學術產出-Theses
Article View/Open
Publication Export
-
題名 尼采生命哲學及其教育意涵之研究 作者 鐘慧卿
Chung, Hwei-Ching貢獻者 馮朝霖
鐘慧卿
Chung, Hwei-Ching關鍵詞 尼采
生命哲學
超人
強力意志
真摯性
Nietzsche
philosophy of life
overman
the will to power
authenticity日期 2000 上傳時間 18-Apr-2016 16:33:32 (UTC+8) 摘要 身為存在主義及後現代主義先驅之一的尼采，之所以對西方文明造成嚴重的衝擊，就在於他毫不留情的抨擊西方傳統的兩大支柱—蘇格拉底精神所代表的理性文明與基督教道德信仰的彼岸世界！ 參考文獻 英文部份 Clark, M. (1990). Nietzsche on Truth and Philosophy. New York : Cambridge University Press. Cooper, A. E. (1983). Authenticity and Learning : Nietzsche’s Educational Philosophy. London : Routledge and Kegan Paul. Deleuze, Gilles (1962). Translated by Tomlinson, Hugh (1983). Nietzsche and Philosophy. New York : Columbia University Press. Doll, William E.(1993).A Post-Modern Perspective on Curriculum. New York：Teacher College, Columbia University. Gillespie,M.A. & Strong,T.B.(eds.) (1988). Nietzsche’s New Seas : explorations in philosophy, aesthetics, and politics. Chicago : The University of Chicago Press. Heller, Erich(1988).The Importance of Nietzsche : ten essays. Chicago : University of Chicago Press. Hollingdale, R. J.(1966). Nietzsche : The Man and His Philosophy. Baton Rouge : Louisiana State University Press. Kaufmann, Walter (1974). Nietzsche : Philosopher, Psychologist, Antichrist. Princeton : Princeton University Press. Lyotard, Jean-Francois(1984).The Postmodern Condition：A Report on Knowledge. Translated by Bennington,G & Massum,B.Manchester：Manchester University Press. Magnus, B. & Higgins, K. (eds.) (1996). The Cambridge Companion to Nietzsche. Cambridge : Cambridge University Press. Murphy, Timothy F. (1984). Nietzsche as Educator. Lanham, MD: University Press of America. Nietzsche, F. W.（translated by Levy, Oscar L.(ed.)）(1964). The Completed Works of Friedrich Nietzsche : The First Completed and Authorised English Translation. New York : Russell & Russell. Pfeffer, Rose (1972). Nietzsche : Disciple of Dionysus. Cranbury : Associated University Presses, Inc. Schacht, Richard (1983). Nietzsche. London : Routledge & Kegan Paul. Schacht, R.