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題名 NAEYC幼兒園課程認證標準與幼兒園課程品質評估之研究
A study of NAEYC accreditation curriculum standards and the curriculum quality evaluation
作者 龔芮誼
貢獻者 徐聯恩
龔芮誼
關鍵詞 美國幼教協會NAEYC
課程認證標準
課程品質評估
NAEYC
accreditation curriculum standards
curriculum quality evaluation
日期 2014
上傳時間 1-Jun-2015 11:07:43 (UTC+8)
摘要 本研究以自我評量的觀點，瞭解美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」與我國課程品質之評估，包括「幼兒園基礎評鑑指標教保活動課程部分」、「幼兒園課程與教學品質評估表課程與教學規劃部分」、「幼兒園教保活動課程暫行大綱」三議題。進而比較其指標內涵，同時採調查法的方式，便利取樣選取公立幼兒園10所，共11位教師，使用美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」，以瞭解其在台灣之適用性，並請現場老師給予相關的回饋與建議。

研究結果如下：
壹、美國NAEYC幼兒園課程認證標準特色有四：
一、課程認證標準具發展合宜實務理論依據。
二、課程認證標準與時俱進。
三、課程認證標準組織架構具體明確且指標具彈性。
四、認證標準確實可提升班級課程品質。
貳、美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」與我國幼兒園課程品質評估之比較：
一、美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」指標內涵強調幼兒本位。
二、我國「幼兒園基礎評鑑指標教保活動課程部分」強調合法性。
三、我國「幼兒園課程與教學品質評估表課程與教學規劃部分」定義課程原則。
四、我國「幼兒園教保活動課程暫行大綱」是我國目前課程規劃重要依據。
五、美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」含括領域指標具體完整值得效法。
参、美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」之適用性：
一、現場教師肯定美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」，並具以下啟示：
(一) 幫助教師課程規劃。
(二) 拓展視野放眼國際。
(三) 瞭解班級課程品質。
二、方案評鑑標準(The program evaluation standards)確定美國「NAEYC
幼兒園課程認證標準」在台灣之適用性。
本研究並根據研究結果提出建議，以「他山之石，可以攻錯」的借鏡觀點，提供對未來台灣幼兒教育發展之建議及後續研究之參考。
關鍵字：美國幼教協會NAEYC、課程認證標準、課程品質評估
The main purpose of this study is to understand the concept of NAEYC accreditation curriculum standards and the curriculum quality evaluation. Include
" Preschool Care-taking Activities of Kindergarten Basic Evaluationin"," Curriculum and Teaching Plan of Kindergarten Curriculum and Teaching Quality Assessment Form",and" Curriculum Outlines for Preschool Care-taking Activities". This study also received to 11 teacher’s interview to understand the applicability of NAEYC accreditation curriculum standards in Taiwan.
Here are the results of this study:
A.NAEYC accreditation curriculum standards characteristics:
1. Based on Developmentally Appropriate Practice. 2. Change with time.
3. Organization is clear and specific and the indicators are flexible. 4. Indeed
improve the curriculum quality of class.
B.Compare NAEYC accreditation curriculum standards and the curriculum quality
evaluation:
1. NAEYC accreditation curriculum standards emphasize child-centered. 2.
Preschool Care-taking Activities of Kindergarten Basic Evaluationin emphasize
the legitimacy. 3. Curriculum and Teaching Plan of Kindergarten Curriculum and
Teaching Quality Assessment Form define curriculum principle. 4. Curriculum
Outlines for Preschool Care-taking Activities is important basis for curriculum
planning at present. 5. The fields and indicators of NAEYC accreditation
curriculum standards are specific and complete and worth our emulation.
C. The applicability of NAEYC accreditation curriculum standards :
1.Teachers affirm NAEYC accreditation curriculum standards and get the following inspirations: a.Help teachers planning curriculum. b. Expand the horizons and looking to international. c.Understand the curriculum quality of class.
2. The program evaluation standards make sure the applicability of NAEYC accreditation curriculum standards in Taiwan.
Key words:
NAEYC, accreditation curriculum standards, curriculum quality evaluation
參考文獻 壹、中文部分
台北市教育局（2004）。台北市公私立幼稚園評鑑手冊（九十四學年度）。台北市：作者。
林佩蓉、張斯寧(2011)。幼兒園課程與教學品質評估表的編製研究。國立東華大學2011年建國百年教育新趨勢—幼教之創新與實踐學術與實務交流研討會論文集，花蓮市。
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發展的幼教專業(Developmentally appropriate practice in early childhood
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學碩士論文，未出版，臺北。
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黃暐鈞（2011）。英國幼兒基礎階段評量與就學準備度之研究。國立政治大學幼兒教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
楊國賜（1992）。比較教育方法論。台北市：正中。
蔡春美（1998）。透視當前幼教教學—回顧與期許。載於台北市立師院兒童發展中心主編，台灣地區幼稚園教學法（頁11-21）。教育部國民教育司
薛婷芳（1998）。從幼稚園參與評鑑之經驗看幼稚園轉變之歷程。國立臺灣師範
大學家政教育研究所碩士論文，未出版，臺北。

