| dc.contributor | 蔡保田 | |
| dc.contributor | 教育研究所 | |
| dc.creator (作者) | 陳雪玉 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1988 | |
| dc.date.accessioned | 10-三月-2016 16:19:03 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 10-三月-2016 16:19:03 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 10-三月-2016 16:19:03 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/82300 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | |
| dc.description (描述) | 畢業學年度:76 | |
| dc.description.abstract (摘要) | 論文提要內容一、研究動機與目的水、空氣及噪音污染，係目前公害的焦點，其中尤以噪音對教師教學環境的影響與學生學習的干擾程度，已構成威脅且有日趨嚴重的趨勢。因此，如何使學校師生擁有一舒適的聽覺環境，而不妨害正常教學的進行，乃顯得格外重要。本研究之進行基於下列四項因素:(1)學校環境對學生的學習具有重要的意義，但常被忽視。(2)學校聽覺環境的良窳受內外在環境的影響。(3)學校建築亦為重要因素。(4)臺北市國民中學學校建築發展最為迅速，頗具代表性。. 本研究的主要目的在於:(1)介紹學校建築有關整體計畫、校舍設計、空間配置及音響設計等方面之理論基礎，並探討學校聽覺環境所面臨的實際問題。(2)瞭解臺北市立國民中學在學校建築計畫、配置及校舍規劃設計、音響設計等實際狀況，以檢討及印證理論基礎并尋找較佳的教學環境。(3)瞭解臺北市國民中學學校噪音的現況和噪音對教學的干擾情形，以及師生對學校建築配置與設計上使用的感受，以加強對學校環境噪音的認識與重視，並作為進一步研擬預防措施之參考。(4)從實際狀況之瞭解與問題之發現，作具體之建議，以供有關教育行政人員擬訂教育計畫及學校建築配置與設計之參考，或作為其他縣市即將面臨此問題之參考。二、研究設計本研究計分六章。第一章，敘述研究動機、目的、範圍、價值、方法、資料來源與專有名詞的詮釋;第二章，探討學校噪音的來源及影響;第三章，介紹學校建築有關整體計畫、校舍設計、空間配置及音響設計等方面之理論基礎;第四章，研究設計與實施;第五章，研究結果與分析，分別對調查、問卷及實際噪音測試結果作說明，並進一步予以綜合分析;第六章，結論與建議。 在研究方法上，第二、三章以歷史法為主，第四、五章以調查法──調查表、問卷、訪問及噪音儀器測試為經，以比較法為緯，就調查結果進行比較分析，以了解臺北市國民中學聽覺環境現況，俾發現有關可能因素而謀求有教改善措施。 在調查樣本選取上，調查表以臺北市國民中學為對象，進行全面普查，發出調查表61份，收回54份，回收率88.52%。問卷以臺北市國民中學教師及學生為對象，採群集隨機抽樣方式，教師部分發出問卷360份，收回294份，回收率為81.67%;學生部分發出問卷360份，收回357份，回收率為99.17%。訪問及噪音儀器測試則以十八所國民中學為對象，訪問有關學校行政人員及實地測試噪音現況。三、研究結果與建議 依本專題之研究和調查分析，發現臺北市國民中學學校噪音大半來自交通噪音，尤以汽(機)車行駛及喇叭聲為主要來源，其次為宗教、喜喪禮俗聲，再者為公車站公車起動聲。學校多數屬高分貝區，師生則普遍受到噪音嚴重干擾，亟待防制;另校舍設計不良，不少為封閉型校舍，致使噪音無法擴散，反成為校內噪音干擾源。 因此，本研究建議如下:(1)學校行政主管當局，應慎選校址、校舍應採開放式設計並設置緩衝區、動靜區域要分開並有適當距離、噪音干擾嚴重的校舍應加裝隔音設備或考慮重建;(2)交通管理當局應注意道路規劃設計、勿將公車站牌設置在學校旁邊、在學校附近20公尺以上的地區設置「禁鳴喇叭」標誌、路旁應種濃密樹木隔音等;(3)，環保單位應成立噪音防制專責機構，嚴格執行噪音管制法，積極倡導「噪音防制，人人有責」的觀念，以使師生擁有舒適的聽覺環境，促成教育功能並達成教育目標。 | |
| dc.description.abstract (摘要) | 目錄第一章 緒論………1第一節 研究動機與目的………1第二節 研究範圍與價值………4第三節 研究方法與資料來源………6第四節 專有名詞詮釋………8第二章 學校噪音的來源及影響………13第一節 學校噪音的意義與來源………13第二節 學校噪音的影響………16第三章 學校聽覺環境設計之理論基礎………23第一節 校地選擇原則………23第二節 校舍方位與形式………30第三節 校舍的規劃與配置………34第四節 校舍的音響設計………44第四章 研究設計與實施………59第一節 研究對象………61第二節 抽樣方法………67第三節 研究工具………68第四節 實施程序………72第五章 研究結果與分析………81第一節 調查表調查結果與分析………81第二節 問卷調查結果與分析………97第三節 學校噪音測試結果與分析………146第四節 綜合分析………149第六章 結論與建議………171第一節 結論………171第二節 建議………176參考書目………181附錄………188圖表目次一、圖目次圖二~1 學校噪音來源及其強度………14圖二~2 談話干擾與距離之關係………18圖二~3 