| dc.contributor.advisor | 許智偉<br>黃炳煌 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 王自和 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 王自和 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1982 | en_US |
| dc.date.accessioned | 14-Apr-2016 13:54:27 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 14-Apr-2016 13:54:27 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 14-Apr-2016 13:54:27 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | A2002000559 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/84327 | - |
| dc.description (描述) | 博士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 八十年代我國經濟發展的重點，在於積極發展資本密集與技術密集之工業；而在工業發展之諸多因素中，以土地（資源）、資金、人力與技術等最為重要。由於本省土地面積狹小、天然資源貧乏、資金也非十分雄厚，而目前可充分發揮所長的，只有人力與技術兩者。因此，如何充分供應素質優異的工業基層技術人力，以達到國家「工業技術升級」的目標，此項重擔自然將落在工業職業教育界與企業界之肩上。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁 感謝詞 論文摘要 目錄 圖表目錄 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的 第二節 研究方法 第三節 研究範圍與限制 第四節 專有名詞詮釋 第二章 費新的職業教育理論與德國工業教育的關係 第一節 費新的生平 第二節 費新的職業教育理論 第三節 德國工業教育的發展與現況 第四節 費新「法蘭克福教學法」對德國工業教育的貢獻 第三章 費新來華前之我國工業職業教育概述 第一節 我國工職教育的沿革 第二節 我國工職教育與德國職業教育的關係 第三節 費新來華前（民國五十年代初期）我國工職教育所面臨的問題 第四章 費新師生所提之改進我國工業職業教育建議案之內容分析 第一節 費新建議案的內容及其分析 第二節 費新門生建議案的內容及其分析 第三節 我國工職教育界人士對「費新師生建議案」之意見調查 第五章 「費新師生建議案」與我國工業職業教育發展的關係 第一節 在工職學校制度及設科、招生方面 第二節 在工職技能教學評鑑方面 第三節 在工職教學方式方面 第四節 在工職師資培育方面 第五節 在工職建教合作、考試方式改進等方面 第六章 費新與我國工業職業教育其他方面之發展的關係 第一節 在工職教育研究與規畫方面 第二節 在工職課程修訂方面 第三節 在工職教師進修方面 第七章 結論與建議 第一節 研究發現 第二節 結論 第三節 建議 重要參考資料 附錄 一 費新博士生平紀要 二 費新博士之著作 三 「法蘭克福教學法」著作一覽表（一九三二｜一九六八年） 四 德國職業教育大事紀（一八九二｜一九六二年） 五 一九二○年「全德教育會議」有關勞作教育的十二條具體方案 六 費新博士建議全文 七 西德職業教育及訓練專家費新博士簡報譯文 八 范海波與文漢思建議全文 九 我國工業職業教育問題之調查問卷 一○ 費新博士與我國工業職業教育發展關係之訪問問題 一一 職業教育新名詞比較表 一二 德文譯名對照表 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000559 | en_US |
| dc.title (題名) | 費新博士與我國工業職業教育發展之研究（上冊） | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
