process that how the generation emerged by comparison and interpellation. First of all, the article illustrates social background in the 1980s, discussing why the Post-80s were identified as “strawberry generation” after the Diaoyu/Senkaku Islands generation, and then points out the historical meaning behind. Secondly, I collected essays about the Post-80s in business magazines, analyzing how their images were constructed and the discursive formulation in temporal context. The ways that generations were constructed and defined were shifting from the self-definition/practice that Mannheim and A-chin Hsiau have discussed, labels on youths in terms of marketing strategy of consumer society, to the construction of labor subjectivity among "strawberry generation." Furthermore, the evolution reflects different naming logic as well as social context. In this research, I discover that there has been a work ethic turn in the "productivity discourses" of strawberry generation. It turns from the panoptical discipline of producer society to the flexible/dynamic biopolitics that may call for identification in consumer society. In terms of the biopolitics, it manages to convert labor subjects from the inside out, making them internalize the discipline rules and thus become ideal labor force who takes his/her own responsibility with higher mobility. en_US dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1 第一節 「草莓」世代誕生? 2 第二節 捍衛公平正義,草莓世代走上街頭 6 第三節 研究問題 9第二章 文獻與方法 10 第一節 世代概念與研究脈絡 10 一、世代研究的兩種傳統 10 二、曼海姆的研究取向 11 三、早期經驗與集體記憶 13 四、世代研究檢討與批評 15 第二節 被標籤的世代 17 一、社會經濟 / 人口學 17 二、生產力與人力管理 19 三、小結 21 第三節 「七年級」與「草莓族」的符號意義 22 一、台灣世代語彙「年級論」 22 二、標籤的意義 23 三、小結 25 第四節 研究範圍與方法 25 一、研究範圍 26 二、研究方法 27 三、研究架構 28第三章 草莓世代的勞動生產與再生產 30 第一節 消費社會中的工作倫理 30 一、新自由主義生命治理與工作倫理再鞏固 30 二、美學勞動與客體化 35 第二節 工作社會中的消費美學 39 一、小日子與大時代 40 二、小我與大我 45 三、小結 47第四章 生命週期之處境與想像 50 第一節 立志方程式 51 第二節 築夢行動力 55 第三節 身體、健康,與休閒 59 第四節 小結 62第五章 結論與建議 64 第一節 研究結論 64 第二節 書寫位置:從草莓到太陽花 65參考文獻 68 zh_TW dc.format.extent 6690383 bytes - dc.format.mimetype application/pdf - dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0100451016 en_US dc.subject (關鍵詞) 草莓族 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 世代 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 勞動力 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 工作倫理 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 生命治理 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 消費社會 zh_TW dc.subject (關鍵詞) strawberry generation en_US dc.subject (關鍵詞) generation en_US dc.subject (關鍵詞) labor force en_US dc.subject (關鍵詞) work ethic en_US dc.subject (關鍵詞) biopolitics en_US dc.subject (關鍵詞) consumer society en_US dc.title (題名) 「草莓世代」的建構與想像 zh_TW dc.title (題名) Construction and Imagination of “Strawberry Generation” en_US dc.type (資料類型) thesis en dc.relation.reference (參考文獻) 一、西文資料Alsop, R. (2008). The Trophy Kids Grow Up: How the Millennial Generation is Shaking Up the Workplace. San Francisco, CA: Jossey-BassAndrews, M. (2002). Generational Consciousness, Dialogue, and Political Engagement. In J. Edmunds & B. S. Turner (Eds.), Generational Consciousness, Narrative, and Politics (pp. 75-87). Lanham, MD: Rowman & Littlefield.Carvalho, A. (2010). Media(ted) discourse and society: Rethinking the framework of critical discourse analysis. In J. E. Richardson (Ed.), Language and journalism (pp. 11-26). London: Routledge.Hardy, M. A. & Waite, L. (1997). Doing Time: Reconciling Biography with History in the Study of Social Change. In Hardy, M. A. (Ed.), Studying Aging and Social Change: Conceptual and methodological issues (pp.1-21). London, UK: Sage Publ. Inc.Jaeger, H. (1985). Generations in History: Reflections of a Controversial Concept. History and Theory, 24, 273-292.Mannheim, K. (1952 [1927]). The Problem of Generations. In Kecskemeti, Paul. 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