| dc.contributor.advisor | 鄭同僚 | zh_TW |
| dc.contributor.advisor | Jenq, Torng-Liau | en_US |
| dc.contributor.author (Authors) | 郭殊妍 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 郭殊妍 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2001 | en_US |
| dc.date.accessioned | 15-Apr-2016 16:00:09 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 15-Apr-2016 16:00:09 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 15-Apr-2016 16:00:09 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | A2002001061 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | https://ah.lib.nccu.edu.tw/item?item_id=94529 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 87152012 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究旨在探討：台北縣五所社區大學的成立經過的情形為何？藉由台北縣社區大學一開始的成立過程，探討民間、地方、中央三方的互動過程；台北縣五所社區大學的發展做為一種社會運動，具有什麼樣的意義？而在這樣的成立過程中，國家（包括地方：如台北縣政府、縣議會，和中央：如教育部、立法院）與民間社會的互動如何？意義又是什麼？ | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁\r\n證明書\r\n致謝詞\r\n論文摘要\r\n目錄\r\n第一章 緒論\r\n第一節 研究動機與研究目的\r\n第二節 研究目的\r\n第二章 研究方法與設計\r\n第一節 研究方法\r\n第二節 本研究採質性研究法的理由\r\n第三節 採用質性研究法時的反省：如何增進可信度\r\n第四節 研究的困難和限制－質性研究研究者的挑戰\r\n第三章 台北縣社區大學之發展經過\r\n第一節 北縣社區大學發展之萌芽期\r\n第二節 北縣社區大學的籌備期\r\n第三節 北縣社區大學發展之關鍵期\r\n第四節 北縣社區大學發展之搶救期\r\n第四章 北縣社區大學成立經過的內部分析：做為一種社會運動\r\n第一節 台灣新興的社會運動\r\n第二節 社區大學的推動之背景因素\r\n第三節 社區大學的籌備\r\n第四節 社區大學未來的問題：從社運的角度\r\n第五章 北縣社大成立經過的外部分析：與國家的互動\r\n第一節 社會運動者眼中的『國家』面貌\r\n第二節 社大希望政府扮演的角色：國家教育權的下放\r\n第六章 結論與建議\r\n第一節 結論\r\n第二節 建議\r\n第三節 研究限制與展望\r\n參考書目\r\n附錄\r\n一、訪談說明函\r\n二、訪談大綱 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001061 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 台北縣社區大學 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 成立經過 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 國家與社會 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | Community university | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Development of community university | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | State and civil society | en_US |
