| dc.contributor.advisor | 劉興漢 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 吳榮鎮 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 吳榮鎮 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2000 | en_US |
| dc.date.accessioned | 14-Apr-2016 13:53:59 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 14-Apr-2016 13:53:59 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 14-Apr-2016 13:53:59 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | A2002000553 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/84314 | - |
| dc.description (描述) | 博士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 東亞研究所 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 壹、研究動機與目的 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁證明書謝辭論文摘要目錄圖表目次第一章 緒論第一節 研究動機與目的第二節 研究範圍第三節 名詞解釋第四節 研究方法與研究限制第五節 研究架構第二章 教育價值取向基本理論第一節 教育價值取向的意涵第二節 教育價值情境第三節 教育主體論第四節 教育價值選擇第五節 教育價值實踐體系第三章 中國社會主義 教育價值取向之相關研究第一節 西方學者之研究第二節 中國大陸學者之研究第三節 教育學著作之價值取向分析第四章 中國社會主義初級階段教育改革政策價值選擇第一節 面臨變遷的教育價值取向第二節 教育思想體系的變遷第三節 社會主義初級階段教育改革政策價值取向第五章 中國社會主義初級階段教育價值體系第一節 教育終極俯仰第二節 教育價值規範第三節 教育價值行動第四節 教育價值評價第六章 中國社會主義初級階段教育價值體系的實踐第一節 教育終極信仰的實踐第二節 教育價值規範的實踐第三節 教育價值行動的實踐第四節 教育價值評價的實踐第七章 結語與建議第一節 社會主義初級階段教育價值取向的特點第二節 社會主義初級階段教育價值實現的障礙與展望第三節 建議參考書目 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000553 | en_US |
| dc.title (題名) | 中國社會主義初級階級教育價值取向之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
