| dc.contributor.advisor | 劉興漢<br>秦夢群 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 李逢堅 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 李逢堅 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2001 | en_US |
| dc.date.accessioned | 14-Apr-2016 13:55:12 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 14-Apr-2016 13:55:12 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 14-Apr-2016 13:55:12 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | A2002000583 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/84350 | - |
| dc.description (描述) | 博士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究中學生網際網路使用行為的主要目的有三：在瞭解中學生網路使用行為特性、中學生使用聊天室的互動特性，網路聊天室與學習的關係。文獻探討方面，本研究以資訊社會為背景，探討資訊素養問題，然後使用者與環境兩方面進行探討。從網路空間，鎖定在聊天室的網路環境下，使用者從青少年、匿名性到虛擬社群角度，經由使用符號在聊天室產生互動的分析，包括互動禮儀等相關主題。研究方法分調查與質性研究兩方面，調查方面針對台北市內外中學生經由網頁網路調查，質化部分分為觀察法，觀察聊天室的環境、訪談法，訪談中學生中學教師以及空大使用聊天室環境進行教學的教師。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | There are there main purposes of the research:1. To understand the characteristics of behavior of secondary school student using Internet, 2.the characteristics of interaction of secondary school student using chat room, 3.and the relationship of the chat room with learning. The research begins with the information society and information literacy. Then it analyzes the human interaction through Internet from two aspects: the environment and the people in it. The environment started with the human-computer interaction (HCI) , then it is based on the characteristics of cyberspace and further focused on the chat room. The user of the Internet discussed including `anonymity`, `virtual community` and the `youth`. The research methods include survey, observation and interview. | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁 證明書 誌謝 論文摘要 目次 圖表次 第一章 緒論 第一節 研究動機 第二節 研究目的 第三節 名詞解釋 第四節 研究範圍與限制 第五節 研究流程與架構 第二章 資訊、教育與網路空間 第一節 資訊社會的發展 第二節 資訊與教育 第三節 電腦中介溝通 第四節 網路空間的特性 第五節 網路聊天室的特性 第六節 本章小結 第三章 網路空間的人際互動 第一節 網路空間的符號使用與互動 第二節 使用者與虛擬社群 第三節 網路空間的禮儀 第四節 網路聊天室學習空間 第五節 本章小結 第四章 資料蒐集與方法 第一節 調查研究部分 第二節 質性研究部分 第五章 網路使用行為分析 第一節 中學生網路使用的特性 第二節 中學生使用聊天室的互動特性 第三節 網路聊天室與學習的關係 第六章 結論與建議 第一節 結論 第二節 建議 參考書目 附錄 附錄一 訪談大綱（一） 附錄二 訪談大綱（二） 附錄三 中學生聊天室使用問卷 附錄四 台北市少年網路交友行為之研究網路問卷 附錄五 表情符號表 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000583 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 中學生 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 網際網路 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 聊天室 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 符號互動 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | secondary school student | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | internet | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | chat room | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | symbolic interaction | en_US |
| dc.title (題名) | 中學生網際網路使用行為之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
