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題名 歸因再訓練在國小班級情境實施之研究:錄影媒體教學實驗
作者 吳知賢
Wu, Zhi Xian
貢獻者 林邦傑<br>吳鐵雄
吳知賢
Wu, Zhi Xian
日期 1996
上傳時間 1-Apr-2016 17:15:42 (UTC+8)
摘要 本研究的主要目的在於設計、執行、及評鑑一種以學校班級為基礎的歸因再訓練課程,希望經由研究者及學校老師的共同參與,發展出一套適合國小高年級兒童使用的電視媒體教材,並以實驗進行檢視對何種科目及何種特質的兒童能產生歸因方式的改變,因而具體顯現學業自我效能的增進及提高學業成就的表現。
The purpose of the present study is to design, implement and evaluate a class-based attributional retraining program. Through the joint efforts of researcher and elementary school faculty, an instructional videotape was made to include a wide range of concepts and strategies from attribution theories and research findings. This tape consisting of five sessions was designed to teach basic concepts of attribution to elementary school children and implemented across the entire 5 and 6 grade school curriculum in one school.
描述 博士
國立政治大學
教育學系
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000186
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 林邦傑<br>吳鐵雄zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 吳知賢zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Wu, Zhi Xianen_US
dc.creator (作者) 吳知賢zh_TW
dc.creator (作者) Wu, Zhi Xianen_US
dc.date (日期) 1996en_US
dc.date.accessioned 1-Apr-2016 17:15:42 (UTC+8)-
dc.date.available 1-Apr-2016 17:15:42 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 1-Apr-2016 17:15:42 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) A2002000186en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83894-
dc.description (描述) 博士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育學系zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究的主要目的在於設計、執行、及評鑑一種以學校班級為基礎的歸因再訓練課程,希望經由研究者及學校老師的共同參與,發展出一套適合國小高年級兒童使用的電視媒體教材,並以實驗進行檢視對何種科目及何種特質的兒童能產生歸因方式的改變,因而具體顯現學業自我效能的增進及提高學業成就的表現。zh_TW
dc.description.abstract (摘要) The purpose of the present study is to design, implement and evaluate a class-based attributional retraining program. Through the joint efforts of researcher and elementary school faculty, an instructional videotape was made to include a wide range of concepts and strategies from attribution theories and research findings. This tape consisting of five sessions was designed to teach basic concepts of attribution to elementary school children and implemented across the entire 5 and 6 grade school curriculum in one school.en_US
dc.description.tableofcontents 封面頁
     證明書
     致謝詞
     論文摘要
     目錄
     表目次
     圖目次
     第一章 緒論
     第一節 研究動機
     第二節 研究目的與待答問題
     第三節 名詞詮釋
     第二章 文獻探討
     第一節 歸因理論的淵源
     第二節 歸因理論的建構
     第三節 歸因理論的相關研究
     第四節 歸因再訓練的理論基礎
     第五節 歸因再訓練的實證研究
     第六節 歸因理論及訓練技術在教育上的應用
     第七節 結語
     第三章 研究方法與實驗過程
     第一節 研究架構與設計
     第二節 研究對象
     第三節 研究假設
     第四節 研究工具的設計與編製
     第五節 正式研究的實施步驟與資料分析的統計方法
     第四章 結果分析與討論
     第一節 國小兒童在國語和數學兩科目上的歸因差異
     第二節 實驗處理對兒童成敗因的影響
     第三節 實驗處理對兒童自我效能的影響
     第四節 實驗處理對兒童學業成就的影響
     第五節 成敗歸因對國小兒童自我效能及學業成就的預測
     第六節 錄影媒體的教學效果
     第五章 結論與建議
     第一節 研究發現
     第二節 結論
     第三節 建議
     參考書目
     附錄
     附錄一 腳本
     附錄二 教師手冊
     附錄三 成敗歸因問卷
     附錄四 國小學生學習效能自覺量表
zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000186en_US
dc.title (題名) 歸因再訓練在國小班級情境實施之研究:錄影媒體教學實驗zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen_US