| dc.contributor.advisor | 林邦傑<br>簡茂發 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 李坤崇 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 李坤崇 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1996 | en_US |
| dc.date.accessioned | 1-Apr-2016 17:15:44 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 1-Apr-2016 17:15:44 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 1-Apr-2016 17:15:44 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | A2002000187 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83895 | - |
| dc.description (描述) | 博士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究旨在以 Maslow需求層次論， Lazarus因應理論，其他學者論述與實徵性研究結果及研究者以往的研究發現為基礎，採用「教師需求困擾量表」、「教師因應策略量表」、簡式「田納西自我概念量表」、簡式「教師態度量表」、「國小教師工作滿意量表」、「基本資料調查表」等六種研究工具，隨機取得 855名國小教師為研究樣本，以了解國小教師三項心理需求困擾的高低和四項因應策略的狀況，探討性別、年齡、學歷、擔任職務、自我概念、教學態度、工作滿意度等七項自變項分別與國小教師心理需求困擾、因應策略的關係，分析心理需求困擾與因應策略的關係，以及採用線性結構關係來驗證「國小教師心理需求困擾與因應策略理論模式」的適切性。結果發現： | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | The purpose of this research, based on Maslow`s theory of need hierarchy, Lazarus`s theory, and related studies, were to analysis the relationship between need problems and coping strategies, and to investigate the level of three psychological need problems correspond to four coping strategies. Moreover the study also explored the role of sex, age, educational background , position, self-concept, teaching attitude and job satisfaction in psychological need problems and coping strategies, and to take linear-structure relation to testify "The Theoretical Model of Need Problems with Coping Strategies for Elementory School Teachers". | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁 證明書 致謝詞 論文摘要 目錄 附錄目錄 表目錄 圖目錄 第一章 緒論 第一節 研究緣起 第二節 研究目的 第三節 待答問題 第四節 研究歷程 第五節 重要名詞詮釋 第六節 研究限制 第二章 文獻探討 第一節 Maslow需求層次論 第二節 教師心理需求的理論模式 第三節 心理需求之評量 第四節 心理需求有關因素之實徵性研究 第五節 Lazarus與其他學者因應理論 第六節 因應策略有關因素之實徵性研究 第三章 研究設計與實施 第一節 研究架構 第二節 研究假設 第三節 研究樣本 第四節 研究工具 第五節 研究步驟 第六節 資料處理 第四章 結果與討論 第一節 國小教師的心理需求困擾 第二節 國小教師的因應策略 第三節 國小教師心理需求困擾與因應策略的理論模式 第四節 因應策略有效性 第五節 綜合討論 第五章 結論與建議 第一節 研究發現 第二節 教育行政與輔導建議 第三節 未來研究方向 參考書目 壹 中文部分 貳 英文部分 附錄 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000187 | en_US |
| dc.title (題名) | 國小教師心理需求困擾與因應策略之關係和理論模式驗證研究 | zh_TW |
| dc.title (題名) | A Study on the Theoretical Model and The Relationship between Need Problems and Coping Strategies for Elementary School Teachers | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