(1995). Making Sense of Nietzsche : reflections timely and untimely. Urbana : University of Illinois Press. Simons, Martin(1988).Montessori, Superman, and Catwoman. Educational theory, Vol.38, No.3, p.p.341-349. Sleinis, Edgar Evalt (1994). Nietzsche’s Revaluation of Values : A Study in Strategies. Urbana and Chicago : University of Illinois Press. Soll, Ivan (1988). Pessimism and the Tragic View of Life：Reconsiderations of Nietzsche’s Birth of Tragedy. In Solomon, Robert C. & Higgins, Kathleen(1988). Reading Nietzsche. New York：Oxford University Press. 中文部份 Best, Steven & Kellner, Douglas著，朱元鴻等譯（民83）。後現代理論：批判的質疑。台北：巨流。 Doll, W. E.著，王紅宇譯（民88）。後現代課程觀。台北：桂冠。 Gaarder, Jostein著，蕭寶森譯（民85）。蘇菲的世界（上）（下）。台北：智庫。 Halevy, Daniel著，談蓓芳譯（民80）。尼采傳。台北：業強。 Hayman, Ronald著，李志成譯（民88）。尼采。台北：麥田。 Highet, Gilbert著，陳蒼多譯（民84）。無法征服的人心。台北：新雨。 Jaspers, Karl著，徐興譯（民73）。尼采傳。台北：中華日報。 Lemieux, Michele著，洪翠娥譯（民87）。星星還沒出來的夜晚。台北：大田。 Morris, Van Cleve著，黃昌誠譯（民84）。存在主義與教育。台北：五南。 Schopenhauer, Arthur著，劉大悲譯（84）。意志與表象的世界。台北：志文。 Schopenhauer, Arthur著，張尚德譯（民85）。人生的智慧。台北：志文。 Walters J. D.著，林鶯譯（民88）。生命教育：與孩子一同迎像人生挑戰。台北：張老師。 工藤綏夫著，李永熾譯（民79）。尼采的思想。台北：水牛。 王曾才編（民82）。西洋近世史。台北：中正。 王壘（民88）。生命的守護神：尼采。台北：笙易。 四一○教育改造聯盟（民85）。民間教育改造藍圖：朝向社會正義的結構性變革。台北：時報文化。 史英（民87）。從森林小徑到椰林大道—人本教育的思考與實踐。台北：天下文化。 伍至學（民83）。尼采論形上學的心理學。哲學雜誌，10期，118-129頁。台北：業強。 克里希那穆提著，張南星譯（民84）。人生?教育?學習。台北：方智。 吳宗寶譯（民81）。何謂啟蒙答客問。當代，76期，15-21頁。 沈清松（民86）。情緒智商與實踐智慧。哲學雜誌，19期，4-15頁。 李明輝譯（民77）。康德：答何謂啟蒙。收錄於聯經出版公司編輯部主編（民77）。思想，1-12頁。台北：聯經。 李霖生（民87）。□超越善與惡□—尼采導讀。台北：臺灣書店。 李霖生（民83）。真理的魅惑：尼采論哲學家的成見。哲學雜誌，10期，90-97頁。台北：業強。 李霜青（民76）。人生哲學導論。台北：五洲。 林玉體（民82）。西洋教育史。台北：文景。 林鎮國（民82）。《裂峙：德希達/海德格/尼采》。哲學雜誌，4期，198-203頁。 孟樊（民86）。後現代大學理念。收錄於汪亞明等著;鄭祥福與孟樊主編（民86）後現代學科與理論。台北：生智。 周國平（民81）。只有一個人生。台北：林鬱文化。 周國平（民82）。尼采在二十世紀的轉折點上。台北：林鬱文化。 高廣孚（民80）。人生哲學。台北：五南。 唐力權（民82）。權力、意志與詮釋—尼采的透視主義與後現代思想。哲學雜誌，4期，26-40頁。 夏雨人（民75）。人生哲學。台北：三民。 孫效智（民88）。生死尊嚴與生命智慧。收錄於李遠哲等著（民88）。享受生命，181-197頁。台北：聯經。 陳文團（民83）。尼采道德觀之虛無主義。哲學雜誌，10期，38-61頁。台北：業強。 陳素梅（民83）。尼采論權力意志與道德解釋。國立台灣大學社會研究所社會學理論組碩士論文。 陳照雄（民84）。西洋教育哲學導論。台北：心理。 陳鼓應（民78）。尼采新論。台北：唐山。 陳榮灼（民81）。「現代」與「後現代」之間。台北：時報。 陳曉林（民76）。學術巨人與理性困境—韋伯、巴柏、哈伯瑪斯。台北：時報。 