| dc.contributor.advisor | 高明輝<br>黃國彥 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 鄭進丁 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 鄭進丁 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1990 | en_US |
| dc.date.accessioned | 1-Apr-2016 17:14:54 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 1-Apr-2016 17:14:54 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 1-Apr-2016 17:14:54 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | A2002000141 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83870 | - |
| dc.description (描述) | 博士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究旨在透過國小教師的知覺測量，瞭解目前國民小學校長運用權力策略、行政溝通行為及學校組織氣氛之情況，探討國民小學校長運用權力策略、行政溝通行為與學校組織氣氛之關係，並根據研究結果，提出改進建議，冀能協助國小校長建立積極和諧的學校組織氣氛，進而增進學校效能。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁 證明書 致謝詞 論文摘要 目錄 圖目錄 表目錄 第一章 緒論 第一節 研究的動機 第二節 研究的目的 第三節 研究的問題與範圍 第四節 名詞釋義 附 註 第二章 文獻探討 第一節 權力運用的理論與有關研究 壹 權力與人性 貳 權力與組織領導 參 權力的意義與相關概念 肆 權力的基礎與來源 伍 權力的累積與運用 陸 有關運用權力策略之研究 第二節 行政溝通的理論及有關研究 壹 溝通與行政人員之關係 貳 溝通的意義與目的 參 溝通的要素與歷程 肆 溝通系統的種類與功能 伍 有關校長溝通行為之研究 第三節 學校組織氣氛的理論與有關研究 壹 學校組織氣氛的意義 貳 學校組織氣氛的測理與描述 參 有關學校組織氣氛之研究 附 註 第三章 研究設計與實施 第一節 研究架構 第二節 研究工具 第三節 研究對象 第四節 調查實施 第五節 資料處理 附 註 第四章 結果與討論 第一節 國小校長運用七種權力策略使用頻度之比較分析 第二節 國小校長表現四類溝通行為使用頻度之比較分析 第三節 不同人口與環境變項在運用權力策略知覺分數上差異之分析 第四節 不同人口與環境變項在行政溝通行為知覺分數上差異之分析 第五節 不同人口與環境變項在學校組織氣氛知覺分數上差異之分析 第六節 國小校長運用權力策略、行政溝通行為、及學校組織氣氛三組變項內部相關之分析 第七節 國小校長運用權力策略與學校組織氣氛關係之分析 第八節 國小校長行政溝通行為與學校組織氣氛關係之分析 第九節 國小校長運用權力策略與行政溝通行為關係之分析 第十節 綜合討論 附 註 第五章 結論與建議 第一節 發現與結論 第二節 建議 第三節 本研究之限制及進一步研究之建議 附 註 參考書目 附錄 附錄一 給教育局行政人員信函 附錄二 給受調查學校連絡人信函 附錄三 給受調查者信函 附錄四 函請同意修定「校長運用權力策略問卷」（PPPTS）信函及覆函 附錄五 函請同意修定「校長－教師溝通問卷」（AAC）信函及覆函 附錄六 「國小校長行政行為與學校組織氣氛調查問卷」（預試用） 附錄七 「國小校長行政行為與學校組織氣氛調查問卷」（正式調查用） | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000141 | en_US |
| dc.title (題名) | 國民小學校長運用權力策略、行政溝通行為與學校組織氣氛之關係 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
