1. NCCU Academic Hub
  2. Publications
  3. College of Social Science
  4. Theses
  5. Item

Publications-Theses

Article View/Open

Publication Export

Google ScholarTM

NCCU Library

Citation Infomation

Related Publications in TAIR

題名 教育機會均等與教育改革--高級中等教育階段之探討
Educational equality and educational reform
作者 黃崇松
Hung, Chung-Sung
貢獻者 顧忠華
黃崇松
Hung, Chung-Sung
關鍵詞 教育機會
教育改革
完全中學
綜和高中
日期 1996
上傳時間 27-Apr-2016 11:20:02 (UTC+8)
摘要 本研究根據既有文獻及研究,探討教育機會均等之定義,研究模式及使用變項.同時收集次級統計資料及經問卷調查所得的各類高中學生之基本資料.透過兩者所得之資料進行分析,以探討教育改革在高級中等教育階段的成效,及了解新制的高中,對於促進教育機會均等是否有助益.根據研究發現,可歸納以下重要結論:1.高中職學生人數比例,有逐漸縮小的趨勢,但高中學生名額仍有增加的空間.2.比較各類型高中學生之家庭背景.居住地區等條件,發現普通高中.綜和高中學生最好,完全中學學生次之,職業高中學生最差.3.不同家庭背景.居住地區等外在條件的學生,其北區公立聯考分數存在差異.條件愈好的學生,分數愈高.4.與其他學術導向類型學校比較,完全中學學生的家庭背景較差,顯示完全中學的設置,使得一些社經背景較差的學生.居住在都市化程度較低地區的學生有機會就讀學術導向的高中,進而獲取更高的教育.5.條件愈好的綜和高中學生畢業後計畫愈傾向選擇進入大學升學,反之,條件不好的學生傾向於選擇進入四技二專就讀.6.擴張高級中等教育及高等教育的容量,同時配合相關的措施,如獎助學金,助學貸款等,應該可使教育機會分配更為均等.
描述 碩士
國立政治大學
社會學系
83254007
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002001826
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 顧忠華zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 黃崇松zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Hung, Chung-Sungen_US
dc.creator (作者) 黃崇松zh_TW
dc.creator (作者) Hung, Chung-Sungen_US
dc.date (日期) 1996en_US
dc.date.accessioned 27-Apr-2016 11:20:02 (UTC+8)-
dc.date.available 27-Apr-2016 11:20:02 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 27-Apr-2016 11:20:02 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) B2002001826en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/86394-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 社會學系zh_TW
dc.description (描述) 83254007zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究根據既有文獻及研究,探討教育機會均等之定義,研究模式及使用變項.同時收集次級統計資料及經問卷調查所得的各類高中學生之基本資料.透過兩者所得之資料進行分析,以探討教育改革在高級中等教育階段的成效,及了解新制的高中,對於促進教育機會均等是否有助益.根據研究發現,可歸納以下重要結論:1.高中職學生人數比例,有逐漸縮小的趨勢,但高中學生名額仍有增加的空間.2.比較各類型高中學生之家庭背景.居住地區等條件,發現普通高中.綜和高中學生最好,完全中學學生次之,職業高中學生最差.3.不同家庭背景.居住地區等外在條件的學生,其北區公立聯考分數存在差異.條件愈好的學生,分數愈高.4.與其他學術導向類型學校比較,完全中學學生的家庭背景較差,顯示完全中學的設置,使得一些社經背景較差的學生.居住在都市化程度較低地區的學生有機會就讀學術導向的高中,進而獲取更高的教育.5.條件愈好的綜和高中學生畢業後計畫愈傾向選擇進入大學升學,反之,條件不好的學生傾向於選擇進入四技二專就讀.6.擴張高級中等教育及高等教育的容量,同時配合相關的措施,如獎助學金,助學貸款等,應該可使教育機會分配更為均等.zh_TW
dc.description.tableofcontents 目錄
     第一章 緒論 1
     第一節 台灣的教育問題 1
     第二節 教育改革運動 5
     第三節 新制高中 7
     
     第二章 理論溯源與文獻探討 10
     第一節 理論溯源 10
     第二節 文獻回顧 17
     第三節 台灣教育機會分配概況 37
     
     第三章 實證研究 54
     第一節 研究目的與方法 54
     第二節 研究設計與實施 55
     第三節 統計分析 62
     第四節 綜合分析 90
     
     第四章 討論、結論與建議 128
     第一節 討論 128
     第二節 結論 130
     第三節 建議 134
     
     參考書目 136
     
     附錄 143		zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002001826en_US
dc.subject (關鍵詞) 教育機會zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 教育改革zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 完全中學zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 綜和高中zh_TW
dc.title (題名) 教育機會均等與教育改革--高級中等教育階段之探討zh_TW
dc.title (題名) Educational equality and educational reformen_US
dc.type (資料類型) thesisen_US