| dc.contributor.advisor | 竺家寧 | zh_TW |
| dc.contributor.advisor | Zhu, Jia Ning | en_US |
| dc.contributor.author (作者) | 詹子靜 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 詹子靜 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2014 | en_US |
| dc.date.accessioned | 1-七月-2015 14:52:21 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 1-七月-2015 14:52:21 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 1-七月-2015 14:52:21 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (其他 識別碼) | G0101912013 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | https://ah.lib.nccu.edu.tw/item?item_id=85048 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國文教學碩士在職專班 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 101912013 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 103 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 不同於動物以聲音傳遞訊息，人類創造語言，也以語言記錄了我們獨特的系統、歷史。語言的使用代表著人類的進化，因此在我們的生活中語言佔有十分重要地位。而詞彙在語言元素中屬穩定性低，但又發展最迅速的一部分，隨著新事物新觀念的出現、文化的融合、社會變遷、價值觀改變……等因素，當代新詞便不斷產生。高中生處在身心發展變化劇烈的特殊時期，在用字遣詞方面也較喜歡創新、特殊、不按牌理出牌，也因此創造了許多校園流行的新詞，對於這些新詞的出現和使用，高中國文教師要以如何的態度來面對，成為值得研究的問題。\n 本論文將新詞分類、整理，歸納出新詞的呈現方式、構詞以及語法特色。呈現方式有：「以英文、注音符號、數字呈現的新詞」（諧音詞、縮寫詞、直接以英文單字呈現、以英文字母模擬表情、諧音數字、取義數字、單一注音符號、完整注音符號）、「以漢字呈現的新詞」（外來詞、方言詞、自原新詞、源自大陸及香港新詞）。構詞方式則有：諧音構詞（其中包含英語諧音、數字諧音、注音符號諧音、閩南語諧音、漢字諧音）、會意構詞、隱喻式構詞、象形構詞、略縮構詞、加綴構詞。語法特色則從名詞、形容詞、動詞的使用特色與詞性變化說明。\n 論文另外從新詞釋義與使用時機出發，詳細說明校園新詞的意義與如何使用，並藉著校園新詞看校園文化與青少年次文化，以「使用新詞的族群」、「使用新詞的心理」與「創造新詞的方式」分項論述校園文化，總結出，北一女中的校園新詞反映出的次文化仍舊不脫一般青少年次文化的特色：特殊價值觀與規範、特殊的暗語、注重流行。\n 但因為學生生活在升學取向的學習環境中，再加上特別受到社會關注，因此新詞中的反抗與批判意識更加強烈，而較令人心疼的則是自我信心稍嫌不足。 然而因為地利之便，學生獲得資訊更快速、便捷，因此從新詞亦可看出學生關心時事、政治的特色，但也因為地處臺北市，受到的家庭教育以及身處的環境導致接觸與使用方言的機會減少，故較少源自方言的新詞。而新詞亦可看出社會發展趨勢：科技資訊時代來臨、豐富多元的外來文化、獨立思考、批判意識當道。\n 最後，新詞研究也希望能提供教學、輔導的發展方向。教師可調整心態並藉新詞理解學生心理，接受語言的多元性並隨機應變順勢引導，另外課堂上也應說明正式寫作規範使學生若能分辨新詞的使用時機、理解詞彙的正確使用方式，並在寫作課程時讓學生理解正式規範，如此一來作文教學上便能相得益彰。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論…………………………………………………………………………………………….….5 \n 第一節 研究動機與目的…………………………………………………………………………6 \n 第二節 研究對象、方法以及價值…………………………………………………………8\n 第三節 前人研究成果評述…………………………………………………………………….17 \n第二章 新詞與次文化…………….………………………………………………………………….22\n 第一節 新詞定義………………………………………………………………………………….