陳懷恩（民83）。尼采的藝術形上學。私立東海大學哲學研究所博士論文。 陳懷恩（民86）。尼采的藝術哲學。美育，86期，14-25頁。 黃武雄（民85）。童年與解放。台北：人本基金會。 黃麗綺（民86）。查拉圖斯特拉的健康與道德。私立東海大學哲學研究所碩士論文。 張文軍（民87）。後現代教育。台北：揚智。 張釗貽（民86）。尼采《權力意志》及哲學遺稿的問題。哲學雜誌，19期，190-197頁。 張銀富譯（民78）。當代教育思潮。台北：五南。 黃應全（民87）。人世生存的肯定者：弗雷德里希?尼采。保定：河北大學出版社。 馮友蘭（民77）。人生哲學。台北：天宇。 馮作民（民79）。尼采的哲學。台北：水牛。 馮朝霖（民89）。教育哲學專論—主體、情性與創化。台北：元照。 馮朝霖（民86）。盡人間情性，參天地化育—論EQ與生命實踐。哲學雜誌，19期，32-47頁。 馮朝霖（民84）。「化混沌之情，原天地之美」論情意教育。北縣教育，6期，32-36頁。 馮朝霖（民84）。主體性困境對教育的挑戰—李歐塔哲學與教育思想的初解。收錄於郭實渝主編（民84）。「當代教育哲學」論文集。台北：中央研究院歐美研究所。 馮朝霖、薛化元（民86）。主體性與教育權。收錄於林本炫主編（民86）。教育改革的民間觀點。台北：業強。 傅佩榮（民83a）。誰在乎教育。台北：業強。 傅佩榮（民83b）。價值重估與權力意志的難題。哲學雜誌，10期，4-37頁。台北：業強。 溫明麗（民85）。邁向二十一世紀的教育：超越現代與後現代。收錄於中華民國比較教育學會主編（民85）。教育：傳統、現代化與後現代化。台北：師大書苑。 詹棟樑（民82）。教育人類學理論。台北：五南。 趙建文（民87）。尼采。香港：中華書局。 趙衛民（民83）。尼采的權力意志哲學。哲學雜誌，10期，62-89頁。台北：業強。 蔡美麗（民84）。尼采之生命哲學—生之苦諦、永劫回歸、酒神之歌。當代，115期，88-121頁。 劉崎（民85）。瞧！這個人。台北：志文。 劉曉波（民78）。悲劇?審美?自由。台北：風雲時代。 蔡錚雲（民84）。從現象學到後現代。台北：蔡錚雲。 羅光（民75）。人生哲學。台北：輔大。 羅貴祥（民86）。德勒茲。台北：東大。 蘇永明（民88）。從博雅教育到通識教育—由Jane Roland Martin對Paul Hirst的批評談起。發表於清華大學等主辦的海峽兩岸「通識教育與公民養成」學術研討會，279-292頁。 描述 碩士
國立政治大學
教育學系
85152015資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001690 資料類型 thesis dc.contributor.advisor 馮朝霖 zh_TW dc.contributor.author (Authors) 鐘慧卿 zh_TW dc.contributor.author (Authors) Chung, Hwei-Ching en_US dc.creator (作者) 鐘慧卿 zh_TW dc.creator (作者) Chung, Hwei-Ching en_US dc.date (日期) 2000 en_US dc.date.accessioned 18-Apr-2016 16:33:32 (UTC+8) - dc.date.available 18-Apr-2016 16:33:32 (UTC+8) - dc.date.issued (上傳時間) 18-Apr-2016 16:33:32 (UTC+8) - dc.identifier (Other Identifiers) A2002001690 en_US dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/85543 - dc.description (描述) 碩士 zh_TW dc.description (描述) 國立政治大學 zh_TW dc.description (描述) 教育學系 zh_TW dc.description (描述) 85152015 zh_TW dc.description.abstract (摘要) 身為存在主義及後現代主義先驅之一的尼采，之所以對西方文明造成嚴重的衝擊，就在於他毫不留情的抨擊西方傳統的兩大支柱—蘇格拉底精神所代表的理性文明與基督教道德信仰的彼岸世界！ zh_TW dc.description.tableofcontents 封面頁 證明書 致謝詞 論文摘要 目錄 尼采重要著作及其縮寫 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的 第一節 研究方法、範圍及限制 一、研究方法 二、研究範圍 三、研究限制 第二章 尼采生平及思想 第一節 尼采的生平與時代背景 一、尼采的生平 二、時代背景 第二節 思想淵源 一、叔本華哲學 二、早期希臘哲學 第三節 思想發展脈絡 一、敬仰時期 二、自由精神時期 三、新哲學世紀 第四節 尼采的地位與影響 一、尼采與存在主義 二、尼采與後現代主義 第三章 人類圖像 第一節 人的未完成性 一、人是尚未定型的動物 二、意識V.S.