| dc.contributor | 教育系 | |
| dc.creator (作者) | 周祝瑛;陳膺宇 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Chou, C. P. | |
| dc.date (日期) | 1991 | |
| dc.date.accessioned | 14-Jul-2015 10:45:34 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 14-Jul-2015 10:45:34 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 14-Jul-2015 10:45:34 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/76590 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 美國高等教育制度最重要的特徵是其鉅大規模與多元化、地方分權與學校自主、 和開放式的入學制度。這些特徵其來有自，主要是由於社會各階層人士不斷地參與決策所塑 造成的。這種透過民主程序的改革演進，使得只有短短歷史的美國高等教育，佔有今日獨步 世界的地位。我國在邁進二十一世紀聲中，教育改革為一關鍵，宜由全民參與盛事。 | |
| dc.format.extent | 150 bytes | - |
| dc.format.mimetype | text/html | - |
| dc.relation (關聯) | 美國月刊, 6(5), 126-132 | |
| dc.subject (關鍵詞) | 美國 ; 高等教育 | |
| dc.title (題名) | 論美國高等教育的特徵及其形成 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | article | en |
