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題名 高中新生的生涯困擾與實施團體輔導之改變效果
The study of the career disturbance and changed effect of career group counseling of high school freshmen
作者 吳怡君
Wu, I-Chun
貢獻者 鍾思嘉
Chung, Shi-Kai
吳怡君
Wu, I-Chun
關鍵詞 生涯困擾
生涯自我效能
生涯團體輔導
career disturbance
career self-efficacy
career group counseling
日期 2000
上傳時間 18-Apr-2016 16:31:31 (UTC+8)
摘要 本研究目的為探討高中新生的生涯困擾與實施生涯團體輔導之改變效果。研究對象是以立意抽樣選出大台北地區五所高中877位的學生為了解高中新生生涯困擾的樣本。生涯團體輔導樣本,是以台北縣立某中學高中新生為對象,其中實驗組9位,控制組10位。研究的主要發現為:約三分之一的高中新生都有相當高的生涯困擾,其中以資訊不足、猶豫或決策焦慮特質的困擾程度最高。其次,生涯團體輔導對減低學生生涯困擾,在後測和追蹤上均有顯著效果,尤其是在「自我了解不足」、「資訊不足」方面;但在「缺乏信心」、「父母期望與個人想法不一致」則無顯著的效果。而在「猶豫、決策焦慮的特質」方面,後測有顯著效果,在追蹤上無顯著效果。而生涯團體輔導對生涯自我效能之提昇有顯著效果。本研究並根據研究結果,提出學校教育、團體領導者注意事項、團體輔導方案改進及未來研究方向等建議。
參考文獻 一、中文部分
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     林清文(民74)。生計發展量表修訂研究。國立臺灣教育學院輔導研究所碩士論文。
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     陳麗如(民83)。大學生生涯發展阻隔因素之研究。國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。
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     程蘊嘉(民81)。生涯規劃:發展論與實務應用。諮商與輔導,76期,24-28頁。
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     黃天中(民84)。生涯規劃概論--生涯與生活篇。台北市:桂冠圖書。
     黃玫瑰(民84)。壓力調適與前程發展團體諮商方案對生涯未定向社會青年之輔導效果研究。國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。
     黃淑桃(民86)。生涯發展課程對國小高年級學童生涯成熟、職業自我概念與職業刻板印象之輔導效果。國立嘉義師範學院國民教育研究所碩士論文。
     黃瑛琪(民86)。生涯探索團體對高一生涯不確定型學生生涯定向與生涯決策自我效能預期程度之影響研究。國立高雄師範大學輔導研究所碩士論文。
     黃德祥(民83)。青少年發展與輔導。台北市:五南圖書公司。
     楊淑珍(民87)。生涯阻力檢核表的編製。測驗年刊,45輯2期,149-172頁。
     蔡敏光(民74)。高中生行為適應問題之研究。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文。
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     二、英文部分
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描述 碩士
國立政治大學
心理學系
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001751
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 鍾思嘉zh_TW
dc.contributor.advisor Chung, Shi-Kaien_US
dc.contributor.author (Authors) 吳怡君zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Wu, I-Chunen_US
dc.creator (作者) 吳怡君zh_TW
dc.creator (作者) Wu, I-Chunen_US
dc.date (日期) 2000en_US
dc.date.accessioned 18-Apr-2016 16:31:31 (UTC+8)-
dc.date.available 18-Apr-2016 16:31:31 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 18-Apr-2016 16:31:31 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) A2002001751en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/85491-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 心理學系zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究目的為探討高中新生的生涯困擾與實施生涯團體輔導之改變效果。研究對象是以立意抽樣選出大台北地區五所高中877位的學生為了解高中新生生涯困擾的樣本。生涯團體輔導樣本,是以台北縣立某中學高中新生為對象,其中實驗組9位,控制組10位。研究的主要發現為:約三分之一的高中新生都有相當高的生涯困擾,其中以資訊不足、猶豫或決策焦慮特質的困擾程度最高。其次,生涯團體輔導對減低學生生涯困擾,在後測和追蹤上均有顯著效果,尤其是在「自我了解不足」、「資訊不足」方面;但在「缺乏信心」、「父母期望與個人想法不一致」則無顯著的效果。而在「猶豫、決策焦慮的特質」方面,後測有顯著效果,在追蹤上無顯著效果。而生涯團體輔導對生涯自我效能之提昇有顯著效果。本研究並根據研究結果,提出學校教育、團體領導者注意事項、團體輔導方案改進及未來研究方向等建議。zh_TW
dc.description.tableofcontents 封面頁
     證明書
     致謝詞
     論文摘要
     目錄
     圖表目錄
     第一章 緒論
     第一節 研究動機
     第二節 研究目的和問題
     第三節 名詞詮釋
     第二章 文獻探討
     第一節 高中生的生涯發展
     第二節 高中生的生涯困擾
     第三節 生涯自我效能及相關研究
     第四節 生涯團體輔導方案及相關研究
     第三章 研究方法
     第一節 研究對象
     第二節 研究工具
     第三節 研究程序
     第四節 活動設計
     第五節 資料處理
     第四章 研究結果
     第一節 高中新生的生涯困擾
     第二節 輔導的效果
     第三節 成員的主觀回饋
     第四節 團體輔導過程的記錄評量
     第五章 討論與建議
     第一節 討論
     第二節 建議
     參考文獻
     一、中文部分
     二、英文部分
     附錄
     附錄一 生涯困擾量表預試量表題項分析結果摘要表
     附錄二 生涯困擾量表正式量表及答案卷
     附錄三 時間和空間向度的題目安排
     附錄四 生涯困擾量表效度分析---建構效度
     附錄五 生涯困擾量表效度分析---效標關連效
     附錄六 生涯決策自我效能預期量表及答案
     附錄七 同意書
     附錄八 生涯規劃活動回饋表
     附錄九 團體記錄評量
     附錄十 團體領導者觀察記錄
     附錄十一 活動成員選取之依據
     附錄十二 宣傳單
     附錄十三 團體方案內容
     附錄十四 學員手冊
     附錄十五 成員的主觀回饋整理表
     附錄十六 團體領導者對各單元活動之團體氣氛的記錄
zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001751en_US
dc.subject (關鍵詞) 生涯困擾zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 生涯自我效能zh_TW
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dc.subject (關鍵詞) career disturbanceen_US
dc.subject (關鍵詞) career self-efficacyen_US
dc.subject (關鍵詞) career group counselingen_US
dc.title (題名) 高中新生的生涯困擾與實施團體輔導之改變效果zh_TW
dc.title (題名) The study of the career disturbance and changed effect of career group counseling of high school freshmenen_US
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 一、中文部分
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