| dc.contributor.advisor | 張中復 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 陳亞君 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 陳亞君 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2001 | en_US |
| dc.date.accessioned | 15-Apr-2016 16:09:24 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 15-Apr-2016 16:09:24 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 15-Apr-2016 16:09:24 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | A2002001330 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/85118 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 民族學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本論文以新疆維吾爾自治區的基本情勢及其社會文化的特殊性，將新疆維吾爾自治區的少數民族分布狀況、「民族區自治」制度在此地的施行狀況與效果、以及民族、宗教、文化的差異所產生的問題等角度，說明新疆維吾爾自治區的特殊性及重要性。時空背景上，縱向從少數民族教育政策的理論基礎、少數民族教育政策的演進，橫向以少數民族教育政策的施行等三方面切入分析。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁 證明書 致謝詞 論文摘要 目錄 表目錄 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的 第二節 研究範圍與取向 第三節 研究限制與本文架構 第二章 新疆維吾爾自治區基本情勢及其社會文化的特殊性…‥ 第一節 新疆的基本情勢與少數民族分布狀況 第二節 「民族區域自治」制度在新疆的施行狀況 第三節 民族、宗教與文化差異所產生的問題 第三章 中國大陸少數民族教育政策分析 第一節 少數民族教育政策的理論基礎 第二節 少數民族教育政策的演進 第三節 少數教育政策的施行 第四章 新疆維吾爾自治區少數民族教育政策的施行狀況 第一節 改革開放後的新疆少數民族基礎教育 第二節 「民漢兼通」語文教育政策的施行 第三節 少數民族高等教育與少數民族幹部的培訓 第五章 新疆維吾爾自治區少數民族教育政策的成效及其評析 第一節 新疆少數民族教育的整體特色與成效 第二節 新疆少數民族教育的困境與未來發展趨勢 第三節 少數民族教育政策對新疆少數民族的影響 結 論 參考書目 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001330 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 新疆 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 維吾爾 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 新疆維吾爾自治區 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 民族 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 少數民族 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 民族教育 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 民族政策 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 新疆維吾爾自治區的民族教育政策（1978∼1999） | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