| dc.title (題名) | 台北縣社區大學成立經過之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 一、 中文部份\r\n王振寰(民82)。台灣新政商關係的形成與政治轉型。台灣社會研究季刊。14:123-164。\r\n王振寰（民78）。台灣的政體轉型與反對運動。台灣社會研究季刊，第一卷第二期（春季號）71~116頁。\r\n王振寰（民85）。誰統治台灣？轉型中的國家機器與權力結構。臺北：巨流。\r\n王舒芸(民85)父職角色--養家者?照顧者? 婦女與兩性研究通訊，41:頁23-28。\r\n文崇一（民78）。台灣社會的變遷與秩序－政治篇。臺北：東大。\r\n文崇一（民78）。台灣社會的變遷與秩序－社會文化篇。臺北：東大。\r\n文崇一（民64）。萬華地區的群體與權力結構－萬華地區社會變遷研究之二。中央研究院民族學研究所集刊（春季號）39期，19~56頁。\r\n四一０教育改造聯盟（民85）。民間教育改造藍圖：朝向社會正義的結構性變革。臺北：時報文化。\r\n石玉森（民87）。社區高等教育的推動與學習社會的建構－對台北縣設立『社區大學』之期待。北縣成教，12期，頁6~14。\r\n朱美珍（民80）。社會科學研究中有關質的探討。復興崗學報，45:頁427-442。\r\n朱森村（民88）。公私部門協力關係之研究－臺北市推動社區大學個案分析。國立政治大學公共行政學系碩士論文。\r\n江思瑩（民87）。另類的成人學習園地－台北縣社區大學籌設篇。北縣成教12期，頁4~5。\r\n阮小芳（民87）。厝邊相招來讀冊：社區大學社區說明會活動紀實。人本教育札記，87年10月，頁68~73。\r\n阮小芳（民87）。社區大學開學了。人本教育札記，87年9月，頁95~98。\r\n阮小芳（民87）。社會重建的起點、市民社會的基地－社區大學之理念、特色與課程規畫簡介。台北市立圖書館館訊，16(1)，頁68~81。\r\n李令儀（民87）。社區大學的樹苗衝破癌細胞落地生根。新新聞，594期，頁88~90。\r\n李令儀（民88）。黃武雄用熱情驅走社區大學的寒流。天下，620期，頁74~78。\r\n李建良（民88）。社區大學的法令與制度問題。載於全國社區大學第一屆研討會『落實高教於地方－迎接社區大學的新時代』。\r\n沈宗瑞（民90）。願景抑或幻景－有關社區大學深化議題的政治社會學探討。第三屆社區大學全國研討會『社區大學從普及到深化』研討手冊。\r\n朱敬一（民83）。台灣教育的八大管制。民間教育會議論文。\r\n周志宏（民88）。社區大學的理想及其實踐的難題－社區大學的法令與制度問題。載於落實高教於地方－迎接社區大學的新時代研討會文集。\r\n吳介民（民79）。政體轉型期的社會抗議：台灣的一九八０年代。國立台灣大學政治研究所碩士論文。\r\n吳芝儀、李奉儒譯（民84）。Patton原著。質的評鑑與研究。台北：桂冠。\r\n吳寧馨、張素貞（民90）。跳出學園的圍牆－永和社區大學的社團經營。臺北市教育局（民89）。臺北市社區大學教學理念與實務運作（二），頁95-103。\r\n范珍輝等（民87）。社會運動。臺北：空大。\r\n胡幼慧主編（民85）。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。台北：巨流。\r\n南方朔（民79）。另一種英雄，反體制的思想與人物。臺北：久大。\r\n夏珍（民88）。文茜半生緣。臺北：時報文化。\r\n夏曉鵑（民90）。尋找失去的另一半－試談社區大學與社會運動結合的意義。載於第三屆社區大學全國研討會『社區大學從普及到深化』研討手冊。\r\n高承恕（民78）。台灣新興社會運動結構因素之探討。收錄於徐正光、宋文理合編。台灣新興社會運動。臺北：巨流。\r\n徐宗國譯（民86）。Strauss&Corbin原著。質性研究概論。台北：巨流。\r\n徐火炎（民87）。多元主義與民主政治：被俘虜的政府與民眾。蕭高彥、孫本初（民86）。公共管理。臺北：時英。\r\n孫春在（民90）。新竹社區大學孫春在主任專訪。社區大學全國促進會（民90年2月1日）。社區大學全國通訊，第10期，頁2。\r\n徐藝華（民87）。綜合、多元面貌的高等教育－林清江部長構想中的社區學院。師友87年8月，頁4~20。\r\n徐正光（民78）。從異化到自主：台灣勞工運動的基本性格和趨勢。收錄於徐正光、宋文理合編。台灣新興社會運動。臺北：巨流。\r\n張茂桂（民78）台灣『反核運動』之評析。收錄於徐正光、宋文理合編，台灣新興社會運動。臺北：巨流。\r\n陳瓊如（民89）。我國社區大學的發展及其定位之研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文（未出版）。\r\n陳定銘（民89）。社區大學創發與社區學院之比較。載於第三屆社區大學全國研討會『社區大學從普及到深化』研討手冊。\r\n梁基恩（民83）。紐約、臺北東西想。臺北：允晨文化。\r\n馮燕（民87）。如何加強委託非營利機構推展福利業務。臺北：行政院研考會編印。\r\n馮朝霖（民89）。外推、對話與連結－社區大學課程之定位與規畫。載於新莊社區大學選課手冊89年度第2學期。\r\n馮朝霖（民86）。公民社會與社區學院。北縣成教輔導季刊。6。\r\n彭靜婷（民88）。教育系統設計之研究－以文山社區大學為例。國立台灣師範大學社會教育學系碩士論文。\r\n黃武雄（民83）。台灣教育的重建。臺北：遠流。\r\n黃武雄（民88）。我們要辦什麼樣的社區大學－地方政府設置社區大學計畫通案。載於全國社區大學第一屆研討會『落實高教於地方－迎接社區大學的新時代』。\r\n黃武雄（民88）。社區大學為什麼要發大學文憑？載於全國社區大學第一屆研討會『落實高教於地方－迎接社區大學的新時代』。\r\n黃武雄（民88）。我們要辦什麼樣的社區大學？－台北縣五所社區大學設置企畫。教育研究資訊，7(3)，頁59~77。\r\n黃武雄（民86）。深化民主。發展新文化。中國時報，民國86年12月25日。\r\n黃鎮台。1996.1.20各級教育（審議）委員會。行政院教育改革審議委員會第十八次委員會議資料。\r\n楊國樞（民78）。