| dc.contributor | 中文系 | - |
| dc.creator (作者) | 曾暐傑 | - |
| dc.creator (作者) | Tseng, Wei-Chieh | - |
| dc.date (日期) | 2014-08 | - |
| dc.date.accessioned | 21-Jan-2016 14:48:42 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 21-Jan-2016 14:48:42 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 21-Jan-2016 14:48:42 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/80687 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 荀子對於「學」極為重視，亦明確論述「學之數」與「學之義」的終始步驟，也就是學的方法與目的。荀子認為學的方法是「始乎誦經，終於讀經」，而其目的則為「始乎為士，終於為聖人」。基本上兩者是相應的，否則方法與目的即斷為兩截而無意義。然而誦經與讀理不必然就能夠達到為士、成聖的目的，還須要有其他的修養功夫配合，方能達至。也就是說，荀子所謂的為學步驟的終始對應關係，是做為為學進路的提點，其中有著更深層的內涵與意義，不可執著於「學數有終」而認為學是可以有終止的，其所謂「學不可以已」才是成聖關鍵所在。 | - |
| dc.format.extent | 868768 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.relation (關聯) | 鵝湖月刊, No.470, pp.13-22 | - |
| dc.title (題名) | 論荀子「為學」的「終始」問題 | - |
| dc.title.alternative (其他題名) | The Beginning and End of ＂Study＂ in Xunzi | - |
| dc.type (資料類型) | article | - |
