| dc.contributor.advisor | 黃國彥<br>馬信行 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 王保進 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 王保進 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1993 | en_US |
| dc.date.accessioned | 1-Apr-2016 17:15:06 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 1-Apr-2016 17:15:06 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 1-Apr-2016 17:15:06 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | A2002000153 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83876 | - |
| dc.description (描述) | 博士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 基於表現指標在高等教育經營管理、品質評估、策略規劃、及績效責任上的重要性，本研究的目的旨在透過學理之研究，並參酌各先進國家建立高等教育表現指標的經驗，以建立適合於我國的高等教育表現指標可行之整合模式；其次，本研究嘗試根據所建立的模式，對高等教育的表現指標進行實証之分析，以瞭解現有表現指標之實際效用。最後，本研究根據分析結果，做為建立與改進我國高等教育表現指標之參考，並同時提出對大學院校辦學與行政管理之建議。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁 證明書 致謝詞 論文摘要 目錄 表目錄 圖目錄 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的 第二節 研究問題與研究架構 第三節 重要名詞詮釋 第四節 研究限制 第二章 文獻探討 第一節 教育表現指標之發展背景 第二節 教育表現指標之基本概念 第三節 高等教育制度之基本向度 第四節 世界主要國家高等教育表現指標之現況 第五節 我國高等教育表現指標之現況 第三章 研究方法 第一節 研究設計 第二節 實證分析用表現指標之操作型定義 第三節 統計分析方法 第四章 高等教育表現指標可行之整合模式 第一節 高等教育表現指標可行之整合模式的基本架構 第二節 高等教育表現指標可行之整合模式的背景指標 第三節 高等教育表現指標可行之整合模式的產出指標 第五章 結果分析 第一節 英國高等教育表現指標關係之分析 第二節 英國各大學在表現指標變動情形與類型之分析 第三節 我國高等教育表現指標關係之分析 第四節 我國各大學在表現指標上之類型分析 第六章 結論與建議 第一節 結果與討論 第二節 建議 參考書目 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000153 | en_US |
| dc.title (題名) | 高等教育表現指標之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