本能 三、意志與行動 四、精神三變 第二節 阿波羅 一、科學與本質 二、蘇格拉底文化 三、理性的侷限 第三節 戴奧尼索斯 一、希臘悲劇的起源 二、悲劇感 三、笑一切悲劇 四、歡笑與舞蹈 第四節 超人 一、現代人、英雄崇拜、達爾文主義 二、忠實於大地 三、自我超越 第四章 世界圖像及人生觀 第一節 上帝死了 一、「上帝死了」的劃時代意義 二、生成流變無罪 三、奴隸道德V.S.主人道德 第二節 強力意志 一、宇宙論假設 二、衡量一切價值的尺度 三、創造人生的意義 第三節 永恆回歸與命運之愛 一、永恆回歸的世界 二、永恆回歸的人生 三、命運之愛 第四節 審美的人生 一、藝術形上學 二、以審美現象取代現實世界 三、創造新的生命型態 第五章 「成為你自己」的教育意涵 第一節 真摯性 一、與真摯性相對立的教育 二、真摯性V.S.自主性 三、創造一個屬於自己的太陽 第二節 知識與建構 一、觀點主義 二、化為己有 三、博雅教育的缺失 第三節 自由、超越與創造 一、自由精神 二、兒童 三、舞於當下 第四節 人生智慧 一、人生的悲劇性 二、與天地同遊 三、笑看人間 第六章 結論 第一節 回顧 第二節 對當前教育的啟示 參考書目 附錄 附錄一 國內歷年來研究尼采的碩博士論文 附錄二 克里希那穆提(Krishnamurti)的見解 附錄三 「阿南達學校」(Ananda schools) zh_TW dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002001690 en_US dc.subject (關鍵詞) 尼采 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 生命哲學 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 超人 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 強力意志 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 真摯性 zh_TW dc.subject (關鍵詞) Nietzsche en_US dc.subject (關鍵詞) philosophy of life en_US dc.subject (關鍵詞) overman en_US dc.subject (關鍵詞) the will to power en_US dc.subject (關鍵詞) authenticity en_US dc.title (題名) 尼采生命哲學及其教育意涵之研究 zh_TW dc.type (資料類型) thesis en_US dc.relation.reference (參考文獻) 英文部份 Clark, M. (1990). Nietzsche on Truth and Philosophy. New York : Cambridge University Press. Cooper, A. E. (1983). Authenticity and Learning : Nietzsche’s Educational Philosophy. London : Routledge and Kegan Paul. Deleuze, Gilles (1962). Translated by Tomlinson, Hugh (1983). Nietzsche and Philosophy. New York : Columbia University Press. Doll, William E.(1993).A Post-Modern Perspective on Curriculum. New York：Teacher College, Columbia University. Gillespie,M.A. & Strong,T.B.(eds.) (1988). Nietzsche’s New Seas : explorations in philosophy, aesthetics, and politics. Chicago : The University of Chicago Press. Heller, Erich(1988).The Importance of Nietzsche : ten essays. Chicago : University of Chicago Press. Hollingdale, R. J.