…23\n 第二節 校園新詞………………………………………………………………………………….…29\n 第三節 青少年次文化………………………………………………………………………….…30\n第三章 北一女校園新詞分類與探析………………………………………………………...33\n 第一節 以英文、注音符號、數字呈現的新詞……………………………………..33\n 一 字母詞…………………………………………………………………………………….….33\n 二 數字詞………………………………………………………………………………….…….36\n 三 以注音符號呈現的新詞…………………………………………………………….38\n 第二節 以漢字呈現的新詞…………………………………………………………………….40\n 一 外來詞………………………………………………………………………………………..40\n 二 方言詞………………………………………………………………………………………..41\n 三 自源新詞…………………………………………………………………………………….42\n 四 源自大陸及香港的新詞………………………………………………………….….43\n 第三節 校園新詞的構詞方式………………………………………………………………...44\n 一 諧音構詞法………………………………………………………………………………...45\n 二 會意構詞法…………………………………………………………………………….…..50\n 三 隱喻式構詞法………………………………………………………………………….….51\n 四 象形構詞法…………………………………………………………………………….…..52\n 五 略縮構詞法………………………………………………………………………………...52\n 六 加綴構詞法………………………………………………………………………………...53\n 第四節 校園新詞的語法特點………………………………………………………….………55\n 一 詞性變化靈活 ……………………………………………………………………….…..55\n 二 單音節詞語增多 …………………………………………………………………….….57\n 三 程度副詞改變………………………………………………………………………….…..58\n 四 動詞使用限制減少……………………………………………………………………...59\n第四章 北一女校園新詞文化特質………………………………………………………….…..61\n 第一節 校園新詞語用狀況……………………………………………………………………...61\n 一 外來詞的使用方式……………………………………………………………………..61\n 二 方言詞的使用方式……………………………………………………………………..68\n 三 自源新詞的使用方式………………………………………………………………….69\n 四 源自大陸或香港的詞語的使用方式…………………………………………..78\n 第二節 從校園新詞看校園文化與青少年次文化…………………………………...86\n 第三節 從校園新詞看社會發展趨勢……………………………………………………....91\n第五章 北一女校園新詞因應的教學策略調整…….……………………………………..92\n 第一節 教學態度的調整……………………………………..…………………………………...92\n 第二節 教學輔導的建議………………..………………………………………………………...95\n第六章 結論..…………………………………………………………………………………………….….97\n 第一節 研究所得………………………………………………………………………………………97\n 第二節 未來展望….……………………………………………………………………………..……101\n\n參考書目…………………………………………………………………………………………………………104\n\n表次\n表（一）北一女中各年級人數…………………………………………………8\n表（二）北一女中校園概況……………………………………………………8\n表（三）焦點團體討論學生名單………………………………………………11\n表（四）焦點團體討論議題、內容……………………………………………12\n表（五）字母詞…………………………………………………………………33\n表（六）數字詞…………………………………………………………………36\n表（七）單一注音符號詞………………………………………………………38\n表（八）完整注音符號詞………………………………………………………39\n表（九）外來詞…………………………………………………………………40\n表（十）方言詞…………………………………………………………………41\n表（十一）自源新詞……………………………………………………………42\n表（十二）源自大陸及香港新詞………………………………………………43\n\n附錄\n附錄（一）新詞問卷….……………………………………………………………………………………….110\n附錄（二）新詞語料….……………………………………………………………………………………….111\n附錄（三）焦點團體討論內容……………………………………………………………………………117 | zh_TW |
