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| Title | 薪資內部控制判斷行為之研究 : 透視模型之應用 |
| Creator | 林宜信 |
| Contributor | 杜榮瑞 會計研究所 |
| Date | 1988 |
| Date Issued | 11-Mar-2016 13:58:08 (UTC+8) |
| Summary | 目錄 第一章 緒論………1 第一節 研究動機………1 第二節 研究目的………2 第三節 名詞解釋………4 第四節 本論文結構………4 第二章 文獻探討………6 第一節 人類資訊處理在審計方面之研究………6 第二節 透視模型及有關的審計研究………9 第三節 內部控制判斷………19 第四節 學生受試者是否適當之探討………25 第五節 本章彙要………33 第三章 研究方法………35 第一節 受試者………35 第二節 自變數、依變數及其他衡量指標………35 第三節 研究工具………40 第四節 程序………50 第五節 統計方法………51 第四章 研究結果………52 第一節 判斷政策(因素權數) ………52 第二節 共識………64 第三節 穩定性………65 第四節 自我洞察力………71 第五章 結論、限制與建議………77 第一節 結論………77 第二節 限制………79 第三節 建議………79 參考書目………83 附錄………88 圖表目次 圖2-2-1 透視模型………10 圖2-2-2 人類判斷之指標………12 表3-2-1 個案之釋例………38 表3-3-1 2^3全部因素設計的兩個部分………46 表3-3-2 2^6全部因素設計的兩個部分………48 表4-1-1 主要效果及交互作用之相對重要性………53 表4-1-2 達到顯著水準之效果個數及學生人數………55 表4-1-3 學生的判斷模型………57 表4-1-4 判斷政策敘述性資料之比較………62 表4-1-5 分工因素相對重要性之比較………63 表4-2-1 學生之判斷共識………66 表4-2-2 學生之判斷共識(排除第16位學生) ………67 表4-2-3 依賴相同及相異因素作判斷之學生，其共識程度之釋例………68 表4-3-1 學生判斷的穩定性………69 表4-3-2 穩定性敘述性資料之比較………70 表4-4-1 學生對各因素的主觀權數………73 表4-4-2 學生對各因素的統計權數………74 表4-4-3 學生判斷之自我洞察力………75 表4-4-4 自我洞察力敘述性資料之比較………76 |
| Description | 碩士 畢業學年度:76 |
| Type | thesis |
| dc.contributor | 杜榮瑞 | |
| dc.contributor | 會計研究所 | |
| dc.creator (作者) | 林宜信 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1988 | |
| dc.date.accessioned | 11-Mar-2016 13:58:08 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 11-Mar-2016 13:58:08 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 11-Mar-2016 13:58:08 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/82544 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | |
| dc.description (描述) | 畢業學年度:76 | |
| dc.description.abstract (摘要) | 目錄 第一章 緒論………1 第一節 研究動機………1 第二節 研究目的………2 第三節 名詞解釋………4 第四節 本論文結構………4 第二章 文獻探討………6 第一節 人類資訊處理在審計方面之研究………6 第二節 透視模型及有關的審計研究………9 第三節 內部控制判斷………19 第四節 學生受試者是否適當之探討………25 第五節 本章彙要………33 第三章 研究方法………35 第一節 受試者………35 第二節 自變數、依變數及其他衡量指標………35 第三節 研究工具………40 第四節 程序………50 第五節 統計方法………51 第四章 研究結果………52 第一節 判斷政策(因素權數) ………52 第二節 共識………64 第三節 穩定性………65 第四節 自我洞察力………71 第五章 結論、限制與建議………77 第一節 結論………77 第二節 限制………79 第三節 建議………79 參考書目………83 附錄………88 圖表目次 圖2-2-1 透視模型………10 圖2-2-2 人類判斷之指標………12 表3-2-1 個案之釋例………38 表3-3-1 2^3全部因素設計的兩個部分………46 表3-3-2 2^6全部因素設計的兩個部分………48 表4-1-1 主要效果及交互作用之相對重要性………53 表4-1-2 達到顯著水準之效果個數及學生人數………55 表4-1-3 學生的判斷模型………57 表4-1-4 判斷政策敘述性資料之比較………62 表4-1-5 分工因素相對重要性之比較………63 表4-2-1 學生之判斷共識………66 表4-2-2 學生之判斷共識(排除第16位學生) ………67 表4-2-3 依賴相同及相異因素作判斷之學生，其共識程度之釋例………68 表4-3-1 學生判斷的穩定性………69 表4-3-2 穩定性敘述性資料之比較………70 表4-4-1 學生對各因素的主觀權數………73 表4-4-2 學生對各因素的統計權數………74 表4-4-3 學生判斷之自我洞察力………75 表4-4-4 自我洞察力敘述性資料之比較………76 | |
| dc.format.extent | 620 bytes | - |
| dc.format.mimetype | text/html | - |
| dc.title (題名) | 薪資內部控制判斷行為之研究 : 透視模型之應用 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis |