| dc.contributor | 教育系 | |
| dc.creator (作者) | 郭昭佑 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Guo, Chao Yu | |
| dc.date (日期) | 2006.12 | |
| dc.date.accessioned | 18-Sep-2015 16:50:16 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 18-Sep-2015 16:50:16 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 18-Sep-2015 16:50:16 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/78571 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 本文旨在從文獻中歸納教育評鑑的意涵與要素，並探討「教育」與「評鑑」兩個領域在彼此相對位置中的特殊性，以期理解教育與評鑑間的關係及融合後教育評鑑的初構圖像，主要內涵包括：教育評鑑的多元意涵;教育評鑑之意義與要素;評鑑在教育行為中的角色;教育評鑑的特質。 | |
| dc.format.extent | 250 bytes | - |
| dc.format.mimetype | text/html | - |
| dc.relation (關聯) | 教育行政與評鑑學刊, 2, 19-42 | |
| dc.title (題名) | 當教育與評鑑相遇—教育評鑑意涵探究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | article | en |
