| dc.contributor.advisor | 于卓民 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 王珮祥 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 王珮祥 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1996 | en_US |
| dc.date.accessioned | 28-Apr-2016 09:19:35 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 28-Apr-2016 09:19:35 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 28-Apr-2016 09:19:35 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | B2002002387 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/86970 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國際經營與貿易學系 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 84351017 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究期望在下列各問題上尋求一些命題歸納：1.企業在進行對外直接投資活動時，主要會依賴哪些核心資源？2.不同的核心資源是否會採取不同的組織學習類型？3.企業組織內具有哪些學習促進因子？ | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論-----1 第一節 研究動機-----1 第二節 研究目的與研究問題-----2 第三節 論文章節介紹-----2 第二章 文獻探討-----4 第一節 海外直接投資理論-----4 一 已開發國家海外直接投資理論-----4 二 開發中國家海外直接投資理論-----5 第二節 資源相關文獻-----6 一 資源定義-----6 二 資源類型-----7 三 資源特性-----8 第三節 組織學習相關文獻-----13 一 組織學習的過程-----13 二 組織學習的類型-----16 第四節 交易成本理論-----25 第三章 研究方法-----28 第一節 研究架構-----28 第二節 變數說明-----28 第三節 研究設計與資料蒐-----33 第四節 研究限制-----35 第四章 個案彙總與分析-----37 第一節 美利達工業股份有限公司-----37 一 經營概況-----37 二 核心資源之培養-----38 三 學習促進因子-----43 四 小結-----43 第二節 羅莎食品股份有限公司-----45 一 經營概況-----45 二 核心資源之培養-----45 三 學習促進因子-----48 四 小結-----50 第三節 永豐餘造紙股份有限公司-----51 一 經營概況-----51 二 核心資源之培養-----53 三 學習促進因子-----57 四 小結-----58 第四節 台灣積層工業股份有限公司-----60 一 經營概況-----60 二 核心資源之培養-----61 三 學習促進因子-----65 四 小結-----66 第五節 鈞寶電子工業股份有限公司-----67 一 經營概況-----67 二 核心資源之培養-----68 三 學習促進因子-----70 四 小結-----71 第六節 大穎企業石化塑膠事業群-----72 一 經營概況-----72 二 核心資源之培養-----73 三 學習促進因子-----76 四 小結-----77 第五章 個案分析與命題發展-----78 第一節 核心資源與組織學習類型-----78 一 對外直接投資所依賴的核心資源-----78 二 各核心資源組織學習類型分析-----79 第二節 學習促進因子與組織學習活動-----88 第六章 結論與建議-----91 第一節 研究結論-----91 一 對外直接投資活動中所依賴的核心資源-----91 二 核心資源對組織學習類型的影響-----92 三 學習促進因子與組織學習活動-----94 四 其他研究發現-----95 第二節 研究建議-----95 一 對廠商的建議-----95 二 對後續研究的建議-----97 參考文獻-----99 訪談綱要-----104 圖2-3.1 Huber組織學習活動四構面圖-----13 圖2-3.2 知識螺旋-----16 圖2-3.3 組織內部依賴結構-----20 圖2-3.4 Nevis，Dibellag & Gould組織學習系統-----24 圖2-4.1 組織與市場失靈之架構-----26 圖3-1.1 研究架構-----28 圖3-3.1 研究流程-----35 圖4-3.1 永豐餘集團組織圖-----52 表2-1.1 核心資源分類-----8 表2-3.1 Hedberg組織學習類型-----17 表3-1.1 核心賀源的分類-----29 表3-3.1 研究對象-----34 表4-1.1 美利達工業研發能力分析-----41 表4-1.2 美利達工業製造及商品化能力分析-----42 表4-1.3 美利達工業國際行銷通路能力分析-----43 表4-1.4 美利達工業核心資源、其培養過程及學習促進因子之整理-----44 表4-2.1 羅莎食品製造及品管能力分析-----47 表4-2.2 羅莎食品研發能力分析-----48 表4-2.3 羅莎食品核心資源、其培養過程及學習促進因子之整理-----50 表4-3.1 永豐餘研發能力分析-----56 表4-3.2 永豐餘資金分析-----56 表4-3.3 永豐餘製造能力分析-----57 表4-3.4 永豐餘行銷能力分析-----57 表4-3.5 永豐餘核心貿源、其培養過程及學習促進因子之整理-----59 表4-4.1 台灣積層工業發展階段及歷程-----61 表4-4.2 台灣積層工業研發能力及製造能力分析-----64 表4-4.3 台灣積層工業經營決策能力分析-----65 表4-4.4 台灣積層工業核心資源、其培養過程及學習促進因子之整理-----66 表4-5.1 鈞寶電子管理能力分析-----69 表4-5.2 鈞寶電子產品配方分析-----70 表4-5.3 鈞寶電子核心資源、其培養過程及學習促進因子之整理-----71 表4-6.1 大穎化工專業技術能力分析-----75 表4-6.2 大穎化工管理能力分析-----75 表4-6.3 大穎化工行銷通路分析-----76 表4-6.4 大穎化工核心資源、其培養過程及學習促進因子之整理-----77 表5-1.1 核心資源分佈情形-----79 表5-1.2 研發能力與組織學習類型之相關性-----80 表5-1.3 製造能力與組織學習類型之相關性-----81 表5-1.4 行銷通路能力與組織學習類型之相關性-----82 表5-1.5 經營管理能力與組織學習類型之相關性-----82 表5-1.6 資產性核心資源與組織學習類型之相關性-----83 表5-1.7 核心資源類型與組織學習類型間的相關性-----84 表5-2.1 訪談企業學習促進因子分佈情形-----88 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002002387 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 直接投資 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 核心資源 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 對外直接投資核心資源培養之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
