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題名 我國公立國民中小學教師檢定與聘任制度之研究--以臺北縣市為例
Study of Teacher Certification and Employment System of Public Elementary and Junior High Schools in Taiwan
作者 林信志
Alex Lin, C.
貢獻者 秦夢群
Joseph Chin, M.
林信志
Alex Lin, C.
關鍵詞 教師檢定
教師聘任
教師證照
教師聘約
教評會
Teacher Certification
Teacher Employment
Teacher Certificate
Teacher Agreement
School Committee of Teacher Employment
日期 2001
上傳時間 15-Apr-2016 16:00:00 (UTC+8)
摘要 本研究之主要研究目的在於探討我國公立中小學教師檢定與聘任制度之現況、相關問題及具體改進建議，包含教師檢定與教師証相關問題、甄聘介聘教師相關問題以及教師聘約相關問題三個部分。為達成上述目的，研究者採用文獻分析法、問卷調查法以及訪談法；首先分析教師檢定與聘任制度之理論基礎，以了解教師檢定與聘任制度之意義、功能與理想制度該如何運作；接著探討美國公立中小學教師檢定聘任制度可供我國借鏡與參考之作法；接著編製『國民中小學教師檢定與聘任制度運作成效與改進途徑之問卷』，針對臺北縣市國民中小學教育行政人員、兼行政之教師、未兼行政之教師、人事、校長及家長會委員進行調查研究；然後依問卷回收後之分析結果，選取專長為檢定聘任制度的學者、教育行政界之專家、學校行政界之專家進行訪談。最後綜合研究結果，建議我國公立中小學教師檢定與聘任制度可行之改進途徑，以提供相關單位決策及後續之研究。
The purpose of this study is to explore the current situation and problems of teacher certification and employment system of public elementary and junior high schools in Taiwan, and then to look for the best and practical solutions to the problematic issues, which are inclusive of teacher certification and teacher certificate/licensure, teacher selection and employment, and teacher agreement. The methods of this study comprise literature analysis, comparative approach, questionnaire investigation, as well as follow-up interviews. Subjects of this study consisted educational and school administrators, teachers, parents, and experts in Taipei. Valid data from 574 subjects were analyzed together with the information of interviews from 7 experts.
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描述 碩士
國立政治大學
教育學系
88152012
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001057
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 秦夢群zh_TW
dc.contributor.advisor Joseph Chin, M.en_US
dc.contributor.author (Authors) 林信志zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Alex Lin, C.en_US
dc.creator (作者) 林信志zh_TW
dc.creator (作者) Alex Lin, C.en_US
dc.date (日期) 2001en_US
dc.date.accessioned 15-Apr-2016 16:00:00 (UTC+8)-
dc.date.available 15-Apr-2016 16:00:00 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 15-Apr-2016 16:00:00 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) A2002001057en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/84868-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育學系zh_TW
dc.description (描述) 88152012zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究之主要研究目的在於探討我國公立中小學教師檢定與聘任制度之現況、相關問題及具體改進建議，包含教師檢定與教師証相關問題、甄聘介聘教師相關問題以及教師聘約相關問題三個部分。為達成上述目的，研究者採用文獻分析法、問卷調查法以及訪談法；首先分析教師檢定與聘任制度之理論基礎，以了解教師檢定與聘任制度之意義、功能與理想制度該如何運作；接著探討美國公立中小學教師檢定聘任制度可供我國借鏡與參考之作法；接著編製『國民中小學教師檢定與聘任制度運作成效與改進途徑之問卷』，針對臺北縣市國民中小學教育行政人員、兼行政之教師、未兼行政之教師、人事、校長及家長會委員進行調查研究；然後依問卷回收後之分析結果，選取專長為檢定聘任制度的學者、教育行政界之專家、學校行政界之專家進行訪談。最後綜合研究結果，建議我國公立中小學教師檢定與聘任制度可行之改進途徑，以提供相關單位決策及後續之研究。zh_TW
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     證明書
     致謝詞
     論文摘要
     目錄
     表目錄
     圖目錄
     第一章　緒論
     第一節　研究動機與目的
     第二節 研究問題與價值
     第三節 研究範圍與專有名詞界定
     第四節 研究方法與步驟
     第五節 研究架構與限制
     第二章 文獻探討
     第一節 教師檢定與聘任制度的理論背景
     第二節 我國國民中小學教師檢定與聘任制度
     第三節 美國中小學教師檢定與聘任制度
     第三章 調查研究設計與實施
     第一節 調查研究架構與流程
     第二節 調查研究對象與樣本選取
     第三節 調查研究工具之編製
     第四節 調查實施過程與資料處理
     第四章 調查研究結果之分析與討論
     第一節 教師檢定制度與教師證相關問題之意見調查分析
     第二節 甄聘介聘教師相關問題之意見調查分析
     第三節 教師聘約相關問題之意見調查分析
     第五章 結論與建議
     第一節 調查結果發現
     第二節 結論
     第三節 建議
     參考文獻
     一、中文部分
     二、網站部分
     三、英文部分
     附錄
     附錄A
     附錄B
     附錄C		zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001057en_US
dc.subject (關鍵詞) 教師檢定zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 教師聘任zh_TW
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dc.subject (關鍵詞) Teacher Certificationen_US
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dc.title (題名) 我國公立國民中小學教師檢定與聘任制度之研究--以臺北縣市為例zh_TW
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dc.relation.reference (參考文獻) 一、中文部分
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