『台灣新興社會運動研討會』總結報告。收錄於徐正光、宋文理合編，台灣新興社會運動。臺北：巨流。\r\n劉仲冬（民85）。量與質社會研究的爭議及社會研究未來的走向及出路。載於胡幼慧主編。質性研究理論、方法及本土女性研究實例，頁：121~140。臺北：巨流。\r\n劉庸（民90）。社區大學與社運的互動。第三屆社區大學全國研討會『社區大學從普及到深化』研討手冊。\r\n劉毓玲（民82）譯。新政府運動。臺北：天下。\r\n郭秋永（民87）。社群權力的多元模型：方法論上的探討。蕭高彥、蘇文流主編：多元主義（頁237-268）。台北：中央研究院中山人文科學研究所。\r\n鄧運林（民86）。推動社區高等教育。實現學習社會理想。北縣成教，9期，頁21~24。\r\n滕淑芬（民87）。社區的『大學』之道。光華，23(12)，頁114~123。\r\n蔡明惠、張茂桂（民83）。地方派系的形成與變遷－河口鎮的個案研究。中央研究院民族學研究所集刊（春季號）77期，125~156頁。\r\n蔡傳暉、顧忠華、黃武雄、馮朝霖、鄭同僚、成另芳、李永展、洪萬生、楊碧雲、鄭秀娟（民88）。文山社區大學試辦記實報告。臺北市政府。\r\n蔡傳暉、顧忠華、黃武雄（民89）。臺北市設置社區大學規畫研究報告暨試辦計畫：總報告。臺北市政府教育局。\r\n蔡式淵（民90）。社區大學承辦與經營方式之改進。載於第三屆社區大學全國研討會『社區大學從普及到深化』研討手冊。\r\n蕭新煌（民78）。社會力－台灣向前看。臺北：自立晚報。\r\n蕭新煌（民78）。台灣新興社會運動的分析架構。收錄於徐正光、宋文理合編。台灣新興社會運動。臺北：巨流。\r\n薛化元（民83）教育權的理論與爭議。收錄於薛化元、周志宏等編。國民教育權的理論與實際。臺北：稻鄉。\r\n薛曉華（民85）。台灣民間教育改革運動，國家與社會的分析。台北：前衛。\r\n瞿海源（民83）。評析台灣教育問題。全國民間教育改革會議論文。\r\n顧忠華（民88）。社區大學的教育理念及其對高等教育的可能衝擊。發表於中央研究院社會問題研究推動委員會主辦。大學教育改革研討會論文集。\r\n顧忠華（民90）。社區力量的躍升從在地學習開始。載於第三屆社區大學全國研討會『社區大學從普及到深化』研討手冊。\r\n顧忠華（民88）。如何落實高教權於地方。載於全國社區大學第一屆研討會『落實高教於地方－迎接社區大學的新時代』。\r\n顧忠華（民88）。社區大學的時代意義。澄社，55，頁92~94。\r\n二、 英文部份\r\nCooper, Terry L.(1991). An Ethics of Citizenship for Public Administration. Englewood Cliffs, N.J.:Prentice-Hall.\r\nConrad, C., Anna Neumann, Jennifer Grant Haworth& Patricia Scott(1993). Qualitative Research in Higher Education: Experiencing Alternative Perspectives and Approaches, Needham Heights, MA:Ginn Press.\r\nCryss Brunner: Riddle of the Heart（未出版）\r\nGubrium, J.F. and Sanker, A. (1994). Qualitative Methods in Aging Research. C. A. :Sage.\r\nHall, V.(1996). Dancing on the Ceiling: A Study of Women Managers in Education, London: Paul Chapman Pulishing Ltd.\r\nKrizan, Mojmir.(1989).Civil Society and the Modernization of Soviet Type Societies, Praxis International Vol.9.No.1/2(April/July).\r\nMacarty, D & Ramsey, C. (1971). The School Managers: Power and Conflict in American Public Education. Westport, Conn: Greenwood.\r\nMarshell, Thomas Humphrey (1983). Citizenship and SOCIAL class, in David Held et al eds, States and Societies, N. Y. :New York University Press.\r\nMetz, M. H.(1986). Defferent by Design: The Context and Character of Three Magnet School, New York: Routledge & Kegan Pual Inc.\r\nOldfied, Adrian(1990). Citizenship and Community: Civic Pepublicanism and the Modern World. N. Y.: Routledge. | zh_TW |
