| dc.contributor.advisor | 張建邦<br>黃國彥 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 呂祖琛 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 呂祖琛 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1986 | en_US |
| dc.date.accessioned | 1-Apr-2016 17:14:33 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 1-Apr-2016 17:14:33 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 1-Apr-2016 17:14:33 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | A2002000130 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | https://ah.lib.nccu.edu.tw/item?item_id=93403 | - |
| dc.description (描述) | 博士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究旨在探討我國台灣地區大學學術報酬結構的現狀，一方面進一步針對大學教師的工作誘因取向以及大學教師對學術報酬現況的認知與期望，加以比較分析，藉以明瞭現階段我國台灣地區大學教師對於工作誘因的主要取向，以及對現行學術報酬的認知及期望之間相互的關聯，俾供有關人士參考。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁\r\n論文摘要\r\n致謝詞\r\n目錄\r\n表目錄\r\n圖目錄\r\n第一章 緒論\r\n第一節 研究問題的緣起及其研究價值\r\n第二節 研究的目的\r\n第三節 研究的問題與研究的範圍\r\n第四節 研究的方法\r\n第二章 有關文獻與研究之探討(一)－－本研究的理論基礎\r\n第一節 基本的動機歷程\r\n第二節 工作動機的理論\r\n第三節 工作誘因及報酬系統的理論\r\n第三章 有關文獻與研究之探討(一)－－大學學術報酬結構之研究\r\n第一節 學術誘因系統與大學教師的誘因取向\r\n第二節 學術報酬系統與大學教師對學術報酬的認知及期望\r\n第三節 當前我國台灣地區大學學術報酬結構概況之評析\r\n第四章 研究設計與實施過程\r\n第一節 研究的理論架構\r\n第二節 樣本的選取\r\n第三節 調查工具的編製\r\n第四節 調查研究的實施過程\r\n第五節 資料的處理\r\n第六節 樣本的代表性\r\n第五章 研究結果的分析\r\n第一節 大學教師的工作誘因取向\r\n第二節 大學教師對學術報酬的認知\r\n第三節 大學教師對學術報酬的期望\r\n第四節 大學教師在學術報酬的認知與期望間的差異\r\n第六章 結論與建議\r\n第一節 發現與討論\r\n第二節 結論\r\n第三節 研究的限制\r\n第四節 建議\r\n參考資料\r\n中文部分\r\n英文部分\r\n附錄\r\n附錄一 大學報酬結構調查問卷初稿\r\n附錄二 請專家學者評估「初稿」信函\r\n附錄三 大學報酬結構調查問卷\r\n附錄四 懇請填答問卷信函\r\n附錄五 追蹤信函\r\n附錄六 大學教師學術報酬認知各向度平均數間之差異\r\n附錄七 大學教師學術報酬期望各向度平均數間之差異\r\n附錄八 各向度組合之學術報酬認知與期望之間在不同類型大學、教師背景變項各水準上的差異 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000130 | en_US |
| dc.title (題名) | 我國台灣地區大學學術結構之研究：大學教師的工作誘因取向、學術報酬認知與期望關係之分析 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