(1966). Nietzsche : The Man and His Philosophy. Baton Rouge : Louisiana State University Press. Kaufmann, Walter (1974). Nietzsche : Philosopher, Psychologist, Antichrist. Princeton : Princeton University Press. Lyotard, Jean-Francois(1984).The Postmodern Condition：A Report on Knowledge. Translated by Bennington,G & Massum,B.Manchester：Manchester University Press. Magnus, B. & Higgins, K. (eds.) (1996). The Cambridge Companion to Nietzsche. Cambridge : Cambridge University Press. Murphy, Timothy F. (1984). Nietzsche as Educator. Lanham, MD: University Press of America. Nietzsche, F. W.（translated by Levy, Oscar L.(ed.)）(1964). The Completed Works of Friedrich Nietzsche : The First Completed and Authorised English Translation. New York : Russell & Russell. Pfeffer, Rose (1972). Nietzsche : Disciple of Dionysus. Cranbury : Associated University Presses, Inc. Schacht, Richard (1983). Nietzsche. London : Routledge & Kegan Paul. Schacht, R.(1995). Making Sense of Nietzsche : reflections timely and untimely. Urbana : University of Illinois Press. Simons, Martin(1988).Montessori, Superman, and Catwoman. Educational theory, Vol.38, No.3, p.p.341-349. Sleinis, Edgar Evalt (1994). Nietzsche’s Revaluation of Values : A Study in Strategies. Urbana and Chicago : University of Illinois Press. Soll, Ivan (1988). Pessimism and the Tragic View of Life：Reconsiderations of Nietzsche’s Birth of Tragedy. In Solomon, Robert C. & Higgins, Kathleen(1988). Reading Nietzsche. New York：Oxford University Press. 中文部份 Best, Steven & Kellner, Douglas著，朱元鴻等譯（民83）。後現代理論：批判的質疑。台北：巨流。 Doll, W. E.著，王紅宇譯（民88）。後現代課程觀。台北：桂冠。 Gaarder, Jostein著，蕭寶森譯（民85）。蘇菲的世界（上）（下）。台北：智庫。 Halevy, Daniel著，談蓓芳譯（民80）。尼采傳。台北：業強。 Hayman, Ronald著，李志成譯（民88）。尼采。台北：麥田。 Highet, Gilbert著，陳蒼多譯（民84）。無法征服的人心。台北：新雨。 Jaspers, Karl著，徐興譯（民73）。尼采傳。台北：中華日報。 Lemieux, Michele著，洪翠娥譯（民87）。星星還沒出來的夜晚。台北：大田。 Morris, Van Cleve著，黃昌誠譯（民84）。存在主義與教育。台北：五南。 Schopenhauer, Arthur著，劉大悲譯（84）。意志與表象的世界。台北：志文。 Schopenhauer, Arthur著，張尚德譯（民85）。人生的智慧。台北：志文。 Walters J. D.著，林鶯譯（民88）。