| dc.format.extent | 2200666 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0101912013 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 新詞 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 青少年次文化 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 北一女中 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | Campus Neologism | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Subcultural | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Taipei First Girls High School | en_US |
| dc.title (題名) | 校園新詞研究－以北一女為例 | zh_TW |
| dc.title (題名) | Campus Neologism：a Study at Taipei First Girls High School | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 參考書目\n一、專書（按發表年份排列）\n張春興、林清山，《教育心理學》，1981年，台北：東華書局\n符淮青，《現代漢語詞彙》，1985年，北京：北京大學出版社\n竺家寧，《漢語詞彙學》，1989年，臺北：五南圖書出版\n李行健、曹聰孫、雲景魁等主編，《新詞新語詞典》，1993年，北京：語文出版社\n姜龍昭，《細說流行語》，1993年，臺北：號角出版社\n曹銘宗，《臺灣國語》，1993年，臺北：聯經出版\nS.I.早川著，柳之元譯，《語言與人生》，1993年，臺北：文史哲出版社\n姜龍昭，《金光黨抬轎子》，1994年，臺北：號角出版社\n丁連財等編，《現代用語百科》，1995年，臺北：書泉出版社\n呂叔湘等編，《現代漢語詞典》（修訂第三版），1996年，北京：商務印書館\n姜龍昭，《流行語中的情趣》，1996年，臺北：健行文化\n姜龍昭，《隨口溜，有來頭》，1997年，臺北：健行文化\n南方朔，《語言是我們的居所》，1997年，臺北：大田出版社\n教育部，《新詞語料彙編 1》《新詞語料彙編 2》，1998 年/2000 年，教育部\n竺家寧，《中國的語言和文字》，1998年，臺北：臺灣書局\n姚漢銘，《新語詞‧社會‧文化》，1998年，上海：上海出版社\n南方朔，《語言是我們的星圖》，1999年，臺北：大田出版社\n陳建民，《漢語新詞語與社會生活》，2000年，北京：語文出版社\n亢世勇、劉海潤主編，《新詞語大詞典》（1978-2002），2003年，上海：上海辭書出版社\n劉安彥、陳英豪，《青年心理學》，2004年，臺北：三民書局\n劉叔新，《漢語描寫詞彙學》（重排本），2005年，北京：商務印書館\n\n二、學位論文（按照發表年份排列）\n魏岫明，〈國語演變之研究〉，國立臺灣大學中文研究所碩士論文，1981年\n袁筱青，〈現代漢語諧音研究──以華文廣告文案為例〉，國立臺灣師範大學華\n 語文研究所碩士論文，1998年\n呂昭惠，〈現代漢語新詞語料的整理與研究〉，1998年，文化大學中文研究碩士 \n 論文\n柳多利，《90年代中國大陸新詞研究》，1998，東海大學中國文學研究所碩士學位論文\n朴庸鎮，〈現代漢語之詞法與句法的界面〉，1999年，國立臺灣師範大學國文研\n 究所博士論文\n許斐絢，〈臺灣當代國語新詞探微〉，2000年，國立臺灣師範大學華語文教學研 \n 究所碩士學位論文\n林金珠，〈校園流行新詞解析──以馬光國中為例〉，2002年，國立中正大學中 \n 文研究所碩士專班論文\n蔡秀華，〈校園新詞探析-以雲嘉地區高中職為例〉，2003年，國立中正大學中\n 研究所碩士班論文\n林莉婷，〈國中生校園流行詞語研究──以高屏地區為例〉，2007年，國立高雄師範大學國文教學碩士論文\n\n\n\n\n\n三、期刊論文（按照發表年份排列）\n劉兆祐，〈淺論「外來語」〉，《國文天地》，1987年6月\n黃忠天，〈校園流行詞彙探究（上）、（下）〉，《國文天地》3卷29、30期，1988、\n 1998年\n許斐絢，〈解讀當下青少年流行語〉，《華文世界》88期，1988年6月\n亓婷婷，〈略論臺灣地區流行新詞與社會心理的關係（上）、（下）〉，《華文世界》\n 52期，1989年6月\n尤雅姿，〈由「波霸」的登陸談漢語中的外來詞〉，《國文天地》7卷4期，1991\n 年9月\n姚榮松，〈外來語──廉價的朱古力？