貳、英文部分
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http://www.naeyc.org/academy/pursuing/overview
National Association for the Education of Young Children.(2014e) Standards and Criteria . Retrieved Aprail 11,2014,from
http://www.naeyc.org/academy/primary/standardsintro
Yarbrough D, B ,Shulha,L,M,Hopson,R,K and Caruthers,F,A(2010).The program evaluation standards :A gide for evaluators and evaluation users(3rd ed.).Thousand Oaks,CA.sage.
描述 碩士
國立政治大學
幼兒教育所
97157018
103
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0097157018
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 徐聯恩zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 龔芮誼zh_TW
dc.creator (作者) 龔芮誼zh_TW
dc.date (日期) 2014en_US
dc.date.accessioned 1-Jun-2015 11:07:43 (UTC+8)-
dc.date.available 1-Jun-2015 11:07:43 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 1-Jun-2015 11:07:43 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0097157018en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/75447-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 幼兒教育所zh_TW
dc.description (描述) 97157018zh_TW
dc.description (描述) 103zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究以自我評量的觀點，瞭解美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」與我國課程品質之評估，包括「幼兒園基礎評鑑指標教保活動課程部分」、「幼兒園課程與教學品質評估表課程與教學規劃部分」、「幼兒園教保活動課程暫行大綱」三議題。進而比較其指標內涵，同時採調查法的方式，便利取樣選取公立幼兒園10所，共11位教師，使用美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」，以瞭解其在台灣之適用性，並請現場老師給予相關的回饋與建議。