噪音值與聽取率之關係………20圖三~1 臺灣地區理想校舍方位設計圖………31圖三~2 校舍平面的各種型式………33圖三~3 理想的中等學校校舍配置圖(18班以上) ………41圖三~4 理想的中等學校校舍配置圖(36班以上) ………42圖三~5 理想的中等學校校舍配置圖(72班以上) ………43圖三~6 牆壁傳導損失情形………48圖三~7 共鳴吸音器………50圖四~1 學校聽覺環境研究流程圖………60圖四~2 噪音計的基本操作………73圖四~3 學校噪音測量情形………76圖四~4 較不理想的校舍設計………78二、表目次表二~1 日本學校噪音的來源………15表三~1 修正國民中學校地面積標準………28表三~2 學校單位配置要求條件之關係表………40表三~3 噪音容許值………44表三~4 學校建築的噪音容許度………45表三~5 有關學校噪音容許值之研究摘要表………46表三~6 各種材料之傳透損失………49表四~1 問卷調查發出及收回校數統計表………62表四~2 教師問卷發出及收回數目統計表………63表四~3 教師問卷受試者基本資料統計表………65表四~4 學生問卷發出及收回數目統計表………66表四~5 問卷及實地測試分區抽樣統計表………69表五~1 臺北市國民中學現址建校時間統計表………82表五~2 臺北市國民中學學校規模統計表………83表五~3 臺北市國民中學學校建築聽覺環境概況統計表………85表五~4 學校附近噪音種類之意見分析表………98表五~5 學校附近地區噪音嚴重性之意見分析表………98表五~6 學校噪音問題比較嚴重時刻之意見分析表………99表五~7 學校內噪音種類之意見分析表………100表五~8 學校內噪音嚴重性之意見分析表………100表五~9 對學校噪音忍受程度之意見分析表………101表五~10 噪音對教學的影響之意見分析表………102表五~11 噪音對教學的干擾程度之意見分析表………102表五~12 聽力受噪音的影響程度之意見分析表………103表五~13 學校噪音所產生不舒服感覺之意見分析表………103表五~14 受學校干擾時所採取的行動之意見分析表………104表五~15 受學校噪音干擾以致喉嚨發炎情形之意見分析表………104表五~16 對學校建築配置與規劃設計的使用滿意度之意見分析表………106表五~17 校舍噪音干擾程度之意見分析表………107表五~18 普通教室間上課相互干擾程度之意見分析表………108表五~19 學校噪音現況須改善之意見分析表………108表五~20 防制學校噪音最有效的方法之意見分析表………109表五~21 減少學校噪音之責任歸屬意見分析表………110表五~22 學校附近的噪音種類之意見分析表………115表五~23 學校附近地區噪音嚴重性之意見分析表………115表五~24 學校噪音問題比較嚴重時刻之意見分析表………116表五~25 學校內噪音的種類之意見分析表………117表五~26 學校內噪音的嚴重性之意見分析表………117表五~27 對學校噪音的忍受程度之意見分析表………118表五~28 噪音對聽課的影響之意見分析表………119表五~29 噪音對閱讀及思考的影響之意見分析表………120表五~30 聽力受噪音的影響程度之意見分析表………120表五~31 學校噪音所產生不舒服感覺之意見分析表………121表五~32 易受學校噪音干擾的科目之意見分析表………122表五~33 受學校噪音干擾時所採取的行動之意見分析表………122表五~34 對學校建築配置與規劃設計的使用滿意度之意見分析表………123表五~35 校舍噪音干擾情形之意見分析表………125表五~36 普通教室間上課相互干擾程度之意見分析表………126表五~37 學校噪音現況須改善程度之意見分析表………126表五~38 防制學校噪音最有效的方法之意見分析表………127表五~39 減少學校噪音之責任歸屬意見分析表………128表五~40 學生不同性別及年級受噪音影響程度分析表………135表五~41 教師不同性別及年齡受噪音影響程度分析表………137表五~42 教師不同在校任職年期及任教科目受噪音影響程度分析表………139表五~43 學校附近噪音嚴重種類分析表………141表五~44 學校附近噪音嚴重時段分析表………142表五~45 校內噪音干擾嚴重種類分析表………143表五~46 教師受噪音干擾難以忍受之不舒服感覺分析表………143表五~47 學生受噪音干擾難以忍受之不舒服感覺分析表………144表五~48 受噪音干擾較嚴重之科目分析表………144表五~49 教師受噪音干擾所採取行動之分析表………145表五~50 學生受噪音干擾所採取行動之分析表………145表五~51 學校噪音響度分析表………147表五~52 學校規模與噪音干擾等級之關係分析表………151表五~53 學校噪音值與干擾等級關係分析表………153表五~54 每生平均面積與噪音值之關係分析表………153表五~55 校門口之噪音等級與有關因素分析表………157表五~56 學校園牆外1公尺處之噪音等級與有關因素分析表………159表五~57 教室外走廊之噪音等級與有關因素分析表………162表五~58 教室內之噪音等級與有關因素分析表………165表五~59 學校噪音級與附近環境條件比較分析表………168表五~60 學校噪音級與校舍配置條件比較分析表………169 | |
| dc.format.extent | 547 bytes | - |
| dc.format.mimetype | text/html | - |
| dc.title (題名) | 臺北市立國民中學聽覺環境之調查研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | |
