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題名 中國大陸中小學生政治社會化之研究-中小學語文教科書的內容分析
作者 高英根
貢獻者 江炳倫
高英根
日期 1988
上傳時間 1-Apr-2016 17:11:28 (UTC+8)
摘要 本論文以「中國大陸中小學生政治社會化之研究:中小學語文教科書的內容分析」為題。主旨是以透過政治社會化的研究途逕,來探討中共對中小學生政治社會化的過程與內容以及其政治社會化政策的趨勢。
     本論文全文約有十四萬字,共分為八章。各章的主要內容如下:
     第一章是導論。主要在闡明研究動機與目的,研究的理論基礎,研究方法、範圍與限制,以及研究設計。
     第二章是中共教育理論與制度。主要是從政治社會化的角度敘述中共教育的目標與方針,以及基礎教育制度。
     第三章是文革以前(一九四九?一九六五)中小學語文教科書的內容分析。
     第四章是文革時期(一九六六?一九七六)中小學語文教科書的內容分析。
     第五章是文革以後(一九七七?現在)中小學語文教科書的內容分析。
     這三章主要是用內容分析法的頻數、百分比來量化中國大陸中小學語文教科書,以便解釋學校的政治社會化內容及其政策的演變。
     第六章是文革前、中、後各時期中小學教育內容的比較與檢定。主要是從政治思想與道德品質教育角度,來探討且比較中共政權成立至目前各時期的中小學教育。然後,對第三、四、五章所做的內容分析結果做一檢定。
     第七章是中小學生政治社會化的評估。主要是評估中共對中小學生政治社會化的過程,以及探討中小學生政治態度的取向。
     第八章是結論。主要是對本文的研究結果與發現,作一扼要的綜述。並依據研究結果加以討論,進而提出建議,以作為爾後研究中國大陸中小學生政治社會化研究的參考。
描述 博士
國立政治大學
政治學系
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000347
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 江炳倫zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 高英根zh_TW
dc.creator (作者) 高英根zh_TW
dc.date (日期) 1988en_US
dc.date.accessioned 1-Apr-2016 17:11:28 (UTC+8)-
dc.date.available 1-Apr-2016 17:11:28 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 1-Apr-2016 17:11:28 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) A2002000347en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83800-
dc.description (描述) 博士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 政治學系zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本論文以「中國大陸中小學生政治社會化之研究:中小學語文教科書的內容分析」為題。主旨是以透過政治社會化的研究途逕,來探討中共對中小學生政治社會化的過程與內容以及其政治社會化政策的趨勢。
     本論文全文約有十四萬字,共分為八章。各章的主要內容如下:
     第一章是導論。主要在闡明研究動機與目的,研究的理論基礎,研究方法、範圍與限制,以及研究設計。
     第二章是中共教育理論與制度。主要是從政治社會化的角度敘述中共教育的目標與方針,以及基礎教育制度。
     第三章是文革以前(一九四九?一九六五)中小學語文教科書的內容分析。
     第四章是文革時期(一九六六?一九七六)中小學語文教科書的內容分析。
     第五章是文革以後(一九七七?現在)中小學語文教科書的內容分析。
     這三章主要是用內容分析法的頻數、百分比來量化中國大陸中小學語文教科書,以便解釋學校的政治社會化內容及其政策的演變。
     第六章是文革前、中、後各時期中小學教育內容的比較與檢定。主要是從政治思想與道德品質教育角度,來探討且比較中共政權成立至目前各時期的中小學教育。然後,對第三、四、五章所做的內容分析結果做一檢定。
     第七章是中小學生政治社會化的評估。主要是評估中共對中小學生政治社會化的過程,以及探討中小學生政治態度的取向。
     第八章是結論。主要是對本文的研究結果與發現,作一扼要的綜述。並依據研究結果加以討論,進而提出建議,以作為爾後研究中國大陸中小學生政治社會化研究的參考。
zh_TW
dc.description.tableofcontents 封面頁
     證明書
     自序
     論文提要
     目錄
     圖表目次
     第一章 導論
     第一節 研究動機與目的
     第二節 研究的理論基礎
     一、政治社會化的概念與理論
     二、研究中共政治社會化的分析架構
     第三節 研究方法、範圍與限制
     第四節 研究設計
     一、資料的選擇
     二、類目的界定
     三、分析的單元及信度測驗
     第二章 中共教育理論與制度
     第一節 教育理論的淵源
     一、馬列主義的文教觀
     二、毛澤東的教育思想
     第二節 教育的目標與方針
     一、教育的目標
     二、教育的方針
     第三節 教育體制改革
     一、改革的動機與目的
     二、國家教育委員會的成立
     三、九年制義務教育的實施
     第三章 文革以前 (一九四九?一九六五) 中小學語文教科書的內容分析
     第一節 政治主題的分析
     第二節 德育主題的分析
     第三節 智育主題的分析
     第四節 體群美育主題的分析
     第五節 檢討:文革以前語文教科書各類主題的比較
     第四章 文革時期(一九六六?一九七六)中小學語文教科書的內容分析
     第一節 政治主題的分析
     第二節 德育主題的分析
     第三節 智育主題的分析
     第四節 體群美育主題的分析
     第五節 檢討:文革時期語文教科書各類主題的比較
     第五章 文革以後(一九七七?現在)中小學語文教科書的內容分析
     第一節 政治主題的分析
     第二節 德育主題的分析
     第三節 智育主題的分析
     第四節 體群美育主題的分析
     第五節 檢討:文革以後語文教科書各類主題的比較
     第六章 文革前、中、後各時期中小學教育內容的比較與檢定
     第一節 政治思想教育
     第二節 道德品質教育
     第三節 文革前、中、後中小學語文教科書內容分析結果的檢定
     第七章 中小學生政治社會化的評估
     第一節 學校在中小學生政治社會化過程中的角色
     第二節 中小學校的政治社會化過程
     一、課堂教學
     二、課外活動
     第三節 中小學生政治態度的取向
     一、小學生的政治態度
     二、初中學生的政治態度
     第八章 結論
     第一節 研究發現
     第二節 討論與建議
     參考書目
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dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000347en_US
dc.title (題名) 中國大陸中小學生政治社會化之研究-中小學語文教科書的內容分析zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen_US