| dc.contributor.advisor | 杜維運 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 劉龍心 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 劉龍心 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2000 | en_US |
| dc.date.accessioned | 1-Apr-2016 17:06:57 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 1-Apr-2016 17:06:57 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 1-Apr-2016 17:06:57 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | A2002000120 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83684 | - |
| dc.description (描述) | 博士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 歷史學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 封面頁 證明書 目錄 第一章 緒論 第二章 學制建立與歷史教育系統化的出現 第一節 晚清學堂教育與學科體制的建立 第二節 新式學堂與歷史教育的變革 第三節 重編國史運動對歷史教育的衝擊 第三章 新史學與學院化史學之建置 第一節 北大史學系早期發展與史學獨立意識的萌現 第二節 從國學研究到專史設科──史學專門化的確立 第三節 課程標準化和史學人才的培育 第四章 學科規訓與現代中國史學的專業化 第一節 方法論的建立與史學紀律的形成 第二節 教學與研究──專業史家資格的評覈與認證 第三節 客觀標準與學術環境的追求 第五章 結論 徵引書目 | - |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁 證明書 目錄 第一章 緒論 第二章 學制建立與歷史教育系統化的出現 第一節 晚清學堂教育與學科體制的建立 第二節 新式學堂與歷史教育的變革 第三節 重編國史運動對歷史教育的衝擊 第三章 新史學與學院化史學之建置 第一節 北大史學系早期發展與史學獨立意識的萌現 第二節 從國學研究到專史設科──史學專門化的確立 第三節 課程標準化和史學人才的培育 第四章 學科規訓與現代中國史學的專業化 第一節 方法論的建立與史學紀律的形成 第二節 教學與研究──專業史家資格的評覈與認證 第三節 客觀標準與學術環境的追求 第五章 結論 徵引書目 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000120 | en_US |
| dc.title (題名) | 學術與制度：學科體制與現代中國史學的建立 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
