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題名 學校開放空間設計對教學影響之研究－以臺北市健康、新生和永安國民小學為例
作者 陳琦媛
Chen, Chi-Yuan
貢獻者 湯志民
陳琦媛
Chen, Chi-Yuan
關鍵詞 開放空間學校
班群教室（開放式教室）
多功能空間
開放教育
學習者中心
日期 2001
上傳時間 15-Apr-2016 16:00:32 (UTC+8)
摘要 本研究的主要目的在探討學校開放空間設計之基本理念及相關理論，觀察教師和學生在開放式學校使用空間的情形以瞭解開放空間設計對教學的影響，並調查教師及學生對開放空間學校使用後的感想以作為國民小學開放空間實際規劃及相關研究之參考。
參考文獻 上野淳（民82a）。開放空間與個別化、個性化學習。空間,52,106-107。
     上野淳（民82b）。日本學校建築計畫之系譜及展望。空間,51,86-89。
     王明傑（民86）。開放教育的理念與實施。教育研究（高師），5，261-282。
     加藤幸次（民82a）。開放的學習空間。空間,52,108-110。
     加藤幸次（民82b）。學習輔導的個性化與個別化。空間,51,82-85。
     危芷芬譯（民84）。環境心理學。臺北：五南。
     吳明修（民84）。開放教學環境之規劃。空間,80,137-142。
     李茂興譯（民87）。教學心理學。臺北：揚智。
     李園會（民87）。開放空間的設計與經營。臺中：心理出版社。
     林進材（民89）。教學理論與方法。臺北：五南。
     黃世孟（民85）。營造空間無間學習環境之開放教育。教師天地，81，36-40。
     黃政傑（民85）。以潛在課程落實開放教育。教師天地，81，31-35。
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     陳振淦（89.5.11）。有鐘樓無鐘聲—南山田小學。台灣日報，第九版。
     陳伯璋和盧美貴合著（民82）。開放教育。臺北:師苑。
     湯志民（民82）。現代教學革新與教室建築設計的發展趨勢。空間，52，96-104。
     湯志民（民86）學校開放空間的規畫與應用。鄧運林主編，開放教育與教育改革（頁86-96）。高雄：復文圖書出版社。
     湯志民（民87）。開放空間及其教學運用。開放教育，1，50-72。
     湯志民（民89）。學校建築與校園規畫（第二版）。臺北:五南。
     湯志民和廖文靜（民89）。教學革新與空間規畫。載於中華民國學校建築學會主編，二十一世紀的學校建築與設施（頁63-100）。臺北：中華民國學校建築研究學會。
     劉美娥（民87）。臺北市大安區新生國民小學學校整體規劃。臺北市：新生國民小學。
     劉美娥（民89）。一所迎新､創新､生生不息的新世紀小學､新生國小的開創。開放教育，3，96-130。
     臺北市永安國民小學網站http://www.yaes.tp.edu.tw
     臺北市健康國民小學網站http://www.jkes.tp.edu.tw
     臺北市新生國民小學網站http://www.snes.tp.edu.tw
     臺北市中山區永安國民小學籌備處（民86）。臺北市中山區永安國民小學學校整體規劃報告。臺北市：永安國民小學。
     臺北市松山區健康國民小學籌備處（民86）。臺北市松山區健康國民小學校舍新建工程紀要。臺北市：健康國民小學
     鄧運林（民86）。開放教育與教育改革。高雄:復文。
     鄧運林主編（民84）。開放教育新探析（上）（下）。高雄:復文。
     盧美貴和廖雪珍譯（民77）。個別化教學。臺北：師大書苑。
     樓琦庭（民85）。開放式學校空間規劃設計準則之研究---以實施開放教育之學校為例。國立臺灣大學建築與城鄉研究所碩士論文。
     蕭福生（民89）。共創一所迎接二十一世紀的新型態學校。開放教育，3，131-184。
     蕭秀玲、莊慧秋和黃漢耀（民80）。環境心理學。臺北：心理出版社。
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描述 碩士
國立政治大學
教育學系
88152035
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001074
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 湯志民zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 陳琦媛zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Chen, Chi-Yuanen_US
dc.creator (作者) 陳琦媛zh_TW
dc.creator (作者) Chen, Chi-Yuanen_US
dc.date (日期) 2001en_US
dc.date.accessioned 15-Apr-2016 16:00:32 (UTC+8)-
dc.date.available 15-Apr-2016 16:00:32 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 15-Apr-2016 16:00:32 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) A2002001074en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/84884-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育學系zh_TW
dc.description (描述) 88152035zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究的主要目的在探討學校開放空間設計之基本理念及相關理論，觀察教師和學生在開放式學校使用空間的情形以瞭解開放空間設計對教學的影響，並調查教師及學生對開放空間學校使用後的感想以作為國民小學開放空間實際規劃及相關研究之參考。zh_TW
dc.description.tableofcontents 封面頁
     證明書
     致謝詞
     論文摘要
     目錄
     表目錄
     圖目錄
     第一章 緒論
     第一節 研究動機與目的
     第二節 研究問題
     第三節 研究範圍與限制
     第四節 主要名詞釋義
     第二章 文獻探討
     第一節 學校開放空間設計的基本理念
     第二節 學校開放空間設計的相關理論
     第三節 學校開放空間設計的相關研究
     第三章 研究方法
     第一節 研究架構
     第二節 研究對象
     第三節 研究工具
     第四節 實施程序
     第五節 資料處理
     第四章 研究結果分析與討論
     第一節 觀察結果分析與討論
     第二節 訪談結果分析與討論
     第三節 問卷結果分析與討論
     第五章 結論與建議
     第一節 結論
     第二節 建議
     參考文獻
     中文部分
     英文部分
     附錄
     附錄一 專家審查問卷（教師版）
     附錄二 專家審查問卷（學生版）
     附錄三 學校開放空間設計對教學影響之研究問卷（教師版）
     附錄四 學校開放空間設計對教學影響之研究問卷（學生版）
     附錄五 開放空間學校設計和使用情形行政人員訪談稿
     附錄六 開放空間學校設計和使用情形教師訪談稿
     附錄七 開放空間學校設計和使用情形學生訪談稿
     附錄八 開放空間學校設計和使用情形家長訪談稿
     附錄九 開放式教室使用情形觀察表（上課）
     附錄十 開放式教室使用情形觀察表（下課）		zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001074en_US
dc.subject (關鍵詞) 開放空間學校zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 班群教室（開放式教室）zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 多功能空間zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 開放教育zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 學習者中心zh_TW
dc.title (題名) 學校開放空間設計對教學影響之研究－以臺北市健康、新生和永安國民小學為例zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 上野淳（民82a）。開放空間與個別化、個性化學習。空間,52,106-107。
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