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題名 九年一貫課程基本能力評量政策之研究
作者 王逸慧
Wang, I-Huei
貢獻者 詹志禹
王逸慧
Wang, I-Huei
關鍵詞 九年一貫課程
基本能力
能力指標
評量政策
日期 2001
上傳時間 15-Apr-2016 16:00:51 (UTC+8)
摘要 本研究旨在研擬一套九年一貫課程之基本能力評量政策，研究以問卷調查法進行。首先分析所蒐集之文獻，繼而就文獻與研究問題發展問卷，問卷編製完成即進行第一階段之問卷調查，問卷填答對象共1137位，包括教育行政人員、國中小校長、主任、教師及家長等九類。該問卷之填答結果經分析與統整後，研究者預先擬出草案，並就草案之適切性徵詢100位審查者（包括教育學者專家、行政人員及中小學校長、主任、教師、家長等三大類），在參酌所得意見與建議後將草案修改為方案，以為本研究之結論，
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描述 碩士
國立政治大學
教育學系
87152020
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001328
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 詹志禹zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 王逸慧zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Wang, I-Hueien_US
dc.creator (作者) 王逸慧zh_TW
dc.creator (作者) Wang, I-Hueien_US
dc.date (日期) 2001en_US
dc.date.accessioned 15-Apr-2016 16:00:51 (UTC+8)-
dc.date.available 15-Apr-2016 16:00:51 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 15-Apr-2016 16:00:51 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) A2002001328en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/84893-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育學系zh_TW
dc.description (描述) 87152020zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在研擬一套九年一貫課程之基本能力評量政策，研究以問卷調查法進行。首先分析所蒐集之文獻，繼而就文獻與研究問題發展問卷，問卷編製完成即進行第一階段之問卷調查，問卷填答對象共1137位，包括教育行政人員、國中小校長、主任、教師及家長等九類。該問卷之填答結果經分析與統整後，研究者預先擬出草案，並就草案之適切性徵詢100位審查者（包括教育學者專家、行政人員及中小學校長、主任、教師、家長等三大類），在參酌所得意見與建議後將草案修改為方案，以為本研究之結論，zh_TW
dc.description.tableofcontents 封面頁
     證明書
     致謝詞
     論文摘要
     目錄
     圖表目錄
     第一章 緒論
     第一節 研究背景與動機
     第二節 研究目的
     第三節 研究問題
     第四節 名詞釋義
     第二章 文獻探討
     第一節 基本能力的定義與內涵
     第二節 世界各主要國家對基本能力的評量方式與內容
     壹、美國
     貳、英國
     參、澳洲
     肆、日本
     伍、我國
     第三節 從現行高中入學制度探究基本能力評量之實施方式
     壹、高中聯考
     貳、自願就學方案
     參、多元入學方案
     第四節 傳統評量與變通性評量法介紹
     壹、傳統評量法評議
     貳、變通性評量法介紹
     參、傳統評量與變通性評量差異之比較
     肆、測驗與評量發展的趨勢
     第三章 研究方法與設計
     第一節 研究步驟
     第二節 研究對象
     第三節 研究工具
     第四節 問卷實施之程序與方式
     第五節 資料處理與統計方法
     第四章 研究結果
     第一節 問卷調查結果
     第二節 方案研擬
     壹、「九年一貫課程基本能力評量之實施」草案之研擬
     貳、「九年一貫課程基本能力評量之實施」方案之建構
     第五章 討論、結論與建議
     第一節 結論
     第二節 討論
     壹、本方案之特點
     貳、本方案潛隱之問題
     參、研究限制
     第三節 建議
     壹、對政策規劃與執行之建議
     貳、對後續研究之建議
     參考書目
     壹、中文部分
     貳、英文部分
     附錄
     附錄一 「基本能力檢覈表」格式範例
     附錄二 「基本能力檢覈表」書寫範例
     附錄三 「基本能力評量結果學期報告表」格式範例
     附錄四 「基本能力評量結果學期報告表」書寫範例
     附錄五 「基本能力評量結果學習階段報告表」格式範例
     附錄六 「基本能力評量結果學習階段報告表」書寫範例
     附錄七 第一階段問卷內容
     附錄八 第二階段問卷內容暨方案草案初版
     附錄九 填答第一階段問卷之學校細目		zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001328en_US
dc.subject (關鍵詞) 九年一貫課程zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 基本能力zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 能力指標zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 評量政策zh_TW
dc.title (題名) 九年一貫課程基本能力評量政策之研究zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 中文部分
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