| dc.contributor.advisor | 謝高橋<br>黃正鵠 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 張坤鄉 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | Chang, Kun-Hsiang | en_US |
| dc.creator (作者) | 張坤鄉 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Chang, Kun-Hsiang | en_US |
| dc.date (日期) | 1998 | en_US |
| dc.date.accessioned | 1-Apr-2016 17:16:14 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 1-Apr-2016 17:16:14 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 1-Apr-2016 17:16:14 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | A2002000203 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83910 | - |
| dc.description (描述) | 博士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究主要目的在探討原住民國中生中途輟學相關因素與形成過程。本研究分量化與質化研究兩種, 在量化方面, 採問卷調查法, 調查屏東縣八十四學年度第二學期全體原住民中途輟學國中生一百零三人、全體平地中途輟學國中生四百六十六人、和全體原住民國中生二千六百三十四人。研究工具包括: 教育部編「國民中(小)學中途輟學學生通報單」、自編「國民中學原住民學生父母教育程度、職業調查表」、和「國民中學中途輟學學生父母教育程度、職業調查表」。在質化研究方面, 採訪談法, 訪談全體原住民中途輟學國中生一百零三人中之三十九人, 研究工具由研究者依自編之「深度訪談大綱」進行半結構式訪談。所蒐集的資料, 主要運用卡方(x2)、單因子變異數分析、t 考驗、積差相關、和徑路分析等統計方法驗證假設。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | This study is mainly designedto explore "the correlative factors and formative process" for dropout of theaboriginal junior high school students. It is divided into quantitative andqualitative researches. As far as the quantitative research is concerned, thesurvey method by questionnaire is adopted against the whole 103 aboriginal junior high school dropouts, the whole 466 junior high school students in plainareas, as well as the whole 2634 aboriginal junior high school students in thesecond semester of the 1995 academic year. The study instruments include" Notification on Primary & Junior High School Dropouts ", compiled by the Ministry of Education, the self-edited "Questionnaire of Educational Degree &Occupation of Aboriginal Junior High School Students`parents"and" Questionnaireof Educational Degree & Occupation of Junior High School Dropouts` parents". As for the qualitative research, the interview method is used by interviewingwith 39 aboriginal junior high school dropouts among the whole 103 ones. Thestudy tool is to conduct the semi-structural interviews , based on " In-depthInterview Outline"compiled by the researcher himself. The collected informationis mainly verified and hypothesized by applying such statistic methods as chisquare (x2) , one-way ANOVA, T-test, pearson correlation, and path analysis. | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁 證明書 致謝詞 論文摘要 目錄 表目錄 圖目錄 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的 第二節 研究問題與假設 第三節 研究範圍與名詞詮釋 第四節 研究限制 第二章 文獻探討 第一節 中途輟學行為之理論 第二節 中途輟學問題之研究 第三節 家庭社會階層地位對子女教育成就之影響 第四節 少數民族教育失利問題之探討 第五節 台灣原住民教育失利問題之探討 第三章 研究設計與實施 第一節 研究架構 第二節 研究樣本 第三節 研究工具 第四節 研究方法 第五節 資料搜集及調查訪談實施程序 第六節 資料處理與分析 第四章 研究結果分析(一)：原住民國中生中途輟學相關因素 第一節 中途輟學人數與比例之分析 第二節 中途輟學後去向之分析 第三節 中途輟學相關因素之分析 第五章 研究結果分析(二)：原住民國中生中途輟學形成過程 第一節 家庭社經背景 第二節 中途輟學形成之遠因 第三節 中途輟學形成之年級與近因 第四節 中途輟學後之就業狀況與父子二代社經地位之差異 第五節 中途輟學後之感受與復學意願 第六節 中途輟學之形成過程 第六章 綜合討論 第一節 中途輟學相關因素 第二節 中途輟學形成過程 第七章 結論與建議 第一節 結論 第二節 建議 參考書目 一、中文部份 二、英文部份 附錄 附錄一 國民中小學中途輟學學生通報要點 附錄二 國民中小學中途輟學學生通報單 附錄三 屏東縣立國中八十四學年度第二學期原住民學生父母教育、職業調查表 附錄四 屏東縣國民中小學中途輟學學生父母教育程度、職業調查表 附錄五 受訪原住民中途輟學國中生基本資料 附錄六 台灣原住民分佈圖 附錄七 屏東縣沿山排灣族原住民村落分佈圖 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000203 | en_US |
| dc.title (題名) | 原住民國中生中途輟學相關因素與形成過程之研究：以屏東縣為例 | zh_TW |
| dc.title (題名) | A STUDY ON CORRELATIVE FACTORS AND FORMATIVE PROCESS FOR DROPOUT OF ABORIGINAL JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN PINGTUNG COUNTY | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