或入超的舶來品？〉，《國文天地》7卷4\n 期，1991年11月\n李仁孝，〈改革開放以來漢語詞彙的發展與規範化問題〉，《內蒙古大學學報》（哲\n學社會科學版），1994年第2期\n姚榮松，〈兩岸語言詞彙整理我見〉，《第一屆兩岸漢語詞彙文字學術研討會專輯》\n 頁1-11，1995年\n竺家寧，〈論兩岸詞彙的比較和辭典的編纂〉，《第一屆兩岸漢語詞彙文字學術研\n 討會論文集》，1995年2月\n曾榮汾，〈從兩岸語文整理談臺灣語區資料整理的重要〉，《華文世界》81期，\n頁18-23，1996年9月\n竺家寧，〈兩岸外來詞的翻譯問題〉、〈兩岸新詞的衍生與孳乳〉，《第五屆世界華\n 語文教學研究研討會論文》，1997年\n徐筠惠，〈報紙標題新詞與新意──以財經性新聞為例〉，《華文世界》88期，\n1998年6月\n劉志芳，〈從電腦科技用語看漢語新詞創造與構詞法〉，《華文世界》89期，1998\n 年9月\n楊忠諺，〈電腦網路電子佈告欄中的一些詞彙使用現象〉，《華文世界》90期，\n1998年12月\n徐曄松，〈新時期新詞新義探微〉，《語文教學與研究》11期，1998年\n閔大洪，〈網絡世界中的語言〉，《互聯網周刊》6期，1998年\n蕭惠茹，〈新新人類的數字語言〉，《華文世界》93期，1999年9月\n易志仲，〈高校校園新詞匯〉，《語文月刊》7期，1999年\n許斐絢，〈從報章流行語看目前臺灣的文化現象〉，《華文世界》90期，2000年\n4月\n吳毅、馬敏、徐靖，〈「吧」與「吧」類詞族〉，《中學語文》2期，2000年\n吳毅、傅青松、康少見，《中學語文》2期，2000年\n馬 敏，〈新詞集錦〉，《中學語文》10期，2001年\n楊 林，〈且看新詞多微妙〉，《語文月刊》10期，2001年\n馬 敏，〈新詞集錦〉，《中學語文》14期，2002年\n才讓吉，〈外來新詞一瞥〉，《青海師範大學民族師範學院學報》2期，2002年\n于全有，〈「跑」族新詞與跑族心理〉，《語文月刊》6期，2003年\n王冠中，〈網絡詞匯對當代漢語詞匯的沖擊和影響〉，《學問》12期，2003年\n于根元、王鐵昆、孫述學，〈新詞新語規範基本原則〉，《語言文字應用》，第1 \n 期，2003年2月\n江福貞，〈其實你不懂我的心──由青少年身心發展特質談青少年次文化〉，《網\n 路社會學通訊期刊》40期，2004年6月\n張方鎮，〈略論網絡新詞的構詞特徵〉，《語文天地》9期，2004年\n曾保順，〈時代催生新詞語〉，《中學生讀寫（初中）》Z1期，2004年\n胡 琴，〈「閃」字頭新詞探微〉，《隴東學院學報（社會科學版）》3期，2005\n年\n朱亞靜，〈品味新詞「麻辣燙」〉，《語文學習》1期，2006年\n孫玉新，〈新詞新語淺論〉，《內蒙古師范大學學報（哲學社會科學版）》S1期，\n 2006年\n吳 威，〈「霸」族詞面面觀〉，《商業文化（學術版）》5期，2007年\n劉菊芳，〈新詞新語的修辭魅力〉，《語文教學與研究》31期，2007年\n吳瓊洳，〈臺灣當前青少年次文化之實踐形貌與解讀〉，《臺灣教育－師情話益》，\n2007年10月\n劉艷紅，〈淺談與青春期學生溝通的技巧〉，《中學課程資源》9期，2008年\n馬 濤，〈這些網絡新詞你認識嗎〉，〈讀寫算（中考版）〉10期，2008年\n吳 娟，〈淺析漢語單音節流行新詞語〉，《語文學刊》24期，2008年\n陳啟榮，〈臺灣青少年次文化之初探研究〉，《中等教育－多元文化教育》，2008\n年6月，59卷，第2期\n藍卡佳，〈「舊詞新義」與詞語教學〉，《小學教學研究》4期，2009年\n賴劍華，〈金融海嘯催生冏人雷人新詞匯〉，《黃金時代》3期，2009年\n王海霞，〈新詞語產生方式的心理依據探討〉，《中國教育技術裝備》4期，2009\n 年\n姜建紅、劉楚群，〈「被××」族新詞探析〉，《漢字文化》1期，2010年\n秦 琳、劉楚群，〈新詞「人肉搜索」的句法語義特征分析〉，《宜春學院學報》\n2期，2010年\n徐 瑾，〈漢語新詞語探源〉，《佳木斯大學社會科學學報》1期，2010年\n馬 利，〈如何看待作文中的新詞新語〉，《新課程導學》11期，2011年\n吳澤球，〈漢語新詞的構造方法及其優缺點〉，《術語標準化與信息技術》4期，\n 2011年\n楊 琦，〈新詞「虐心」解讀〉，《語文學習》12期，2012年\n\n顏欣欣，〈對外漢語教學中網絡新詞的教學策略〉，《哈爾濱師範大學社會科學學\n 報》6期，2012年\n呂振華、賈迪扉，〈論網絡新詞Hold住〉，《現代語文－語言應用研究》，2012年，5月\n康軍帥，〈大學生新詞族使用情況及語言態度的專項調查〉，《新鄉學院學報》6\n 期，2013年\n吳繼峰，〈當代新詞「微X」詞族的多維考察〉，《海外華文教育》3期，2013年\n馮 蕓，〈新聞語言的平衡藝術〉，《新聞世界》2期，2014年\n惠天罡，〈論對外漢語教學中漢語新詞語的教學目標及教學策略〉，《現代語文－語言應用研究》，2014年7月 | zh_TW |