研究結果如下：
壹、美國NAEYC幼兒園課程認證標準特色有四：
一、課程認證標準具發展合宜實務理論依據。
二、課程認證標準與時俱進。
三、課程認證標準組織架構具體明確且指標具彈性。
四、認證標準確實可提升班級課程品質。
貳、美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」與我國幼兒園課程品質評估之比較：
一、美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」指標內涵強調幼兒本位。
二、我國「幼兒園基礎評鑑指標教保活動課程部分」強調合法性。
三、我國「幼兒園課程與教學品質評估表課程與教學規劃部分」定義課程原則。
四、我國「幼兒園教保活動課程暫行大綱」是我國目前課程規劃重要依據。
五、美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」含括領域指標具體完整值得效法。
参、美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」之適用性：
一、現場教師肯定美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」，並具以下啟示：
(一) 幫助教師課程規劃。
(二) 拓展視野放眼國際。
(三) 瞭解班級課程品質。
二、方案評鑑標準(The program evaluation standards)確定美國「NAEYC
幼兒園課程認證標準」在台灣之適用性。
本研究並根據研究結果提出建議，以「他山之石，可以攻錯」的借鏡觀點，提供對未來台灣幼兒教育發展之建議及後續研究之參考。
關鍵字：美國幼教協會NAEYC、課程認證標準、課程品質評估		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) The main purpose of this study is to understand the concept of NAEYC accreditation curriculum standards and the curriculum quality evaluation. Include
" Preschool Care-taking Activities of Kindergarten Basic Evaluationin"," Curriculum and Teaching Plan of Kindergarten Curriculum and Teaching Quality Assessment Form",and" Curriculum Outlines for Preschool Care-taking Activities". This study also received to 11 teacher’s interview to understand the applicability of NAEYC accreditation curriculum standards in Taiwan.
Here are the results of this study:
A.NAEYC accreditation curriculum standards characteristics:
1. Based on Developmentally Appropriate Practice. 2. Change with time.
3. Organization is clear and specific and the indicators are flexible. 4. Indeed
improve the curriculum quality of class.
B.Compare NAEYC accreditation curriculum standards and the curriculum quality
evaluation:
1. NAEYC accreditation curriculum standards emphasize child-centered. 2.
Preschool Care-taking Activities of Kindergarten Basic Evaluationin emphasize
the legitimacy. 3. Curriculum and Teaching Plan of Kindergarten Curriculum and
Teaching Quality Assessment Form define curriculum principle. 4. Curriculum
Outlines for Preschool Care-taking Activities is important basis for curriculum
planning at present. 5. The fields and indicators of NAEYC accreditation
curriculum standards are specific and complete and worth our emulation.
C. The applicability of NAEYC accreditation curriculum standards :
1.Teachers affirm NAEYC accreditation curriculum standards and get the following inspirations: a.Help teachers planning curriculum. b. Expand the horizons and looking to international. c.Understand the curriculum quality of class.
2. The program evaluation standards make sure the applicability of NAEYC accreditation curriculum standards in Taiwan.
Key words:
NAEYC, accreditation curriculum standards, curriculum quality evaluation		en_US
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 …………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機 ……………………………………1
第二節 研究目的 …………………………………………………6
第三節 名詞釋義 …………………………………………………7
第四節 研究範圍與限制 ……………………………………9

第二章 文獻探討 …………………………………………………11
第一節 美國NAEYC認證制度介紹…………………………11
第二節 美國NAEYC幼兒園課程認證標準內涵……21
第三節 我國幼兒園課程品質評估介紹…………………33
第四節 美國NAEYC幼兒園課程認證標準
與我國幼兒園課程品質評估之關係…………58

第三章 研究設計 ……………………………………………………61
第一節 研究流程…………………………………………………………61
第二節 研究對象…………………………………………………………63
第三節 研究工具…………………………………………………………64
第四節 研究方法…………………………………………………………68
第五節 研究程序…………………………………………………………71

第四章 分析結果與討論………………………………………… 73
第一節 對照美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」
與我國「幼兒園基礎評鑑指標教保活動課程部分」
之內涵………………………………………………………… 73
第二節 對照美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」
與我國「幼兒園課程與教學品質評估表課程與教學規劃部分」
之內涵………………………………………………………… 79
第三節 對照美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」
與我國「幼兒園教保活動課程暫行大綱」
之內涵……………………………………………………………85
第四節 綜合比較美國「NAEYC課程認證標準」
與我國課程品質評估之內涵………………………98
第五節 美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」之使用………108

第五章 結論與建議…………………………………………………… 118
第一節 研究結論………………………………………………………………118
第二節 研究建議………………………………………………………………124

參考文獻 ………………………………………………………………127		zh_TW
dc.format.extent 1283344 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0097157018en_US
dc.subject (關鍵詞) 美國幼教協會NAEYCzh_TW
dc.subject (關鍵詞) 課程認證標準zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 課程品質評估zh_TW
dc.subject (關鍵詞) NAEYCen_US
dc.subject (關鍵詞) accreditation curriculum standardsen_US
dc.subject (關鍵詞) curriculum quality evaluationen_US
dc.title (題名) NAEYC幼兒園課程認證標準與幼兒園課程品質評估之研究zh_TW
dc.title (題名) A study of NAEYC accreditation curriculum standards and the curriculum quality evaluationen_US
dc.type (資料類型) thesisen
dc.relation.reference (參考文獻) 壹、中文部分
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