| dc.contributor.advisor | 林邦傑<br>劉興漢 | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | 顏火龍 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 顏火龍 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1985 | en_US |
| dc.date.accessioned | 1-四月-2016 17:14:29 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 1-四月-2016 17:14:29 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 1-四月-2016 17:14:29 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (其他 識別碼) | A2002000128 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83857 | - |
| dc.description (描述) | 博士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 「作決定」是學校行政的中心功能，在學校行政上有其重要性。然而學校行政決定的品質是否完美，則有賴於教師的參與；同時決定後之方案能不能執行則端視教師是否接受該決定而定。如果校長所作之決定已經充分容納教師的意見，教師當然無反對意見，個個均能貢獻其智慧，則預訂方案必能順利執行，發揮最高的效能和效率。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁 致謝詞 論文摘要 目錄 表目錄 圖目錄 第一章 緒論 第一節 研究的動機與目的 第二節 待答的問題 第三節 研究的內容、方法與步驟 第四節 名詞解釋 第二章 有關文獻探討 第一節 學校的行政系統 第二節 學校的行政決定 第三節 學校行政決定的參與 第三章 實證調查研究的設計與實施 第一節 研究的模式與假設 第二節 研究工具的編製與樣本的選取 第三節 調查的實施與資料的處理 第四章 實證調查結果的分析與討論 第一節 教師參與決定的範圍及方式 第二節 影響教師參與學校行政決定的個人因素 第三節 影響校長成功決定的情境因素 第五章 發現、結論與建議 第一節 發現與結論 第二節 建議 參考書目 附件 附件1 台北市立國民小學教師參與學校行政決定之意見調查問卷（校長用） 附件2 台北市立國民小學教師參與學校行政決定之意見調查問卷（教師用） 附件3 問卷調查信函 附件4 資料處理統計程式 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000128 | en_US |
| dc.title (題名) | 台北市立國民小學教師參與學校行政決定意願之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
