| dc.contributor.advisor | 梁尚勇<br>蔡保田 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 邱錦昌 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 邱錦昌 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1988 | en_US |
| dc.date.accessioned | 1-Apr-2016 17:14:45 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 1-Apr-2016 17:14:45 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 1-Apr-2016 17:14:45 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | A2002000136 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83865 | - |
| dc.description (描述) | 博士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究旨在探討教學視導之理論及其發展趨勢；同時，希望瞭解研究對象所具有之教學視導理念、及其對於實際從事教學視導工作者之評價情形；以及瞭解目前臺灣地區國民中學教學視導工作之現況與問題；進而尋求有關改進我國國民中學教學視導工作之較佳途徑。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁 證明書 論文摘要 致謝詞 目錄 表目錄 圖目錄 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的 第二節 研究範圍與問題 第三節 名詞詮釋 第二章 文獻探討(一)－－視導的基本概念 第一節 視導與教學的關係 第二節 教育視導與教學視導的內涵 第三節 教學視導人員的角色職責 第三章 文獻探討(二)－－視導的演進發展及理論 第一節 教育(學)視導之演進及其發展趨勢 第二節 當前盛行的教學視導理論 第四章 我國國民教育階段之教學視導措施 第一節 教育視導制度沿革概述 第二節 國教階段教學視導措施之沿革 第五章 研究方法 第一節 研究架構 第二節 樣本選取 第三節 研究調查工具之編製與內涵 第四節 研究實施過程 第五節 資料處理 第六章 調查結果之分析(一) 第一節 有關教學視導基本理念之分析 第二節 有關教學視導實施步驟問題之分析 第三節 有關國中教學視導工作職責之分析 第四節 有關國中教學視導工作缺失與改進問題之分析 第七章 調查結果之分析(二) 第一節 有關受試者對教學視導人員實際工作瞭解情形之分析 第二節 有關教學視導人員工作之評價分析 第三節 有關教學視導認知與評價差距之比較分析 第八章 討論、結論與建議 第一節 調查研究之發現與討論 第二節 結論 第三節 建議 參考書目 中文部分 英文部分 附錄 附錄一 臺灣地區國民中學教學視導問題調查問卷甲 附錄二 臺灣地區國民中學教學視導問題調查問卷乙 附錄三 國民中小學教學視導工作調查問卷初稿 附錄四 國民中小學教學視導工作調查問卷初稿各項問題之評定結果 附錄五 臺灣地區國民中學教學視導問題調查問卷 附錄六 本研究兩位指導教授署名函請各師範院校教授協助填答函 附錄七 本研究兩位指導教授署名函請各縣市教育局長及督學協助填答函 附錄八 本研究兩位指導教授署名函請各國中教師協助填答函 附錄九 研究者署名函請各受試者協助填答函 附錄十 研究者署名繼續函請未寄回問卷之各受試者協助填答之追蹤函 附錄十一 追蹤催收之回郵明信片 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000136 | en_US |
| dc.title (題名) | 台灣地區國民中學教學視導工作之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