生命教育：與孩子一同迎像人生挑戰。台北：張老師。 工藤綏夫著，李永熾譯（民79）。尼采的思想。台北：水牛。 王曾才編（民82）。西洋近世史。台北：中正。 王壘（民88）。生命的守護神：尼采。台北：笙易。 四一○教育改造聯盟（民85）。民間教育改造藍圖：朝向社會正義的結構性變革。台北：時報文化。 史英（民87）。從森林小徑到椰林大道—人本教育的思考與實踐。台北：天下文化。 伍至學（民83）。尼采論形上學的心理學。哲學雜誌，10期，118-129頁。台北：業強。 克里希那穆提著，張南星譯（民84）。人生?教育?學習。台北：方智。 吳宗寶譯（民81）。何謂啟蒙答客問。當代，76期，15-21頁。 沈清松（民86）。情緒智商與實踐智慧。哲學雜誌，19期，4-15頁。 李明輝譯（民77）。康德：答何謂啟蒙。收錄於聯經出版公司編輯部主編（民77）。思想，1-12頁。台北：聯經。 李霖生（民87）。□超越善與惡□—尼采導讀。台北：臺灣書店。 李霖生（民83）。真理的魅惑：尼采論哲學家的成見。哲學雜誌，10期，90-97頁。台北：業強。 李霜青（民76）。人生哲學導論。台北：五洲。 林玉體（民82）。西洋教育史。台北：文景。 林鎮國（民82）。《裂峙：德希達/海德格/尼采》。哲學雜誌，4期，198-203頁。 孟樊（民86）。後現代大學理念。收錄於汪亞明等著;鄭祥福與孟樊主編（民86）後現代學科與理論。台北：生智。 周國平（民81）。只有一個人生。台北：林鬱文化。 周國平（民82）。尼采在二十世紀的轉折點上。台北：林鬱文化。 高廣孚（民80）。人生哲學。台北：五南。 唐力權（民82）。權力、意志與詮釋—尼采的透視主義與後現代思想。哲學雜誌，4期，26-40頁。 夏雨人（民75）。人生哲學。台北：三民。 孫效智（民88）。生死尊嚴與生命智慧。收錄於李遠哲等著（民88）。享受生命，181-197頁。台北：聯經。 陳文團（民83）。尼采道德觀之虛無主義。哲學雜誌，10期，38-61頁。台北：業強。 陳素梅（民83）。尼采論權力意志與道德解釋。國立台灣大學社會研究所社會學理論組碩士論文。 陳照雄（民84）。西洋教育哲學導論。台北：心理。 陳鼓應（民78）。尼采新論。台北：唐山。 陳榮灼（民81）。「現代」與「後現代」之間。台北：時報。 陳曉林（民76）。學術巨人與理性困境—韋伯、巴柏、哈伯瑪斯。台北：時報。 陳懷恩（民83）。尼采的藝術形上學。私立東海大學哲學研究所博士論文。 陳懷恩（民86）。尼采的藝術哲學。美育，86期，14-25頁。 黃武雄（民85）。童年與解放。台北：人本基金會。 黃麗綺（民86）。查拉圖斯特拉的健康與道德。私立東海大學哲學研究所碩士論文。 張文軍（民87）。後現代教育。台北：揚智。 張釗貽（民86）。尼采《權力意志》及哲學遺稿的問題。哲學雜誌，19期，190-197頁。 張銀富譯（民78）。當代教育思潮。台北：五南。 黃應全（民87）。人世生存的肯定者：弗雷德里希?尼采。保定：河北大學出版社。 馮友蘭（民77）。人生哲學。台北：天宇。 馮作民（民79）。尼采的哲學。台北：水牛。 馮朝霖（民89）。教育哲學專論—主體、情性與創化。台北：元照。 馮朝霖（民86）。盡人間情性，參天地化育—論EQ與生命實踐。哲學雜誌，19期，32-47頁。 馮朝霖（民84）。「化混沌之情，原天地之美」論情意教育。北縣教育，6期，32-36頁。 馮朝霖（民84）。主體性困境對教育的挑戰—李歐塔哲學與教育思想的初解。收錄於郭實渝主編（民84）。「當代教育哲學」論文集。台北：中央研究院歐美研究所。 馮朝霖、薛化元（民86）。主體性與教育權。收錄於林本炫主編（民86）。教育改革的民間觀點。台北：業強。 傅佩榮（民83a）。誰在乎教育。台北：業強。 傅佩榮（民83b）。價值重估與權力意志的難題。哲學雜誌，10期，4-37頁。台北：業強。 溫明麗（民85）。邁向二十一世紀的教育：超越現代與後現代。收錄於中華民國比較教育學會主編（民85）。教育：傳統、現代化與後現代化。台北：師大書苑。 詹棟樑（民82）。教育人類學理論。台北：五南。 趙建文（民87）。尼采。香港：中華書局。 趙衛民（民83）。尼采的權力意志哲學。哲學雜誌，10期，62-89頁。台北：業強。 蔡美麗（民84）。尼采之生命哲學—生之苦諦、永劫回歸、酒神之歌。當代，115期，88-121頁。 劉崎（民85）。瞧！這個人。台北：志文。 劉曉波（民78）。悲劇?審美?自由。台北：風雲時代。 蔡錚雲（民84）。從現象學到後現代。台北：蔡錚雲。 羅光（民75）。人生哲學。台北：輔大。 羅貴祥（民86）。德勒茲。台北：東大。 蘇永明（民88）。從博雅教育到通識教育—由Jane Roland Martin對Paul Hirst的批評談起。發表於清華大學等主辦的海峽兩岸「通識教育與公民養成」學術研討會，279-292頁。 zh_TW
