| dc.contributor.advisor | 余民寧 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 王淑懿 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 王淑懿 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2001 | en_US |
| dc.date.accessioned | 15-Apr-2016 16:00:20 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 15-Apr-2016 16:00:20 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 15-Apr-2016 16:00:20 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | A2002001068 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/84878 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 88152022 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究目的主要在探討(1)我國教師進修機構實施「知識管理」的現況，包括我國教師進修機構實施「知識管理」活動的情形以及我國教師進修機構依實施知識管理活動的不同，大致可分成幾個群組。(2)不同群組之教師進修機構與其組織績效的關係。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁 證明書 致謝詞 目錄 圖表目錄 論文摘要 第一章 緒論 第一節 研究緣起 第二節 研究目的與問題 第三節 研究範圍 第四節 重要名詞釋義 第二章 文獻探討 第一節 知識管理 第二節 教師進修機構 第三節 組織績效與知識管理 第四節 本研究問題之研擬 第三章 研究方法 第一節 研究假設 第二節 研究設計及變項 第三節 研究樣本 第四節 研究工具 第五節 實施程序 第六節 資料分析與處理 第四章 結果與討論 第一節 我國教師進修機構實施知識管理的現況 第二節 教師進修機構實施不同知識管理活動組合之現況分析 第三節 不同群組之教師進修機構實施知識管理活動之差異分析 第四節 不同群組之教師進修機構與組織績效之關係 第五節 綜合結果分析 第五章 結論與建議 第一節 結論 第二節 建議 參考書目 附錄 一、知識管理量表及員工工作滿意度量表 二、學習成效評定量表及學習滿意度量表 三、組織功能運作評定量表 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001068 | en_US |
| dc.title (題名) | 知識管理在教師進修機構應用之初探性研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
