| dc.contributor.advisor | 林邦傑<br>劉興漢 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 顏火龍 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 顏火龍 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1985 | en_US |
| dc.date.accessioned | 1-Apr-2016 17:14:29 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 1-Apr-2016 17:14:29 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 1-Apr-2016 17:14:29 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | A2002000128 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | https://ah.lib.nccu.edu.tw/item?item_id=93401 | - |
| dc.description (描述) | 博士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 「作決定」是學校行政的中心功能，在學校行政上有其重要性。然而學校行政決定的品質是否完美，則有賴於教師的參與；同時決定後之方案能不能執行則端視教師是否接受該決定而定。如果校長所作之決定已經充分容納教師的意見，教師當然無反對意見，個個均能貢獻其智慧，則預訂方案必能順利執行，發揮最高的效能和效率。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁\r\n致謝詞\r\n論文摘要\r\n目錄\r\n表目錄\r\n圖目錄\r\n第一章 緒論\r\n第一節 研究的動機與目的\r\n第二節 待答的問題\r\n第三節 研究的內容、方法與步驟\r\n第四節 名詞解釋\r\n第二章 有關文獻探討\r\n第一節 學校的行政系統\r\n第二節 學校的行政決定\r\n第三節 學校行政決定的參與\r\n第三章 實證調查研究的設計與實施\r\n第一節 研究的模式與假設\r\n第二節 研究工具的編製與樣本的選取\r\n第三節 調查的實施與資料的處理\r\n第四章 實證調查結果的分析與討論\r\n第一節 教師參與決定的範圍及方式\r\n第二節 影響教師參與學校行政決定的個人因素\r\n第三節 影響校長成功決定的情境因素\r\n第五章 發現、結論與建議\r\n第一節 發現與結論\r\n第二節 建議\r\n參考書目\r\n附件\r\n附件1 台北市立國民小學教師參與學校行政決定之意見調查問卷（校長用）\r\n附件2 台北市立國民小學教師參與學校行政決定之意見調查問卷（教師用）\r\n附件3 問卷調查信函\r\n附件4 資料處理統計程式 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000128 | en_US |
| dc.title (題名) | 台北市立國民小學教師參與學校行政決定意願之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
